《问题研究 能否淡化海冰解决环渤海地区淡水短缺问题》作业设计方案-高中地理人教版19必修第一册

《能否淡化海冰解决环渤海地区淡水短缺问题》作业设计
方案（第一课时）
一、作业目标：
1. 理解环渤海地区淡水资源的短缺问题及其成因；
2. 掌握海冰的形成、变化及其对海洋环境的影响；
3. 探讨淡化海冰解决环渤海地区淡水短缺问题的可能性及可行性。

二、作业内容：
1. 阅读教材及相关文献，整理环渤海地区淡水资源短缺问题的现状、成因及解决策略，撰写一篇500字的报告；
2. 结合高中地理课程所学知识，分析海冰的形成、变化及其对海洋环境的影响，探讨淡化海冰解决环渤
海地区淡水短缺问题的可能性及可行性；
3. 参考相关资料，设计一份解决环渤海地区淡水短缺问题的行动方案，包括淡化海冰的具体措施、减少
浪费、增加降水等，并提出实施建议；
4. 分析所设计方案的优缺点，并针对优点进行说明；
5. 对以上作业任务进行反思，总结经验和不足，并提出改进建议。

三、作业要求：
1. 报告及行动方案需结合所学知识进行客观分析，有理有据；
2. 方案设计要具有可行性和可操作性；
3. 反思总结要真实客观，并提出改进建议。

四、作业评价：
1. 评价标准：作业完成情况、报告及行动方案的质量、反思总结的深度；
2. 评价方式：教师评价与学生互评相结合，综合评定成绩。

五、作业反馈：
请同学们在完成作业后，将作业提交至学习平台，以便我们及时收集和反馈。

我们将在下次课堂上对作业进行集中讲评，请同学们认真倾听，做好笔记。

如有疑问，请及时与教师沟通，我们将竭诚为你们提供指导和帮助。

以上就是高中地理课程《能否淡化海冰解决环渤海地区淡水短缺问题》作业设计方案（第一课时），希望同学们能够认真对待，积极思考，努力完成作业，提高自己的地理素养和能力。

同时，也请同学们在学习过程中积极提出问题，与同学交流讨论，共同进步。

作业设计方案（第二课时）
一、作业目标：
1. 学生对环渤海地区淡水短缺问题的理解加深，能分析出主要原因；
2. 学生能理解海冰淡化的原理，并能够设计可行的海冰淡化方案；
3. 学生能够根据实际条件，对方案的可行性进行评估。

二、作业内容：
1. 理论作业：学生需完成以下两个小题：（1）简述环渤海地区淡水短缺的主要原因；（2）阐述海冰淡化的原理。

请学生以自己的理解，简要描述如何实现海冰淡化。

2. 实践作业：学生需根据所学知识，设计一个可行的海冰淡化方案。

该方案应包括以下内容：
a. 淡化过程的原理；
b. 所需设备；
c. 所需材料；
d. 淡化过程的具体步骤；
e. 淡化过程的成本评估；
f. 实施该方案的可行性分析。

三、作业要求：
1. 理论作业需认真阅读教材，结合所学知识完成；
2. 实践作业需结合所学知识，充分发挥想象力，设计出切实可行的方案；
3. 作业应附有详细的说明，确保方案具有可操作性；
4. 作业字迹工整，逻辑清晰。

四、作业评价：
1. 教师对学生提交的作业进行批改，对理论知识部分进行评估，对实践方案部分提出改进意见；
2. 根据学生的完成情况，给予相应的分数，对于优秀作业可在课堂上展示，激发学生的积极性。

五、作业反馈：
1. 教师收集学生对于作业的反馈，了解学生对知识的掌握情况，以便进一步调整教学策略；
2. 学生对于作业中遇到的困难和问题，可以向教师提问，寻求帮助；
3. 教师根据学生的反馈和问题，制定针对性的辅导方案，确保每个学生都能充分理解和掌握相关知识。

通过这次作业，学生不仅可以巩固和深化对环渤海地区淡水短缺问题的理解，还可以对海冰淡化的原理和方案有更深入的认识，锻炼了他们的思维能力和实践能力。

同时，通过作业反馈和辅导，教师可以更好地了解学生的学习情况，调整教学策略，提高教学质量。