幼儿园益智游戏《找不同》教案

幼儿园益智游戏《找不同》教案
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班益智游戏教材第四章第三节，主要内容为《找不同》。

通过对比两幅相似的图片，让孩子观察并找出它们之间的不同之处，培养孩子的观察力、注意力和思维能力。

二、教学目标
1. 让幼儿能够仔细观察并找出两幅图片之间的不同之处，提高其观察力。

2. 培养幼儿在游戏过程中集中注意力，提高其注意力。

3. 培养幼儿的团队合作精神，提高其沟通与协作能力。

三、教学难点与重点
1. 教学难点：如何引导幼儿在观察过程中发现细微的不同之处。

2. 教学重点：培养幼儿的观察力、注意力和思维能力。

四、教具与学具准备
1. 教具：找不同游戏卡片若干，磁性白板，白板笔，计时器。

2. 学具：每人一套找不同游戏卡片，彩笔。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师展示两幅相似的图片，让幼儿观察并找出它们之间的不同之处。

通过这个环节，引导幼儿关注并参与游戏。

2. 例题讲解（10分钟）
教师挑选一套找不同游戏卡片，讲解游戏规则，并示范如何找出两幅图片之间的不同之处。

3. 随堂练习（10分钟）
幼儿按照教师的要求，分组进行找不同游戏。

每组完成后，教
师进行检查，并给予评价。

4. 游戏竞赛（10分钟）
教师设置计时器，让幼儿分组进行找不同游戏竞赛。

每组在规
定时间内找出不同之处最多者获胜。

教师邀请幼儿分享自己在游戏过程中的心得体会，引导幼儿认
识到观察、注意力和团队协作的重要性。

六、板书设计
1. 《找不同》
2. 内容：两幅图片的对比，不同之处用彩笔标注。

七、作业设计
1. 作业题目：请幼儿在课后与家长共同完成一套找不同游戏卡片，并记录完成时间。

答案：见附页。

2. 作业要求：家长监督并协助幼儿完成，注意培养幼儿的观察力
和注意力。

八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，针对幼儿的表
现调整教学方法。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在日常生活中多观察、多思考，发现生活
中的不同之处。

同时，教师可提供更多类似的益智游戏，丰富幼儿的
课余生活。

重点和难点解析
1. 教学难点：如何引导幼儿在观察过程中发现细微的不同之处。

2. 教学过程：随堂练习和游戏竞赛的设计与实施。

3. 作业设计：作业的难度与家长参与度。

4. 课后反思及拓展延伸：针对幼儿表现调整教学方法和拓展活动。

一、教学难点的解析
1. 挑选合适的游戏卡片，难度适中，既能激发幼儿的兴趣，又能
使其在观察过程中锻炼思维能力。

2. 在示范过程中，教师可用手指指出不同之处，并解释为何这是
不同之处，帮助幼儿理解。

3. 引导幼儿从整体到局部、从大到小的顺序观察图片，逐步培养
其观察力。

二、教学过程的解析
1. 随堂练习
（1）分组进行练习，每组挑选一套找不同游戏卡片。

（2）教师巡回指导，观察幼儿在寻找不同之处的表现，给予
及时反馈。

（3）针对幼儿在观察过程中遇到的问题，教师可适时提供提示，引导幼儿发现不同之处。

2. 游戏竞赛
（1）设置合理的竞赛规则，确保比赛的公平性。

（2）鼓励幼儿积极参与，培养其竞争意识和团队合作精神。

（3）教师及时记录每组成绩，并在比赛结束后进行点评，表
扬表现优异的幼儿。

三、作业设计的解析
1. 作业难度：在设计作业时，要考虑幼儿的年龄特点和认知水平，确保作业难度适中。

2. 家长参与度：鼓励家长参与幼儿的作业完成过程，既能增进亲
子关系，又能使家长更好地了解幼儿的学习情况。

四、课后反思及拓展延伸的解析
1. 课后反思
（1）教师应关注幼儿在课堂上的表现，分析教学效果，找出
需要改进的地方。

（2）针对幼儿的学习情况，调整教学策略，提高教学效果。

2. 拓展延伸
（1）鼓励幼儿在日常生活中观察、思考，发现生活中的不同
之处。

（2）提供更多类似的益智游戏，丰富幼儿的课余生活，提高
其综合素质。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解过程中，教师应使用生动、形象的语言，以吸引幼儿的注
意力。

2. 语调要富有变化，时而夸张、时而轻柔，以激发幼儿的兴趣。

二、时间分配
1. 实践情景引入：5分钟，确保充分调动幼儿的积极性。

2. 例题讲解：10分钟，详细讲解游戏规则和技巧。

3. 随堂练习：10分钟，让幼儿充分参与，锻炼观察力。

4. 游戏竞赛：10分钟，增加课堂趣味性，培养竞争意识。

三、课堂提问
1. 问题设计要具有针对性，引导幼儿关注关键信息。

2. 提问方式要多样化，如开放式、封闭式等，激发幼儿的思考。

3. 及时给予反馈，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。

四、情景导入
1. 利用有趣的图片或故事，吸引幼儿的注意力。

2. 结合幼儿的生活经验，创设贴近实际的教学情境。

3. 通过互动游戏，让幼儿迅速融入课堂氛围。

教案反思
1. 教学内容是否丰富、有趣，是否能激发幼儿的学习兴趣。

2. 教学方法是否恰当，是否有助于培养幼儿的观察力、注意力和
思维能力。

3. 课堂时间分配是否合理，是否保证了幼儿的充分参与。

4. 课堂提问是否具有针对性和启发性，是否有助于幼儿思考和表达。

5. 教师的语言语调是否生动、形象，是否能够吸引幼儿的注意力。

6. 作业设计是否合适，是否能够巩固所学知识，提高幼儿的学习
效果。