小学信息技术第二册 游览路线——插入新幻灯片(二)教案

小学信息技术第二册游览路线——插入新幻灯

片（二）教案

师活动学生活动

一、观察样例，明确任务。

1、教师课件出示第2张幻灯片样例，让学生观察。

2、教师出示教学任务：①在幻灯片的占位符中输入文字，并改变其字体、字号。②为第2张幻灯片设置背景。

二、动手实践，输入文字并修改格式。

1、根据样例中观察的游览路线，在标题占位符中学生观察样例学生明确学习任务审批意见签名：年月日课堂评价本课实践效果良好，在实践中能发现并解决问题。学生学习情况学生勤于动手，学习气氛浓。课时计划续页第1页教学结构设计与教学过程编排教师活动学生活动输入标题“游览路线”，在文本占位符中输入具体的半日游路线。

2、请修改字体格式：字体、字号等。

3、在操作过程中，你遇到了什么问题，说出来我们共同为你解决？

4、哪位同学能帮他解决？

5、你能演示一下箭头符号的输入方法吗？

6、请你按照范例完成风采旅行社留给你的任务。

三、提高实践，为第2张幻灯片设置背景。

1、根据个人喜好为第2张幻灯片设置背景。

2、请把你的操作结果展示给大家。

3、展示学生优秀作品。

四、查看效果，放映幻灯片。

1、请你利用学过的方法放映自己的幻灯片。

2、如何看到第2张幻灯片呢？说说你的尝试结果。

3、单击鼠标或按下键盘上的回车键或空格键可以换到第2张幻灯片。请同学们尝试。

五、拓展延伸，知识链接。学生依照提示动手实践学生修改格式。学生提出学习困难学生想办法，并根据自己的实践互帮互助解决问题。一位学生演示，其他学生模仿学习。学生巩固提高练习。学生回答：有对话框出现。学生为继续设置背景学生观察欣赏学生放映幻灯片学生谈尝试所获。学生动手放映并尝试。学生谈阅读所获。学生补充说明新收获。课时计划续页第1页教学结构设计与教学过程编排教师活动学生活动

1、请同学们阅读课本47页“知识链接”部分。

2、通过看书学习，你从中学到了什么？

3、哪位同学有不同的收获？

4、师生共同总结提高。六、提高练习，大显身手。

1、依照《颐和园半日游》的演示文稿，制作完成《颐和园一日游》的游览路线，并放映。

2、继续制作宣传家乡风貌的演示文稿。

3、展示学生优秀作品。学生自主阅读活动学生谈阅读所获。学生补充说明新收获。学生巩固所学知识，提高实践能力。学生欣赏作品，并评价。