园林植物育种学课程教学大纲

《园林植物育种学》课程教学大纲
学时：总学时54；理论44；实验10 学分：3
适用对象：园艺专业（观赏园艺模块）、园林专业本科学生
先修课程：遗传学、植物生理学、植物学、植物生物化学、植物生态学、花卉学、植物病理学、昆虫学、生物统计学等课程。

考核要求：闭卷笔试
使用教材及主要参考书：
1.使用教材：
程金水主编，《园林植物遗传育种学》，中国林业出版社，2000年
2.主要参考书：
包满珠主编，《园林植物育种学》，中国农业出版社，2004年
张学芳主编，《园林植物育种学》，东北林业大学出版社，1990年
曹家树申书兴主编，《园艺植物育种学》中国农业大学出版社，2001年
一、课程的性质与任务
《园林植物育种学》是园艺专业（观赏园艺模块）及园林专业本科生的专业必修课。

园林植物育种学是种苗及花卉种子产业发展的基础，也是园林行业技术创新的源头。

随我国现代化进程的加快，园林事业正显现出巨大的生命力，与之不相适应的是我国城市绿化所用的许多新品种和种子还主要依赖进口。

因此，培育具有坚实理论基础和实践技能的园林植物育种工作者是一项迫切的任务。

通过本课程的学习，使学生掌握园林植物新品种培育的基本理论和方法，为今后进行园林植物新品种选育和繁殖工作奠定基础。

二、教学目的与基本要求
通过本课程的学习，使学生熟悉园林植物育种的基本原理；了解园林植物育种工作的发展历程、园林植物主要性状遗传变异规律、园林植物种质资源的分布及利用价值；掌握杂交育种、物理化学诱变育种、芽变选种、实生选种、引种以及分子育种等创造园林植物新品种的方法以及良种繁育的基本方法；了解植物新品种登录、审定与保护的有关规定。

三、学时分配
章节课程内容学时
0 1 绪论
园林植物育种的目标
1
1
2 3 4 5 6 7 8 9
10
11
12
13 园林植物种质资源
选择育种
引种
有性杂交育种
杂交优势育种
倍性育种
诱变育种
分子育种
良种繁育
一串红育种
菊花育种
月季育种
4
5
4
5
6
4
4
4
3
1
1
1
四、教学中应注意的问题
逐渐提高实验课在教学中占的比例，提高学生动手实践的能力；适当利用多媒体辅助授课手段，使课堂教学内容更加直观生动。

五、教学内容
绪论
介绍园林植物育种学的概念、研究历史、与其他学科的关系、发展趋势以及在发展园林事业中的作用。

使学生对园林植物育种学的性质和任务有清楚地认识，并使学生了解学好本课程所需的基本条件。

第一章园林植物育种的目标
1、基本内容
基本内容包括：园林植物育种的主要目标、制定园林植物育种目标的应掌握主要原则、实现园林植物育种目标的途径，即育种的基本途径。

2、教学基本要求
要求学生了解当前园林植物育种的主要目标以及确定目标的基本原则，清楚获得园林植物新品种的基本途径。

3、教学重点难点
园林植物育种的四条基本途径（即“调、引、选、育”）
第二章园林植物种质资源
1、基本内容
有关园林植物种质资源的概念、起源与分布、国内外研究现状、收集保存和研究方法等内容。

2、教学基本要求
了解我国丰富的园林植物种质资源，清楚种质资源的有关概念类别及各类资源的特点；了解我国园林植物种质资源的起源与分布及国内外园林植物种质资源的研究现状，掌握园林植物种质资源收集、保存和研究的基本方法。

3、教学重点难点
重点介绍种质资源的概念、我国园林植物种质资源的现状、种质资源研究的意义和方法。

第三章选择育种
1、基本内容
选种的概念和意义、选种原理（讲解对质量性状和数量性状选择时的遗传效应、影响选择效果的主要因素、选择标准制定的原则）、实生选种的概念和意义、实生选种的方法、芽变选种的概念和意义、芽变选种的方法。

2、教学基本要求
了解选种在园林植物育种工作的意义；熟悉实生选种、芽变选种的原理；掌握实生选种和芽变选种的方法。

3、教学重点难点
重点介绍实生选种和芽变选种的方法，以及提高选种效率的措施。

难点在选种原理。

第四章引种
1、基本内容
引种的意义和作用；引种的遗传学基础；引种的生态学原理；引种的程序与方法。

2、教学基本要求
了解引种在丰富园林植物新品种中的作用；熟悉引种的基本原理、基本程序和方法；掌握提高引种成功性的基本方法。

3、教学重点难点
重点介绍引种的遗传学和生态学原理，使学生学会全面分析影响引种成功与否的各个生态因子。

第五章有性杂交育种
1、基本内容
有性杂交的意义和特点，杂交育种原理，观赏植物主要性状遗传研究，杂交方式，亲本选配原则，有性杂交技术，杂种后代的培育与选择，回交的概念及遗传效应，回交育种的应用与方法，远缘杂交的作用与特点，远缘杂种的分离、选择和培育。

2、教学基本要求
了解有性杂交育种在培育新品种中的作用、观赏植物主要性状遗传趋势；熟悉杂交育种的原理和方式；掌握有性杂交基本操作和杂种后代培育选择的方法；了解回交和远缘杂交在园林植物育种中的作用；熟悉回交的遗传效应和远缘杂交的特点；掌握回交育种的杂交方式以及克服远缘杂交不亲和、不育和不稔的方法。

3、教学重点难点
杂交育种的原理和方式，亲本选配原则；有性杂交基本操作、杂种后代选择培育；回交的遗传效应和远缘杂交的特点。

第六章杂交优势育种
1、基本内容
杂交优势育种的概念及利用价值、杂种优势的遗传学原理；杂种优势的衡量方法；杂交优势育种与常规杂交育种的异同；杂交优势育种的现状；杂种优势的早期预测与固定；自交系选育的基本方法；配合力测定的基本方法；自交系间配组方式的确定；天然杂交制种、化学去雄制种、人工去雄制种、利用雄性不育系制种等杂交种子生产方式。

2、教学基本要求
了解杂交优势育种的概念及利用价值以及与常规杂交育种的异同；熟悉杂种优势的遗传学原理和杂种优势的度量方法；熟悉杂种优势的早期预测与固定；掌握自交系选育和配合力测定的基本方法；熟练掌握各种杂交种子生产的原理、程序和方法。

3、教学重点难点
自交系选育和配合力测定的基本方法；各种杂交种子生产的原理、程序和方法。

第七章倍性育种
1、基本内容
单倍体育种的意义及成就，单倍体育种的方法；多倍体的特征及实用价值，自然界中
多倍体的产生；人工诱导多倍体的方法。

2、教学基本要求
熟悉了解单倍体育种和多倍体育种在园林植物新品种培育工作中的作用；掌握人工获得单倍体和多倍体植物的途径及方法；初步掌握鉴定筛选单倍体和多倍体植物的方法。

3、教学重点难点
单倍体和多倍体育种在新品种培育工作中的意义；获得单倍体和多倍体植物的途径和方法。

第八章诱变育种
1、基本内容
诱变育种的发展历程和特点；辐射诱变的原理和方法，化学诱变的原理和方法；诱变材料的选择、培育和利用。

2、教学基本要求
了解辐射诱变和化学诱变的基本原理；初步掌握辐射诱变和化学诱变的方法以及诱变材料的选择和培育方法；掌握诱变时适宜剂量和剂量率的选择的基本原则。

3、教学重点难点
辐射诱变和化学诱变的基本原理；诱变时适宜剂量和剂量率的选择；诱变材料及诱变后代的选择培育。

第九章分子育种
1、基本内容
植物基因工程的概念及研究现状；植物基因工程的一般程序和方法（包括目的基因的分离与克隆、植物表达载体的构建、植物的遗传转化、转基因植株的检测与鉴定）；分子标记及其在育种中的作用；分子标记的种类；分子标记技术及其特点；；分子标记在育种中的应用。

2、教学基本要求
了解植物基因工程的研究现状和分子遗传学原理；掌握植物基因工程有关的概念；了解基因工程的一般程序和方法、分子标记技术的种类和特点及其在园林植物育种中的应用范围。

3、教学重点难点
目的基因的分离与克隆、植物表达载体的构建、植物的遗传转化、转基因植株的检测与鉴定；分子标记技术在园林植物育种中的应用。

第十章良种繁育
1、基本内容
良种繁育的意义和任务；品种退化及其原因和防止方法；加速良种繁殖的方法；良种繁育制度及基本程序。

2、教学基本要求
了解良种繁育的意义和任务；熟悉品种退化的原因，掌握防止品种退化和加速良种繁育的方法。

3、教学重点难点
品种退化现象及其原因；防止品种退化的主要方法。

第十一章一串红育种
1、基本内容
种质资源、生物学特性、主要性状遗传规律、育种目标和途径。

2、教学基本要求
熟悉一串红种质资源的起源与分布；了解一串红的主要性状遗传规律、生物学特性、育种目标和途径。

3、教学重点难点
一串红种质资源、育种目标和途径。

第十二章菊花育种
1、基本内容
种质资源、开花授粉习性；育种的主要方法和技术；育种进展。

2、教学基本要求
熟悉菊花种质资源的起源与分布；了解育种进展情况；掌握菊花开花授粉习性、育种方法。

3、教学重点难点
菊花种质资源、开花授粉习性及育种方法。

第十三章月季育种
1、基本内容
种质资源、开花授粉习性；育种的主要方法和技术。

2、教学基本要求
熟悉月季种质资源的起源与分布；掌握月季开花授粉习性和育种方法。

3、教学重点难点
月季种质资源、开花授粉习性；月季的杂交育种、辐射育种以及芽变选种。

《园林植物育种学》实验教学大纲
1．课程属性：必修
2．实验属性：非独立设课
3．学时学分：实验学时10
4．实验应开学期：春季
5．先修课程：遗传学、植物生理学、植物学、植物生物化学、植物生态学、花卉学、植物病理学、昆虫学、生物统计学
一、课程的性质与任务
《园林植物育种学》是园艺专业（观赏园艺模块）及园林专业本科生的专业必修课。

园林植物育种学是种苗及花卉种子产业发展的基础，也是园林行业技术创新的源头。

随我国现代化进程的加快，园林事业正显现出巨大的生命力，与之不相适应的是我国城市绿化所用的新品种和种子还主要依赖进口。

因此，培育具有坚实理论基础和实践技能的园林植物育种工作者是一项迫切的任务。

通过本课程的学习，使学生掌握园林植物新品种培育的基本理论和方法，为今后进行园林植物新品种选育和繁殖工作奠定基础。

二、实验目的与基本要求
实验教学是实现创新人才培养目标的重要教学环节，它对培养学生的创新意识、动手能力、分析问题和解决问题的能力有着不可替代的作用。

通过实验课教学，使学生掌握园林植物育种中有性杂交、化学诱变育种、杂种后代性状鉴定等一些基本方法。

三、实验考核方式及办法
考核方式：考查
实验成绩评分办法或标准：根据每个学生在实验课学习过程中的能力表现、实验操作的规范性、实验报告完成的质量以及学习态度等给与成绩综合评定。

四、实验项目一览表
《园林植物育种学》实验项目一览表
序实验项目实验实验适用学号名称类型要求专业时
1 花粉生活力测定技术验证性必做园艺 2
2 园林植物有性杂交技术（一）（二）创新性必做园艺 4
3 园林植物多倍体诱导创新性必做园艺 2
4 园林植物多倍体鉴定技术验证性必做园艺 2
5 园林植物抗寒性测定验证性选做园艺2
6 花粉的收集与贮存验证性选做园艺 2
7 园林植物的品种识别验证性选做园艺 2
五、实验教材及主要参考资料
1．陈学森主编，《植物育种学实验》，高等教育出版社，2004年
2．沈德绪主编，《果树育种试验技术》，农业出版社，1992年
3．申书兴主编，《园艺植物育种学实验指导》，中国农业大学出版社，2002年。