中考物理总复习课件第十四单元欧姆定律
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电压表、定值电阻
①如图所示，闭合两开关，记下电压表示数；②断开开关，记下电压表示数
续表
方法与器材
电路图
测量步骤
表达式
短接法
电流表、定值电阻
①如图所示，闭合开关，记下电流表示数；②断开开关，记下电流表示数
（根据两次电源电压恒定推出）
续表
方法与器材
电路图
测量步骤
表达式
等效替代法
电流表、变阻箱
①如图所示，闭合开关、，适当调节滑动变阻器的滑片，读出电流表的示数；②断开开关，闭合开关，保持滑片的位置不变，调节变阻箱的阻值，使电流表的示数仍为
×
5.导体的电阻是导体本身的性质，与电流、电压均无关。( )
√
6.欧姆定律可以用实验直接验证。( )
√
7.并联电路的总电阻等于各电阻之和。( )
×
8.几个电阻并联时，其中一个电阻加大，等效电阻将减小。( )
×
√
×
C
【点拨】本题考查了滑动变阻器的原理和连入电路的方法。解题的关键是结合滑片移动的方向弄清楚滑动变阻器哪一段是接入电路的有效电阻。
_____
电阻的测量
常出现在选择题和实验与探究题中。主要考查实物电路连接、实验步骤、记录数据表格设计、交流等环节
续表
命题点
命题方式
考查热度
本单元考查的内容有串、并联电路的分压、分流关系，动态电路分析，欧姆定律相关计算，探究电流与电压和电阻的关系，电阻的测量，电路故障分析等。从近几年江西省学考物理试卷来看，欧姆定律所占的分值在15分左右，是重点考查内容之一。
并联电路的总电阻的倒数等于各并联电阻的__________，即…+
特点
（1）总电阻大于任意一个串联电阻；（2）串联电阻有分压的作用：
（1）总电阻小于任意一个并联电阻；（2）并联电阻有分流的作用：
本质
串联电阻相当于增加了电阻的长度，串联得越多，总电阻越大
并联电阻相当于增加了电阻的横截面积，并联得越多，总电阻越小
续表
考点一 电阻
欧姆
材料
长度
横截面积
2.滑动变阻器 （1）原理：通过改变接入电路中电阻丝的______来改变电阻。 （2）构造：如图所示，滑动变阻器由线圈、滑片、金属杆、接线柱、瓷筒等组成，其中线圈一般由电阻率大、熔点高的合金线制成。
长度
（4）作用：①通过逐渐改变接入电路中的______，从而逐渐改变电路中的电流和部分电路两端的电压；②保护电路。 （5）使用注意事项： ①滑动变阻器要与被控制的电路串联； ②将滑动变阻器接入电路时，两个接线柱要采用“一上一下”的接法； ③不能使通过它的电流超过其允许通过的最大电流； ④为了保护电路，在闭合开关前应将滑片置于阻值最大处。
实验二 用电流表和电压表测量电阻
【实验步骤】 1.根据电路图，连接实物电路，在连接电路时，开关断开，滑动变阻器的滑片移动到阻值最大处。 2.检查电路无误后，闭合开关，用滑动变阻器调节电路中的电流，改变待测电阻两端的电压，记下多组对应的电压值和电流值，分别填入表格中。 3.根据记录的数据分别求出对应的电阻值，并计算出它们的平均值。 4.断开开关，整理仪器。
1.2
3
0.6
7.图甲、乙分别是探究“电流与电压”“电流与电阻”关系时绘制的图像。关于这两个图像，下列说法错误的是( )
√
A
BC
C
实验次数
1
2
3
4
5
连接方式
一根
两根串联
三根串联
两根并联
三根并联
电流表读数/A
__
0.3
0.2
1.2
续表
计算一 欧姆定律的相关计算
（1） 小灯泡正常工作时的电流和电阻；
【尝试解答】
【解题思路】利用题中给出的电流表示数的变化范围，可知电路中总电阻的最大值和最小值，运用欧姆定律及其变形式即可完成各题。
计
不变
变小
（第2题图）
（第3题图）
变亮
变小
不变
D
（一）
30
30
A
相等
大
大
串
10
1
0.25
C
AD
A
【设计与进行实验】
（1） 请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整。
[答案]
___
电阻的串联与并联
常出现在填空题和选择题中。结合电路考查串联电路的分压关系、并联电路的分流关系
__
命题点
命题方式
考查热度
动态电路分析
常出现在填空题和选择题中。结合电路图和实物电路考查动态电路中的电流表、电压表的示数变化
_____
理解欧姆定律，并能进行简单的计算
常出现在计算题中。结合电路图和实物电路考查串、并联电路的电流、电压、电阻的关系及欧姆定律的应用
（2） 电路连接检查无误后，闭合开关，电流表有示数，电压表的示数为零，出现这种现象的原因可能是____________________________。
定值电阻短路（电压表短路）
（3） 排除故障后，改变滑片位置，记录实验数据如下表，空白处的电流如图乙所示，示数为____A。根据表中数据可归纳得出结论：______________________________。
B
A
【点拨】解题的关键在于分析清楚电路结构和电表测量的对象。
实验一 探究电流与电压、电阻的关系
【实验方法】控制变量法。 【实验器材】电源、电流表、电压表、滑动变阻器、开关、定值电阻各一个，导线若干。
【电路图与实物图】如图所示。
实验序号
电压
电流
1
方法与器材
电路图
测量步骤
表达式
改接法
电压表、定值电阻
①如图所示，被测电阻m与已知电阻串联接入电路；②用电压表分别测、两端的电压、
方法与器材
电路图
测量步骤
表达式
改接法
电流表、定值电阻
①如图所示，被测电阻与已知电阻并联接入电路；②用电流表分别测通过、的电流、
续表
方法与器材
电路图
测量步骤
表达式
短接法
（2） 小组设计了一个记录与处理数据的表格，请将下表中①②处的内容填写完整。
实验次数
①_________
②_________
电阻
1
2
3
0.5
5
（4） 本实验进行了多次测量，其目的与下列实验中多次测量的目的相同的是___（填字母）。
A
A.用刻度尺测量铅笔的长度B.测量小灯泡的电阻C.测量小灯泡的电功率
1、2、3
在材料和长度相同时，导体的横截面积越大，电阻越小
2.5
（1） 小华连接的电路如图甲所示，电路中部分连接不合理，但只需改动一根导线，即可使电路连接正确，请你在该导线上画“×”，并用笔画线代替导线画出正确的接法。
[答案]
1.8
（1） 图2表示一根合金丝接入电路时电流表的读数，请将其填入表格中。
[答案] 0.6
（2） 本实验通过比较______________来比较导体电阻的大小，电流表示数越大，所接电阻阻值越____。在物理上，这种研究问题的方法叫______法。
电流表的示数
小
转换
（3） 为了探究电阻的大小与长度的关系，应该对比_________（填实验次数序号）次实验的数据得出结论；对比1、4、5次实验的数据可知，电阻的大小与横截面积的关系是__________________________________________________。
2
2
4
3
6
分析与论证：保持电阻不变时，电流跟电压成正比。
实验序号
电阻
电流
1
5
2
10
3
15
分析与论证：保持电压不变时，电流跟电阻成反比。
【实验结论】一段导体中的电流，跟这段导体两端的电压成正比，跟这段导体的电阻成反比。 【考查热点】 1.连接电路时：（1）开关应处于断开状态，防止电路中出现短路，损坏用电器；（2）滑动变阻器的滑片应移到阻值最大处，保护电路。 2.电表量程的选择：电压表的量程一般根据电源电压来选，电流表的量程一般根据电路中的最大电流来选。 3.实验中不能用小灯泡代替定值电阻的原因：小灯泡的电阻易随温度的升高而增大。
【解题思路】解答本题时，先按照题目要求画出简化（等效）电路，分析清楚用电器的连接方式及电流表、电压表的测量对象，再利用串、并联电路中的电流、电压、电阻特点及欧姆定律公式进行求解。
串
额定电压不相等，额定电流相等
续表
方法与器材
电路图
测量步骤
表达式
等效替代法
电压表、变阻箱
①如图所示，闭合开关、，适当调节滑动变阻器的滑片，读出电压表的示数；②断开开关，闭合开关，保持滑片的位置不变，调节变阻箱的阻值，使电压表的示数仍为
【拓展】若将电路中的定值电阻换成小灯泡，你会测量小灯泡的电阻和电功率吗？请同学们课后自行总结并交流讨论。
之和
倒数之和
判断正误（正确的画“√”，错误的画“×”）
1.导体的电阻与导体两端的电压成正比，与通过导体的电流成反比。( )
×
2.通过导体的电流越大，这段导体的电阻就越小。( )
×
3.导体两端电压越大，通过这段导体的电流就越大。( )
√
4.导体两端的电压为零时，导体的电阻也为零。( )
【实验表格】
实验序号
电压
电流
电阻
电阻平均值/
1
2
3
【实验结论】电阻是导体本身的一种性质，与通过导体的电流及导体两端的电压无关。
【考查热点】 1.滑动变阻器的作用：①保护电路；②改变定值电阻两端的电压及通过的电流。 2.测定值电阻的阻值和测小灯泡的电阻两个实验中，多次测量的目的不同：①测定值电阻的阻值，多次测量的目的是求平均值，以减小误差；②测小灯泡的电阻，多次测量的目的是寻找灯丝电阻与温度的关系，且灯丝电阻随温度的变化而变化，不能求平均值。
第一部分 单元梳理
第十四单元 欧姆定律
命题点
命题方式
考查热度
电阻
常出现在填空题和选择题中。结合生活情境考查影响电阻的因素，滑动变阻器的工作原理、使用方法等
____
探究电流与电压和电阻的关系
常出现在填空题、选择题和实验与探究题中。常结合实验情境，考查电路设计、实物电路连接、实验操作、数据记录、分析与论证、结论归纳及控制变量法的应用
电阻
3.电阻箱 （1）原理：通过改变接入电路中的自身电阻大小来改变电阻。 （2）读数：各旋盘上对应的指示点的示数乘以面板上标记的倍数，然后加在一起，就是接入电路的阻值。其内部结构如图所示。
考点二 欧姆定律
正比
反比
考点三 电阻的串联与并联
电阻的串联
电阻的并联
大小
串联电路的总电阻等于各串联电阻______，即
多次测量 的目的
多次改变电压，使实验结论更具普遍性
多次改变电阻，使实验结论更具普遍性
【难点突破】 1.探究电流与电阻的关系时，更换电阻后滑片移动方向的判断： （1）更换成较大电阻，为保持电阻两端电压不变，应将滑动变阻器的滑片向阻值增大的方向移动。（口诀：换大移大） （2）更换成较小电阻，为保持电阻两端电压不变，应将滑动变阻器的滑片向阻值减小的方向移动。（口诀：换小移小） 2.探究电流与电阻的关系时，无论如何移动滑片，都不能使电压表示数保持不变的原因： （1）电源电压不合适； （2）滑动变阻器的最大阻值太小。
（1） 图甲所示为同学们设计的实验电路图，请你将电流表和电压表填入图中的方框中，连接好电路。
甲
[答案]
2
反比
更换电阻时不用反复拆装电路
C
14.如图所示，电源电压恒定，下列操作与电表示数变化对应的是( )
D
（二）
4
6
断路
短路
15
4.实验对比。
作用或目的
探究电流与电压的关系
探究电流与电阻的关系
控制变量法的使用
控制定值电阻的阻值不变，通过移动滑动变阻器的滑片来改变定值电阻两端的电压
改变定值电阻的阻值，通过移动滑动变阻器的滑片来控制定值电阻两端的电压不变
滑动变阻器的作用
（1）保护电路（2）改变定值电阻两端的电压
（1）保护电路（2）控制定值电阻两端的电压不变
①如图所示，闭合两开关，记下电压表示数；②断开开关，记下电压表示数
续表
方法与器材
电路图
测量步骤
表达式
短接法
电流表、定值电阻
①如图所示，闭合开关，记下电流表示数；②断开开关，记下电流表示数
（根据两次电源电压恒定推出）
续表
方法与器材
电路图
测量步骤
表达式
等效替代法
电流表、变阻箱
①如图所示，闭合开关、，适当调节滑动变阻器的滑片，读出电流表的示数；②断开开关，闭合开关，保持滑片的位置不变，调节变阻箱的阻值，使电流表的示数仍为
×
5.导体的电阻是导体本身的性质，与电流、电压均无关。( )
√
6.欧姆定律可以用实验直接验证。( )
√
7.并联电路的总电阻等于各电阻之和。( )
×
8.几个电阻并联时，其中一个电阻加大，等效电阻将减小。( )
×
√
×
C
【点拨】本题考查了滑动变阻器的原理和连入电路的方法。解题的关键是结合滑片移动的方向弄清楚滑动变阻器哪一段是接入电路的有效电阻。
_____
电阻的测量
常出现在选择题和实验与探究题中。主要考查实物电路连接、实验步骤、记录数据表格设计、交流等环节
续表
命题点
命题方式
考查热度
本单元考查的内容有串、并联电路的分压、分流关系，动态电路分析，欧姆定律相关计算，探究电流与电压和电阻的关系，电阻的测量，电路故障分析等。从近几年江西省学考物理试卷来看，欧姆定律所占的分值在15分左右，是重点考查内容之一。
并联电路的总电阻的倒数等于各并联电阻的__________，即…+
特点
（1）总电阻大于任意一个串联电阻；（2）串联电阻有分压的作用：
（1）总电阻小于任意一个并联电阻；（2）并联电阻有分流的作用：
本质
串联电阻相当于增加了电阻的长度，串联得越多，总电阻越大
并联电阻相当于增加了电阻的横截面积，并联得越多，总电阻越小
续表
考点一 电阻
欧姆
材料
长度
横截面积
2.滑动变阻器 （1）原理：通过改变接入电路中电阻丝的______来改变电阻。 （2）构造：如图所示，滑动变阻器由线圈、滑片、金属杆、接线柱、瓷筒等组成，其中线圈一般由电阻率大、熔点高的合金线制成。
长度
（4）作用：①通过逐渐改变接入电路中的______，从而逐渐改变电路中的电流和部分电路两端的电压；②保护电路。 （5）使用注意事项： ①滑动变阻器要与被控制的电路串联； ②将滑动变阻器接入电路时，两个接线柱要采用“一上一下”的接法； ③不能使通过它的电流超过其允许通过的最大电流； ④为了保护电路，在闭合开关前应将滑片置于阻值最大处。
实验二 用电流表和电压表测量电阻
【实验步骤】 1.根据电路图，连接实物电路，在连接电路时，开关断开，滑动变阻器的滑片移动到阻值最大处。 2.检查电路无误后，闭合开关，用滑动变阻器调节电路中的电流，改变待测电阻两端的电压，记下多组对应的电压值和电流值，分别填入表格中。 3.根据记录的数据分别求出对应的电阻值，并计算出它们的平均值。 4.断开开关，整理仪器。
1.2
3
0.6
7.图甲、乙分别是探究“电流与电压”“电流与电阻”关系时绘制的图像。关于这两个图像，下列说法错误的是( )
√
A
BC
C
实验次数
1
2
3
4
5
连接方式
一根
两根串联
三根串联
两根并联
三根并联
电流表读数/A
__
0.3
0.2
1.2
续表
计算一 欧姆定律的相关计算
（1） 小灯泡正常工作时的电流和电阻；
【尝试解答】
【解题思路】利用题中给出的电流表示数的变化范围，可知电路中总电阻的最大值和最小值，运用欧姆定律及其变形式即可完成各题。
计
不变
变小
（第2题图）
（第3题图）
变亮
变小
不变
D
（一）
30
30
A
相等
大
大
串
10
1
0.25
C
AD
A
【设计与进行实验】
（1） 请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整。
[答案]
___
电阻的串联与并联
常出现在填空题和选择题中。结合电路考查串联电路的分压关系、并联电路的分流关系
__
命题点
命题方式
考查热度
动态电路分析
常出现在填空题和选择题中。结合电路图和实物电路考查动态电路中的电流表、电压表的示数变化
_____
理解欧姆定律，并能进行简单的计算
常出现在计算题中。结合电路图和实物电路考查串、并联电路的电流、电压、电阻的关系及欧姆定律的应用
（2） 电路连接检查无误后，闭合开关，电流表有示数，电压表的示数为零，出现这种现象的原因可能是____________________________。
定值电阻短路（电压表短路）
（3） 排除故障后，改变滑片位置，记录实验数据如下表，空白处的电流如图乙所示，示数为____A。根据表中数据可归纳得出结论：______________________________。
B
A
【点拨】解题的关键在于分析清楚电路结构和电表测量的对象。
实验一 探究电流与电压、电阻的关系
【实验方法】控制变量法。 【实验器材】电源、电流表、电压表、滑动变阻器、开关、定值电阻各一个，导线若干。
【电路图与实物图】如图所示。
实验序号
电压
电流
1
方法与器材
电路图
测量步骤
表达式
改接法
电压表、定值电阻
①如图所示，被测电阻m与已知电阻串联接入电路；②用电压表分别测、两端的电压、
方法与器材
电路图
测量步骤
表达式
改接法
电流表、定值电阻
①如图所示，被测电阻与已知电阻并联接入电路；②用电流表分别测通过、的电流、
续表
方法与器材
电路图
测量步骤
表达式
短接法
（2） 小组设计了一个记录与处理数据的表格，请将下表中①②处的内容填写完整。
实验次数
①_________
②_________
电阻
1
2
3
0.5
5
（4） 本实验进行了多次测量，其目的与下列实验中多次测量的目的相同的是___（填字母）。
A
A.用刻度尺测量铅笔的长度B.测量小灯泡的电阻C.测量小灯泡的电功率
1、2、3
在材料和长度相同时，导体的横截面积越大，电阻越小
2.5
（1） 小华连接的电路如图甲所示，电路中部分连接不合理，但只需改动一根导线，即可使电路连接正确，请你在该导线上画“×”，并用笔画线代替导线画出正确的接法。
[答案]
1.8
（1） 图2表示一根合金丝接入电路时电流表的读数，请将其填入表格中。
[答案] 0.6
（2） 本实验通过比较______________来比较导体电阻的大小，电流表示数越大，所接电阻阻值越____。在物理上，这种研究问题的方法叫______法。
电流表的示数
小
转换
（3） 为了探究电阻的大小与长度的关系，应该对比_________（填实验次数序号）次实验的数据得出结论；对比1、4、5次实验的数据可知，电阻的大小与横截面积的关系是__________________________________________________。
2
2
4
3
6
分析与论证：保持电阻不变时，电流跟电压成正比。
实验序号
电阻
电流
1
5
2
10
3
15
分析与论证：保持电压不变时，电流跟电阻成反比。
【实验结论】一段导体中的电流，跟这段导体两端的电压成正比，跟这段导体的电阻成反比。 【考查热点】 1.连接电路时：（1）开关应处于断开状态，防止电路中出现短路，损坏用电器；（2）滑动变阻器的滑片应移到阻值最大处，保护电路。 2.电表量程的选择：电压表的量程一般根据电源电压来选，电流表的量程一般根据电路中的最大电流来选。 3.实验中不能用小灯泡代替定值电阻的原因：小灯泡的电阻易随温度的升高而增大。
【解题思路】解答本题时，先按照题目要求画出简化（等效）电路，分析清楚用电器的连接方式及电流表、电压表的测量对象，再利用串、并联电路中的电流、电压、电阻特点及欧姆定律公式进行求解。
串
额定电压不相等，额定电流相等
续表
方法与器材
电路图
测量步骤
表达式
等效替代法
电压表、变阻箱
①如图所示，闭合开关、，适当调节滑动变阻器的滑片，读出电压表的示数；②断开开关，闭合开关，保持滑片的位置不变，调节变阻箱的阻值，使电压表的示数仍为
【拓展】若将电路中的定值电阻换成小灯泡，你会测量小灯泡的电阻和电功率吗？请同学们课后自行总结并交流讨论。
之和
倒数之和
判断正误（正确的画“√”，错误的画“×”）
1.导体的电阻与导体两端的电压成正比，与通过导体的电流成反比。( )
×
2.通过导体的电流越大，这段导体的电阻就越小。( )
×
3.导体两端电压越大，通过这段导体的电流就越大。( )
√
4.导体两端的电压为零时，导体的电阻也为零。( )
【实验表格】
实验序号
电压
电流
电阻
电阻平均值/
1
2
3
【实验结论】电阻是导体本身的一种性质，与通过导体的电流及导体两端的电压无关。
【考查热点】 1.滑动变阻器的作用：①保护电路；②改变定值电阻两端的电压及通过的电流。 2.测定值电阻的阻值和测小灯泡的电阻两个实验中，多次测量的目的不同：①测定值电阻的阻值，多次测量的目的是求平均值，以减小误差；②测小灯泡的电阻，多次测量的目的是寻找灯丝电阻与温度的关系，且灯丝电阻随温度的变化而变化，不能求平均值。
第一部分 单元梳理
第十四单元 欧姆定律
命题点
命题方式
考查热度
电阻
常出现在填空题和选择题中。结合生活情境考查影响电阻的因素，滑动变阻器的工作原理、使用方法等
____
探究电流与电压和电阻的关系
常出现在填空题、选择题和实验与探究题中。常结合实验情境，考查电路设计、实物电路连接、实验操作、数据记录、分析与论证、结论归纳及控制变量法的应用
电阻
3.电阻箱 （1）原理：通过改变接入电路中的自身电阻大小来改变电阻。 （2）读数：各旋盘上对应的指示点的示数乘以面板上标记的倍数，然后加在一起，就是接入电路的阻值。其内部结构如图所示。
考点二 欧姆定律
正比
反比
考点三 电阻的串联与并联
电阻的串联
电阻的并联
大小
串联电路的总电阻等于各串联电阻______，即
多次测量 的目的
多次改变电压，使实验结论更具普遍性
多次改变电阻，使实验结论更具普遍性
【难点突破】 1.探究电流与电阻的关系时，更换电阻后滑片移动方向的判断： （1）更换成较大电阻，为保持电阻两端电压不变，应将滑动变阻器的滑片向阻值增大的方向移动。（口诀：换大移大） （2）更换成较小电阻，为保持电阻两端电压不变，应将滑动变阻器的滑片向阻值减小的方向移动。（口诀：换小移小） 2.探究电流与电阻的关系时，无论如何移动滑片，都不能使电压表示数保持不变的原因： （1）电源电压不合适； （2）滑动变阻器的最大阻值太小。
（1） 图甲所示为同学们设计的实验电路图，请你将电流表和电压表填入图中的方框中，连接好电路。
甲
[答案]
2
反比
更换电阻时不用反复拆装电路
C
14.如图所示，电源电压恒定，下列操作与电表示数变化对应的是( )
D
（二）
4
6
断路
短路
15
4.实验对比。
作用或目的
探究电流与电压的关系
探究电流与电阻的关系
控制变量法的使用
控制定值电阻的阻值不变，通过移动滑动变阻器的滑片来改变定值电阻两端的电压
改变定值电阻的阻值，通过移动滑动变阻器的滑片来控制定值电阻两端的电压不变
滑动变阻器的作用
（1）保护电路（2）改变定值电阻两端的电压
（1）保护电路（2）控制定值电阻两端的电压不变