三年级英语下册LessonDLet'splayagame PPT精品课件2川教版(三起)

呈现活动
给学生提供可理解性语言输入
词汇呈现 ：动作、实物、图片、声音等。 句型呈现： 创设邀请他人参加某项体育 活动的情景。
模仿性操练：
小学生英语学习的基 本方式
★听做活动
★听说活动 ★认读活动
巩固性操练：设计趣味性活动，促进学
生识记和内化语言知识，掌握语言技能
★转盘： ★chant: Let’s play football; Let’s play football; OK? OK? Let’s go swimming, Let’s go swimming, NO！ NO ！NO
说教学程序
1、热身活动 2、新课导入 3、呈现新知 4、模仿性操练 5、巩固性操练 6、拓展性活动
热身活动
激活原有知识结构，激发兴趣 1、歌曲—clap your hands 2、每日对话 ，拉近师生距离
新课导入
情境导入，激发兴趣 播放奥运会一些体育项目的视频 件，营造浓郁的学习氛围，并 提出问题：你们知道奥运会都 有哪些体育项目呀？
板书设计
Let’s
play football play basketball play ping-pong go swimming
英语说课
Let’s play football
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Let’s play a game
退出
说课内容
说教材 说教法和学法 说教学程序 说板书设计 说学习目标预测
二、学情分析 教学对象：小学一年级的学生
年龄特点：
活泼好动，好奇心强， 喜欢表现，善于模仿，
形象思维强，很少羞涩感。
三、教学目标
1.语言知识目标 ★ 学生能听、说、读： game/football\basketball ping-pong\swimming等词汇； ★ 理解并熟练运用句型：let’s … 2.语言技能目标 ★ 学生能用英语来讨论体育项目， 并邀请别人参 与。 3. 情感目标 退出 ★ 培养学生热爱体育运动的美好情感。
四、教学重点、难点
重点：学生能认读play football， basketball，ping-pong， go swimming 的 词组。掌握句型：Let’s… 难点： 流利地表达自己喜欢的体育运动。
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说教法和学法
教法 1、直观教学法， 2、情境教学法： 3、任务型教学法 4、优质评价法 学法 ★ 参与活动，亲身体验 ★ 小组合作，加强交流
拓展性活动
让学生用英语去做事情， 实现教学的最终目标。 活动1： 自由表达自己喜欢的体育项目 活动2：互相邀请去参加某项体育活动
学习目标预测
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1. 能听、说、读 关于体育运动的词汇； 2. 能用英语说出自己喜爱的体育运动； 3. 能运用 Let’s …邀请他人参 加某项体育活 动； 4 .热爱体育运动的美好情感得到培养； 5. 能体验英语学习的快乐和成功。
励志学习的名言警句 1、在强者的眼中，没有最好，只有更好。 2、成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。 3、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 4、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 5、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 6、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 7、没有天生的信心，只有不断培养的信心。 8、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。 9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。 10、当一个小小的心念变成行为时，便能成了习惯，从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。 11、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。 12、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。 13、你可以这样理解impossible（不可能）——I'm possible（我是可能的）。 14、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 15、你可以选择这样的三心二意：信心恒心决心；创意乐意。 16、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 17、呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 18、书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处 19、动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。 20、天比昨天好，就是希望。 21、力的人影响别人，没能力的人，受人影响。 22、做的事情总找得出时间和机会； 23、要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。 24、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕！ 25、个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。 26、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。 27、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。 28、取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。 29、紧张而有序，效率是关键。 30、永远不要以粗心为借口原谅自己。