6+3”训练——2011年高考理科综合生物部分模拟试题三

2011年高考理科综合生物部分模拟试题三
1．下列关于ATP的叙述中，正确的是
A．在线粒体中形成A TP时不一定伴随着氧气的消耗
B．ATP分子由1个腺嘌呤和3个磷酸基团组成
C．在叶肉细胞内生成AIP需要光能
D．AIP水解脱去两个磷酸基团后生成的产物之一是腺嘌呤脱氧核糖核苷酸
2．下列有关动、植物细胞培养的叙述正确的是
A．利用癌细胞进行动物细胞克隆培养时培养基中要加入防止细胞分化的饲养层细胞B．B淋巴细胞可通过原代培养持续不断地增殖
C．取单个瘤细胞进行培养，获得细胞群的方法属于克隆培养法
D．长期培养的植物细胞其遗传物质始终不会发生变化
3．从某植物长势一致的黄化苗上切取等长幼茎段（无叶、无芽），将茎段自顶端向下对称纵切至约3/4处后，浸没在生长素溶液中，一段时间后，茎段的半
边茎会向切面侧弯曲生长形成弯曲角度（a），如图甲。

a与不同生长素浓度的关系如图乙。

下列关于该实验的叙述中，错误
．．的是
A．若将乙图中的B浓度稀释至30%．对半边茎外侧细胞的生长起抑制作用
B．弯曲角度a的大小可能与外、内侧细胞中生长素的浓度有关
C．弯曲角度a的大小可能与外、内侧细胞对生长素的敏感程度有关
D．选择无叶和无芽的茎段是为了排除它们产生的生长素对该实验的影响
4．限制酶a和b的识别序列和切割位点如下图所示。

下列有关说法错误的是
A．在相同的DNA分子中a酶的识别位点一般明显要比b酶多
B．能被a酶识别并切割的序列也能被b切割
C．a酶与b酶切断的化学键相同
D．将大量a酶和b酶切割后的片段混合，重新连接后的DNA片段不一定全都能被b切割
5．某研究小组从蛙的精巢中提取了一些细胞，测定细胞中染色体数目（无突变发生），将这些细胞分为三组，每组细胞数目如下图。

结果分析错误的是
A．甲组细胞为次级精母细胞，核DNA数目为2N
B．乙组细胞中有一部分可能正进行DNA复制
C．乙组细胞中可能有同源染色体联会行为
D．孟德尔两大遗传定律不可能发生在丙组细胞中
6．已知位于常染色体上的两对独立遗传的基因控制着鸡羽毛色素的产生和沉积。

在一对同源染色体上，显性基因可产生色素，隐性基因则不产生色素；在另一对同源染色体上，显性基因阻止色素的沉积，隐性基因则可使色素沉积。

小鸡羽毛的着色，必须能产生并沉积色素，否则为白色毛。

如果表现型为白色的鸡（两位点均为隐性纯合体）和另一种表现型为白色的鸡（两位点均为显性纯合体）进行杂交，F2代中羽毛着色的几率为
A．1／16 B．3／16 C．4／16 D．7／16
30．光是影响植物光合作用的主要因素，但不知光是否影响植物的呼吸作用。

甲同学所用的实验装置如图所示，并设置A、B两组。

A组给予植物适宜强度的光照，B组不给光照。

实验开始时，刻度玻璃管内的有色液滴在位置X，20min后观察A、B两组有色液滴的移动情况（呼吸作用以葡萄糖为原料，不考虑气体在水中的溶解）。

据此回答下列问题：
（1）乙同学认为甲达不到实验目的，要对装置进行改进（材料任选）：
①；
②。

本实验还需设设一对照实验，对照实验与改进后的实验组区别是。

（2）写出乙同学改进后所得的实验结果及相应的结论。

若，则说明光不影响植物的呼吸作用；
若，则说明光促进植物的呼吸作用；
若，则说明光抑制植物的呼吸作用。

（3）最新研究发现多倍体植株叶片上的气孔有明显变化。

科研人员取生长在同一位置、大小相近的二倍体和四倍体草莓叶片，观察并统计两种植株叶片气孔长、宽度和密度，得到下表：
联系多倍体植株糖类和蛋白质等营养物质含量高，从光合作用的碳反应角度分析，四倍体植株气孔呈现上述特点的意义在于__________________________。

31．日本大地震后，核泄漏对公众健康的影响引起世人的广泛关注。

在30℃条件下，将含有放射性碘的某化合物注射到兔子体内，经检测发现，兔子甲状腺中的放射性含量逐渐增强，到第三天达到最强，从第四天开始，兔子甲状腺中的放射性含量逐渐下降。

请回答下列问题：
（1）检测发现只有甲状腺才具有富集放射性碘的功能。

其最直接的原因是；根本原因是。

（2）绘制一个用于呈现注射含有放射性碘的的化合物后血液中放射性强度的变化，并标明横、纵坐标及最有可能的实验结果。

（3）若从第四天开始，将该兔放在10℃环境中培养，并检测其甲状腺的放射性强度下降的速度，是否会有变化？为什么？
（4）若从第四天开始，给上述兔子注射①无放射性的促甲状腺素；②无放射性的甲状腺素；③无放射性的生理盐水。

请预测：这三种情况下，甲状腺放射性强度下降的速度由快到慢的变化顺序是。

32．豌豆有两个纯种（P1和P2）的株高均为1.5～1.8米，但其性状有所不同，P1多节而节短，P2少节而节长，杂交产生的F1集中双亲显性基因，表现为多节而节长，株高可达到2.1～2.4米，这种现象被称为杂种优势（多节与少节、节长与节短分别由两对位于非同源染色体上等位基因控制，设A和a，B和b）。

（1）除遗传因素外，许多激素也能促进植物的生长，说明。

（2）将P1和P2间行种植一起，P1上的种子播种后长成的植株性状为。

（3）杂种优势是由于双亲的各种显性基因全部聚集在F1引起的互补作用。

请利用遗传图解和必要文字解释这一现象。

（4）将F1上所结的豌豆播种后发现部分植株的高度仍然为1.5～1.8米，这些植株的基因型是，产生原因是由于F1在产生配子时发生了。

（5）为了快速培育出能稳定遗传的高茎品种，某同学以F1为材料设计了二种方案，：方案一：取F1植株的花药进行离体培养，用秋水仙素处理，长成后为高茎的植株即为纯种。

方案二：。

（6）对幼苗进行射线处理后发现一株某种性状变异的豌豆，其自交后代中出现两种表现型，说明这种变异为突变。

参考答案
30．（1)①将绿色植物换成植物的非绿色器官(具体器官也可)
②清水换成NaOH溶液
对照组中改为等量死亡的植物非绿色器官
(2)A、B装置中液滴向左移动的距离相等
A装置中液滴向左移动的距离大于B
A装置中液滴向左移动的距离小于B
（3）大有利于植株从外界吸收CO2进行光合作用
31．⑴甲状腺细胞膜上富含碘载体甲状腺细胞中，与碘载体有关的基因处于表达状态（或其他合理答案）
（2）
（3）有
（4）①③②）
32．（1）表现型也受环境影响（2）多节而节短
（3）遗传图解
（4）AAbb、Aabb、aaBB、aaBb 基因重组（非同源染色体自由组合）
（5）方案一：(单倍体)幼苗
方案二：将自交得到的种子播种，再将其中的高茎植株所结种子分开留种和播种，选出后代不出现性状分离的即为纯种
（6）显性。