“单独”形势下大学生人格社会化问题及对策探索
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
倾 向和 心理 特 征 ， 以个 性 品质 为 核 心 ， 以 伦理 道 德 为 主 导 ， 涉及
一
独生子女 是指 本人 没有 同父 同母 、 同父 异母 或 同母 异父 的兄弟姐妹。单独家庭 指父母 双方 均 为独 生子女 或一 方 为 独生 子女 ， 且仅生育或收养一个子女的家庭 。自 １ ９ ８ ２年 ９月 确定 计划生育是我 国 的基本 国策 ， 迄今已 ３ ０余 年 。现 在 的
（ 一） 完善 高校会计专 业课 程 结构。高校 在开设 课 程 的 时候 除了要设 置必要 的专业 课程 比如 财务 管理 ， 成 本会 计 ， 统计学 ， 经济学 ， 高 级财务 管理 等这 些必修 的课 程 之外 还要 设 置一些 职业 道德 的课 程 ， 并且把一些 重要 的道德教 育课程
当作必修课程来开设 ， 或者是提高相关 职业道 德课程学 科 的
学分 ， 用这样的方式 加强 老师 、 学生 对会 计职 业道 德教 育课
【 参考文献 】
［ １ ］ 韩传模． 会计人 员职业道 德 与 自律机 制研 究 ［ Ｍ］ ． 北京 ：
中 国财 政 经济 出版 社 ， 加１ ４
开设 ， 即使开设也只是将其作为一 门选 修课 加 以设置供 学生
们 自由选择是 否要修 ， 这样 的课 程安 排 ， 使得 高校 的学 生对
会计 职业 道德 教育不 是很 重视 ， 甚 至难 以接触 此类 的教 育 ，
对 这 方 面 的 知 识 一 片空 白 。
业人员的总体道德 素质 不高 ， 甚 至做 出一些 违法犯罪 的事情
２ ０１ ７年 第 １ ６ 卷 第 ２ 期
“
单独 ＂ 形势下大学生人格社会化问题及对策探索
琦
口崔晓 明 宋
【 内容摘要 】 ‘ ‘ 计划生育” 政策 落实过程 中， “ 单独” 大学生群体暴露 出人格社会化滞后或过度 ， 挖 掘其社会 原 因及应对策略。
【 关键词】 单独大学生； 人格社会化； 人格教育 【 基金项 目】 本 文为… 单独 ’ 形势下大学生人格社会化 问题研 究” 课 题（ 编号 ： Ｗ Ｍ ２ ０ １ ５ ＿ ０ １ ２ ） 成果。
【 作者简介 】 崔晓明（ １ ９ ８ ３ ． ７一） ， 女， 佳木斯 大学经济与管理 学院辅 导员 ， 佳 木斯 大学马 克思主 义学院硕 士研 究生； 研 究方 向：
马克 思主 义基 本 原 理
【 通讯作者 】 宋琦 ， 佳木斯大学马克思主义 学院教授
一
、
引言
社会化是指一个人通过学习知识 、 技 能和行为规范 ， 取得 参与社会 生活 的资格 ， 发展 自己的社会 性的过 程。对 于个人 来说 ， 就是使人从 “ 生物人” 转化 为“ 社会人 ” 的过程 。大学生 的人格社会化是指 大学 生在 与社 会环 境的相互 作用 中 ， 逐步 形成较稳定和可辨认 的影响个人外显行 为和内心状态 的个性
来， 最终阻碍了整个行业的发展 。因此 ， 为了促进会计行业 的 健康持续合法化发展 ， 有必要重 新建立 一个对会 计从 业人员 的评价机制 ， 把对从业 人员 的职业道德 放到 这一个机 制 当中 去， 通过这样 的一个评 价机制去促进会计行业的健康发展 。
四、 结 语
（ 二） 会计 专业学生的评价 机制 存在 缺来自百度文库陷。现 在用 人单
大学 生 ， 他们 的父母 多 出生于 ２ Ｏ世 纪 ６ ０年代 末 ７ ０年 代初 ，
成长于改革开放的变 革时期 ， 受 过较 高 的教育 ， 他 们更 多地 认为： 在收入稳定 的情况 下 ， 仅 一个 子女 能够 获得 更好 的生 活条件 、 教育投入 ， 所 以他们是计 划生 育政策的中坚 实施 者。 业道 德这类倾 向于培 育学 生道德 方面 的课 程很少 有学 校会
程 的重视程度 ， 并且通过这样的课程安 排也能 相应提 高会计 职业 道德课程 在高校课 程当中的地位 。
（ 二） 建 立正 确 的会 计从 业 人 员的 评 价 机 制 。现 在 我 国对
［ ２ ］ 刘永泽． 我 国会 计教 育 及会 计 教 育 研 究 的现 状 和 对 策 ［ Ｊ ］ ． 会计研究 ， ２ ０ １ ３
个人的价值观 、 道德观 、 思维方式 、 心理 素质 、 行为方式等 的
过程 。随着计 划 生育 政策 的推 进实 施 ， 单 独家 庭 日益增 加 ， “ 单独” 在社会中的普及使个人 中心主义的范围扩大。“ 单独 ” 备的道德素质 ， 没有把它放 到评价机制 中来 ， 并且对这样 的能 力很不重视 ， 这样 的评价机 制造成 了社会 、 学校还有会计专业 学生对会计专业 的评 价产生偏颇 ， 这样 的评 价机制 导致 了他 们不够重视会计职业道 德 的培 养 ， 最终 导致 了社会 中会计从
三、 完 善 会 计 专 业 学 生 职 业 道 德 教 育 的 对 策
目前我 国高校 的会计教学过程 中 ， 在会计专 业 的专 业课
程结构方面存在着一定 的不合理 性 ， 只重视专业 课而 不重视 道德培养 ， 这 样就 造成 了现阶段 许多会计 专业 的学生 只重视 自己的专业培养而不 了解会计职 业道德 ， 并且 轻视会 计职业 道德教育 。因此 ， 应该不断完善 高校会计 专业课 程 的结 构及 相关 的会计专业教师结构 ， 培养现代会计 专业 学生 的会计职 业道德品质 。
位招 收会 计从业 人员 时主要 看 中的是其 专业 知识 是否 学得
扎实 ， 而不看重学生 的职业道德素 质 ， 更 可悲 的是 ， 还有 一些 企业 明 目张胆地对应聘 者说 “ 我们更需 要的是会做假 账 的员 工” 。这些不道德的行为都导致现在社会 上对会计专 业学生 的评 价标 准发 生 了出人意 料 的评 价机 制 。这 些原 因导 致 了 现在 的会 计专 业学生 在校 学习 时只按用 人单 位 的需求 学 习 而不 重视 自身职业道德 的培 养。
一
独生子女 是指 本人 没有 同父 同母 、 同父 异母 或 同母 异父 的兄弟姐妹。单独家庭 指父母 双方 均 为独 生子女 或一 方 为 独生 子女 ， 且仅生育或收养一个子女的家庭 。自 １ ９ ８ ２年 ９月 确定 计划生育是我 国 的基本 国策 ， 迄今已 ３ ０余 年 。现 在 的
（ 一） 完善 高校会计专 业课 程 结构。高校 在开设 课 程 的 时候 除了要设 置必要 的专业 课程 比如 财务 管理 ， 成 本会 计 ， 统计学 ， 经济学 ， 高 级财务 管理 等这 些必修 的课 程 之外 还要 设 置一些 职业 道德 的课 程 ， 并且把一些 重要 的道德教 育课程
当作必修课程来开设 ， 或者是提高相关 职业道 德课程学 科 的
学分 ， 用这样的方式 加强 老师 、 学生 对会 计职 业道 德教 育课
【 参考文献 】
［ １ ］ 韩传模． 会计人 员职业道 德 与 自律机 制研 究 ［ Ｍ］ ． 北京 ：
中 国财 政 经济 出版 社 ， 加１ ４
开设 ， 即使开设也只是将其作为一 门选 修课 加 以设置供 学生
们 自由选择是 否要修 ， 这样 的课 程安 排 ， 使得 高校 的学 生对
会计 职业 道德 教育不 是很 重视 ， 甚 至难 以接触 此类 的教 育 ，
对 这 方 面 的 知 识 一 片空 白 。
业人员的总体道德 素质 不高 ， 甚 至做 出一些 违法犯罪 的事情
２ ０１ ７年 第 １ ６ 卷 第 ２ 期
“
单独 ＂ 形势下大学生人格社会化问题及对策探索
琦
口崔晓 明 宋
【 内容摘要 】 ‘ ‘ 计划生育” 政策 落实过程 中， “ 单独” 大学生群体暴露 出人格社会化滞后或过度 ， 挖 掘其社会 原 因及应对策略。
【 关键词】 单独大学生； 人格社会化； 人格教育 【 基金项 目】 本 文为… 单独 ’ 形势下大学生人格社会化 问题研 究” 课 题（ 编号 ： Ｗ Ｍ ２ ０ １ ５ ＿ ０ １ ２ ） 成果。
【 作者简介 】 崔晓明（ １ ９ ８ ３ ． ７一） ， 女， 佳木斯 大学经济与管理 学院辅 导员 ， 佳 木斯 大学马 克思主 义学院硕 士研 究生； 研 究方 向：
马克 思主 义基 本 原 理
【 通讯作者 】 宋琦 ， 佳木斯大学马克思主义 学院教授
一
、
引言
社会化是指一个人通过学习知识 、 技 能和行为规范 ， 取得 参与社会 生活 的资格 ， 发展 自己的社会 性的过 程。对 于个人 来说 ， 就是使人从 “ 生物人” 转化 为“ 社会人 ” 的过程 。大学生 的人格社会化是指 大学 生在 与社 会环 境的相互 作用 中 ， 逐步 形成较稳定和可辨认 的影响个人外显行 为和内心状态 的个性
来， 最终阻碍了整个行业的发展 。因此 ， 为了促进会计行业 的 健康持续合法化发展 ， 有必要重 新建立 一个对会 计从 业人员 的评价机制 ， 把对从业 人员 的职业道德 放到 这一个机 制 当中 去， 通过这样 的一个评 价机制去促进会计行业的健康发展 。
四、 结 语
（ 二） 会计 专业学生的评价 机制 存在 缺来自百度文库陷。现 在用 人单
大学 生 ， 他们 的父母 多 出生于 ２ Ｏ世 纪 ６ ０年代 末 ７ ０年 代初 ，
成长于改革开放的变 革时期 ， 受 过较 高 的教育 ， 他 们更 多地 认为： 在收入稳定 的情况 下 ， 仅 一个 子女 能够 获得 更好 的生 活条件 、 教育投入 ， 所 以他们是计 划生 育政策的中坚 实施 者。 业道 德这类倾 向于培 育学 生道德 方面 的课 程很少 有学 校会
程 的重视程度 ， 并且通过这样的课程安 排也能 相应提 高会计 职业 道德课程 在高校课 程当中的地位 。
（ 二） 建 立正 确 的会 计从 业 人 员的 评 价 机 制 。现 在 我 国对
［ ２ ］ 刘永泽． 我 国会 计教 育 及会 计 教 育 研 究 的现 状 和 对 策 ［ Ｊ ］ ． 会计研究 ， ２ ０ １ ３
个人的价值观 、 道德观 、 思维方式 、 心理 素质 、 行为方式等 的
过程 。随着计 划 生育 政策 的推 进实 施 ， 单 独家 庭 日益增 加 ， “ 单独” 在社会中的普及使个人 中心主义的范围扩大。“ 单独 ” 备的道德素质 ， 没有把它放 到评价机制 中来 ， 并且对这样 的能 力很不重视 ， 这样 的评价机 制造成 了社会 、 学校还有会计专业 学生对会计专业 的评 价产生偏颇 ， 这样 的评 价机制 导致 了他 们不够重视会计职业道 德 的培 养 ， 最终 导致 了社会 中会计从
三、 完 善 会 计 专 业 学 生 职 业 道 德 教 育 的 对 策
目前我 国高校 的会计教学过程 中 ， 在会计专 业 的专 业课
程结构方面存在着一定 的不合理 性 ， 只重视专业 课而 不重视 道德培养 ， 这 样就 造成 了现阶段 许多会计 专业 的学生 只重视 自己的专业培养而不 了解会计职 业道德 ， 并且 轻视会 计职业 道德教育 。因此 ， 应该不断完善 高校会计 专业课 程 的结 构及 相关 的会计专业教师结构 ， 培养现代会计 专业 学生 的会计职 业道德品质 。
位招 收会 计从业 人员 时主要 看 中的是其 专业 知识 是否 学得
扎实 ， 而不看重学生 的职业道德素 质 ， 更 可悲 的是 ， 还有 一些 企业 明 目张胆地对应聘 者说 “ 我们更需 要的是会做假 账 的员 工” 。这些不道德的行为都导致现在社会 上对会计专 业学生 的评 价标 准发 生 了出人意 料 的评 价机 制 。这 些原 因导 致 了 现在 的会 计专 业学生 在校 学习 时只按用 人单 位 的需求 学 习 而不 重视 自身职业道德 的培 养。