创生模式：一种创生知识的教学改革新模式

创生模式：一种创生知识的教学改革新模式
一、创生模式的定义和特点
创生模式是一种以学生为中心，以促进学生主动学习、发展创造性思维和实践能力为
目标的教学改革模式。

创生模式打破了传统教育中教师和教材对学生知识的单向传递，注
重学生参与、合作、探究和创造的过程。

创生模式课堂的特点包括：以学生为主体，以问
题为导向，以合作为基础，以实践为目的。

二、创生模式的核心要素
1. 学生为主体：创生模式将学生放在教学的中心位置，激发学生的主动学习兴趣和
能动性，培养学生的自主学习能力。

2. 问题驱动：创生模式以问题为导向，通过提出具体实际的问题激发学生的好奇心
和求知欲，促使学生主动思考和探究解决问题的方法。

3. 合作协作：创生模式注重学生之间的合作与协作，通过合作学习，学生可以相互
交流、分享知识与经验，共同解决问题，培养学生的团队合作精神和能力。

4. 实践应用：创生模式强调知识的实践应用，通过实际操作和实践活动，将所学知
识运用到实际问题解决过程中，提高学生的实践能力和创造能力。

三、创生模式的课堂实践
2. 提出问题：教师引导学生提出具体的问题，并让学生分组讨论，共同解决。

问题
可以是关于现实生活、科学知识、学科内容等各方面。

3. 合作探究：学生根据问题展开合作探究，分享思考和研究成果，相互讨论和批判。

教师可以充当引导者的角色，起到激发学生思考和解决问题的作用。

1. 激发学生学习兴趣和积极性：创生模式注重学生主体性和参与性，让学生更加积
极主动地参与学习，激发学生学习兴趣和求知欲。

2. 培养创造性思维和解决问题能力：创生模式鼓励学生进行自主思考、合作探究和
实践应用，在培养学生创造性思维和解决问题能力方面具有独特的优势。

3. 促进学生综合素质的提高：创生模式注重培养学生的实践能力、创造能力、合作
能力等综合素质，有助于学生全面发展。

4. 迎合现代社会发展需求：创生模式强调学生主动学习和实践应用能力的培养，符
合现代社会对人才培养的要求，培养具有创造性思维和实践能力的人才。