融入礼仪教育,塑造新时代大学生

融入礼仪教育，塑造新时代大学生
摘要：大学生作为当今社会发展的主要动力源泉，他们的人文教育以及精神素
养逐渐得到更多人的关注。

高校应积极展开大学生的人文素质培训工作，进行礼
仪教育，在潜移默化中感染其内心、修饰其外表、锻炼其内涵，塑造高素质的新
时代大学生。

关键词：大学生礼仪教育现状对策
荀子说过：“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁”，在一定程度上
体现出礼仪存在的必要性。

毕竟礼仪是人与人之间交往的基本素养体现，具有良
好的礼仪习惯，可以起到让他人更容易接受自己的作用，人人都如此约束自己，
定能促进社会的和谐、国家素质的整体提高。

大学生作为将来社会的精英、国家
建设主力军和中国传统文化的传承者，不仅要掌握先进的科技文化知识，更要是
文明礼仪的模范。

一、融入现代礼仪素养，加大课程教育的创新
课堂是大学生接受知识的主要场所，是提升礼仪素养的重要阵地。

为全面提
高学生的礼仪素养，教师除了要注意文明礼仪，以身作则，对学生施加影响意外，还应结合中国传统文化，开设礼仪素养课程，实现礼仪素养教育进教材、进课堂、入脑入心入行，实现学生对礼仪文化的认知、理解、认同、相信和运用，并自觉
地将礼仪修养贯穿于自身的学习与日常生活习惯当中，并让良好的礼仪行为成为
一种信仰，对行为能够起到一定的约束作用。

我们可以组织开展礼仪行为的活动，经过实践的磨炼，这不仅可以使同学们更注意良好的礼仪行为，而且也可以解决
前面所说的礼仪知识操作性不强的问题。

活动中，辅之以一些思想心理的指导，
培养大学生能够在与人的交往中，懂得尊重他人，真正做到举止合体，谈吐文明，形成良好的礼仪行为习惯。

二、汲取传统文化的精髓
众所周知，中国素有“礼仪之邦”、“文明古国”的美称，有着优良的道德传统，“礼”是中国文化的根本特征和标志，礼仪属于传统文化的范畴。

孔子是我国传统
礼仪形象代言人，是中华传统文化的核心人物，非常重视礼仪，把“礼”看作是治国、安邦、平天下的基础，“不学礼，无以立”、“文质彬彬然后君子”、要用礼仪
规范来约束自己的言行举止，做到“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。

”中国传统文化中的另一位儒家代表人荀子曾曰“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。

”把礼仪与一个人的生存与事业的成功直至国家的安宁联系在一起，视“礼”为做人的根本目的和崇高理想，“礼者，人道之极也”。

三、加强公德教育，培养大学生高尚的道德情操
从总体上看，当代大学生具有一定的社会公德意识和社会责任感，多数青年
学生在观念上都能够认同遵守公共秩序，爱护公共财产，讲究公共卫生，处理好
与他人的人际关系等公德意识的重要意义。

然而在上述公德意识行为的体现上，
大学生的公德意识水平却表现的偏低。

虽然不文明行为仅是一部分人所为，但是
却在校园精神文明建设中造成了极坏的影响，不文明行为也影响了大学生公德意
识总体水平的提高。

四、营造和谐的学习氛围，让学生感受人文情怀
大学生绝大部分时间都是处于校园当中，因此，校园环境的影响作用是巨大的。

首先，高校需要培养高素质的教师团队，作为学生的引导者，教师对学生综
合素质的培养功不可没，优秀的教师在平时的教学过程中为学生树立榜样，在与
学生的交流探讨过程中，能将自己的思想和人格魅力在潜移默化中感染学生，促
成其人文素质的提升。

其次，良好的校园学习氛围能让学生感受到学习的快乐，
拥有和谐的人际关系，自觉提高人文素质，不少学校还通过举办学习竞赛活动活
跃学习氛围，优化学生人文素质。

五、构建全员育人的良好礼仪教育环境
高等学校肩负着育才兴国的重要责任和使命，是大学生成长成才的重要环境。

教师作为知识的传授者、文明的倡导者，在礼仪教育方面理应率先垂范。

无论是
学校领导还是工作在教学一线的任课教师，无论是教学管理人员还是后勤服务人员，都要认识到自己在礼仪教育方面的重要作用，要身体力行，言传身教，不断
提高自身的文明修养，真正做到“教书育人、管理有人、服务育人”。

礼仪贯穿着
人际交往的始终，为交往的内涵服务；不重视礼仪必然会影响交流的深度和交往
的持久性。

由于礼仪的缺憾而影响交往是在是因小失大，不独对外交往，我们大
学生在日常生活中有必要学习和掌握大学生礼仪，也要重视礼仪，养成习惯，自
然成为一种修养也有助于提高自己的品味。

六、开展大学生广泛参与的礼仪实践活动
礼仪活动归根到底是一项实践性活动，礼仪的成效也要在实践中才能得到检验。

广泛参加各种情景化、体验式的实践活动，是推动大学生的礼仪认知和规范
大学生礼仪行为的有效手段。

比如，开展“文明礼仪进社区”主题活动，支持鼓励
礼仪志愿者走进校园周边社区进行礼仪宣传、劝导活动；加大对高校礼仪实践活
动的资金支持等。

开展丰富多彩的礼仪活动，在为大学生提供实践平台的同时可
充分调动大学生的积极性，有效提高大学生的礼仪素质和修养。

参考文献
[1]卓虹慧浅析礼仪教育对提升大学生人文素质的意义及实施路径[J].教育，2016，（11)。

[2]刘永希礼仪教育对提升大学生人文素质的意义及路径探索[J].教育现代化，2016，（39)。

[3]孙雨加强当代大学生礼仪教育对其人文素质提升的重要意义[J].青年时代，2016，（23)。