八年级下册生物教学工作总结人教版(五篇)

八年级下册生物教学工作总结人
教版(五篇)
八年级下册生物教学工作总结人教版篇一
1.转变生物教学观念，牢固树立新课程理念，明确生物教学的功能和目标，激发学生学习生物的兴趣，努力保持学生的学习兴趣并转化为学习动力，从而培养正确的学习方法。

将三维目标落实到具体的教学实践中，有效提高每节课的教学质量，促进全体学生的全面发展。

认真学习课程标准和新教材，充分了解学生之间的差异，有效开展分层教学和分类指导，因材施教，张扬个性，认真学习新教材，挖掘教材深度，拓展教材广度，整合课程资源，精心备课，提高驾驭教材的能力。

2.运用教学规律，充分发挥学生的主动性。

学校教育的目的不是培养循环型人才，而是培养创新型、综合型人才。

因此，在中学生物教育中，教师除了知识教育外，还要特别重视过程教育和学习方法教育，逐步培养和考察学生，让学生学会学习，学会学习，学会思考，从而提高学生的文化素质和科学素质。

转变教学观念，运用教学规律，充分发挥学生学习的主体作用。

改进教学方法，营造生动有趣的课堂氛围，让全体学生参与进来。

按照课程标准的要求，突出重点，突破难点，强化练习，扎扎实实地落实基础知识。

方法灵活多样，要启发学生不要填鸭式，不要死记硬背，要引导，不要替代，要让学生思考，不要一讲到底，要因学而教，不要因教而教，要注重改变教学方法和学习结果，要注重学习过程。

3.加强实验教学，培养学生实验操作能力。

生物学是一门以实验为基础的自然科学。

如何开展实验教学，提高实验教学效果，是所有生物教师需要深入研究的问题之一。

但是，由于大
多数学校实验条件的缺乏，很多教科书规定的学生实验没有做过，有的甚至没有做过全部的演示实验，学生的实验能力普遍较差，越来越不适应课程改革的要求。

掌握实验原理，设计实验方案，熟悉实验步骤，分析实验现象，表达实验结论是我们在今后的实验教学中应该注意的几个方面。

要克服重视实验讲解而忽视实际操作、重视实验验证而忽视实验探索、重视实验结果而忽视实验描述等教学现象。

根据我们学校的实际情况，尽量创造条件做好课本上的每一个实验，让学生自己动手做，而不是用视频和演示实验，不能用讲课代替学生实验。

4、重视基本概念和基本规律的教学，重视理论联系实际，联系学生的现实生活和一些生产实际，培养学生运用基础知识解决实际问题的能力，培养学生创新意识。

生物学知识，既是以生活为基础，从生活中来;学到的知识，也是为了更好地生活。

因此，在生物教学工作中，我很重视从学生的生活出发，激发学生对生物学的兴趣，知识从学生的生活中来，从学生的生活中去也体现在一些特殊的时候。

如在讲到《生物与环境》时，我联系那时生活中的缺水现象，引导学生思考水对生物的影响，这样节约用水的观点也会随着他们的思考而诞生了。

又如讲到“病毒”这一内容，我就介绍了一下禽流感，然后让学生结合当时的禽流感以及上一年暴发的sars，谈谈自己的看法，这样，既激发了学生对生物学的兴趣，也增加了他们对个人卫生、环境保护的认识。

而且通过这样的课，我也发现学生对生活中常发生的、对病理等方面特别感兴趣。

5.改变学生的学习方式，让学生主动参与教学过程，变学生的被动学习为主动学习，重视知识形成和发展的过程，通过学习启发学生发现问题、提出问题，从而加深对所学知识的理解，学会应用。

6.适当选择和组合各种直观的教学方法，自制教具，充分利用实物、标本、多媒体教学手段、多媒体课件制作等。

，充分
发挥现代教育技术在解决重点难点和创设能引导学生积极参与的教学情境中的作用，给学生充分的时间和空间进行自主活动，给学生提供线索，进行尝试和思考，激发学生的学习热情。

7、尊重学生，与时俱进，和学生共同学习，共同提高，共同成长!
八年级下册生物教学工作总结人教版篇二
一学期来，本人热爱本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的教育工作做的更好，下面是本人的本学年度的教育教学工作小结：
一、政治思想方面
本人在一学年的教育教学工作中，我积极参加学校和年级组组织的各种会议和学习培训，虚心领会每次会议精神，并做好了会议笔记，在各种会议中认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。

我深知要教育好学生，教师必须以自己的人格，行为去感染学生。

我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。

因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候，我把学生的德育,美育工作放到了最重要的地位。

在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性强，乐于接受学校布置的各项工作。

二、教育教学方面
把学生教好，让学生成功，是每位教师的心愿，的荣誉。

作为一名教师，让学生掌握良好的学习方法，获取更多的知识是最重要的任务。

因此，我在课堂教学中，坚持做到认真钻研大
纲，仔细分析教材的编写意图，认真备课，注意设计好每堂课的教学方法，研究现代教育技术在课堂教学中的应用，注重对学生各种能力的培养.在认真做好日常教学工作的同时，努力探索在课堂教学中落实素质教育的方法及手段,探索在教育中培养学生能力发展的途径。

三、教育科研方面
21世纪是生命科学的世纪，生物学的知识日新月异。

在备课过程中，在熟悉教材的基础上，不断查阅资料，不断更新教学理念，并落实到教学中。

为了赶上时代，我经常在网上查找信息，了解现代生物学的新成就和新概念。

注重教学创新，形成自己的教学风格和特色。

在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会努力学习，通过不断的学习和实践，提高自己的教育教学水平和教学管理水平。

我抓住学校安排的外出听课的机会，虚心学习，及时消化，吸收别人的精华，在自己的教学中不断实践，总结，提高。

平时向书本学习，向身边有经验的老师学习，提高自己的课堂教学水平，努力形成自己的课堂教学风格。

四、成绩与反思
我的工作是在802班教生物。

在教学中，学生上课认真，学习积极。

他们在考试中取得了很好的成绩，掌握了一些学习生物学的方法和生物实验技能。

但仍有部分学生无课本、无课、无思考、无作业等。

，这说明部分学生没有养成良好的学习习惯，没有形成做好学习的强大内驱力。

导致部分学生学习成绩差。

针对这种情况，在下学期的工作中，要加大个别辅导的力度，加强教学的针对性，让每一个学生都有进步。

通过一个学期的努力和新课程标准的实施，充分调动了学生的学习积极性和自主创新能力，提高了学生学习生物的兴趣。

学生掌握了学习生物的方法，自学能力进一步提高。

但学生的学习态度、兴趣和成绩仍然参差不齐，整体成绩没有很快提高，有的甚至不尽如人意，需要在今后的工作中探索、借鉴和提高。

八年级下册生物教学工作总结人教版篇三
这一学年，在学校的安排下，我担任了八年级一班的班主任，八年级一班数学和七年级三四五班生物的教学。

一学年以来，在学校领导的关心和支持下，我尽职尽责地完成了各项工作。

具体总结如下:
一、班主任工作
在担任八年级一班班主任的工作中，要认真完成学校布置的各项工作，重视班风学风的培养，深入了解每个学生的思想动态。

严格管理，积极配合家长，研究有效的方法教育学生。

及时发现问题，及时处理。

担任班主任期间，对学生的日常工作孜孜不倦，实行系统量化制度的治理。

培养学生形成学习、清洁、卫生等良好习惯，努力打造团结、充满活力的班集体。

二、教学工作
在教学工作中，根据学校的工作目标和教材内容，了解学生的实际情况，通过研究教材，研究具体的教学方法，制定切实可行的学期工作计划，为整个学期的数学教学和生物工作确定目标和方向，保证整个教学工作的顺利开展。