数学教研活动的发言稿(3篇)

第1篇
大家好！今天，我很荣幸能够在这里与大家共同参与这场数学教研活动。

首先，请允许我代表所有数学教师，对组织者表示衷心的感谢。

今天，我们将围绕“深化数学教学改革，提升学生核心素养”这一主题，展开深入的研讨和交流。

在此，我将结合自己的教学实践，谈谈一些想法和体会。

一、引言
随着教育改革的不断深入，数学教育也面临着前所未有的挑战。

如何在新时代背景下，深化数学教学改革，提升学生核心素养，成为我们每位数学教师亟待解决的问题。

今天，我们就以此为出发点，共同探讨数学教学的新思路、新方法。

二、深化数学教学改革的重要性
1. 培养学生的核心素养
核心素养是指学生在终身学习过程中，应具备的基本素质。

数学作为一门基础学科，在培养学生核心素养方面具有重要作用。

深化数学教学改革，有助于提高学生的数学思维能力、创新能力、实践能力等，从而为学生的全面发展奠定基础。

2. 适应新时代教育需求
新时代教育要求我们关注学生的个性化发展，培养具有创新精神和实践能力的人才。

深化数学教学改革，有助于我们更好地适应新时代教育需求，为学生提供更加优质的教育资源。

3. 提高教师的专业素养
教师是教育改革的中坚力量。

深化数学教学改革，要求教师不断更新教育观念，提升教学技能，从而提高自身的专业素养。

三、数学教学改革的具体措施
1. 优化教学目标
教学目标是教学的出发点和归宿。

在数学教学中，我们要以培养学生核心素养为目标，制定科学合理的教学目标。

具体来说，可以从以下几个方面进行优化：
（1）关注学生数学思维的发展，培养学生独立思考、分析问题、解决问题的能力；
（2）注重学生创新能力的培养，激发学生的求知欲和探索精神；
（3）强化学生实践能力的锻炼，让学生在实践中掌握数学知识，提高运用数学知
识解决实际问题的能力。

2. 改革教学方法
（1）倡导启发式教学，激发学生的学习兴趣。

教师应充分发挥引导作用，引导学
生主动探究、合作学习，让学生在探究过程中发现数学规律，提高数学思维能力。

（2）运用信息技术手段，丰富教学资源。

利用多媒体技术、网络资源等，拓宽学
生的视野，提高学生的学习兴趣。

（3）开展实践活动，提高学生的实践能力。

组织学生参加数学竞赛、数学实验、
数学建模等活动，让学生在实践中运用所学知识，提高实践能力。

3. 加强教学评价
（1）多元化评价，关注学生全面发展。

评价不仅要关注学生的学业成绩，还要关
注学生的道德品质、心理素质、实践能力等方面。

（2）过程性评价，关注学生学习过程。

教师应关注学生在学习过程中的表现，及
时给予指导和帮助，帮助学生克服学习困难。

（3）个性化评价，关注学生差异。

针对不同学生的特点，制定个性化的评价标准，充分挖掘学生的潜能。

四、结语
深化数学教学改革，提升学生核心素养，是新时代教育对我们的要求。

让我们携手共进，积极探索，为培养具有创新精神和实践能力的人才而努力奋斗。

最后，预祝本次数学教研活动圆满成功！
谢谢
第2篇
大家好！今天，我很荣幸能在这里代表数学教研组，就近期我们的教研活动进行一次简要的发言。

首先，请允许我向长期以来关心和支持我们数学教研组工作的领导和同事们表示衷心的感谢！
数学教研活动是提高教师教育教学水平、促进教师专业成长的重要途径。

近年来，我们数学教研组在学校的正确领导和全体数学教师的共同努力下，积极开展了一系列教研活动，取得了一定的成果。

以下，我就以下几个方面进行汇报：
一、加强理论学习，提高教师素养
1. 组织教师参加各类培训，学习最新的教育理念和教学方法。

通过培训，教师们
对现代教育技术、课程改革等有了更深入的了解，为提高教学质量奠定了基础。

2. 开展读书交流活动，鼓励教师阅读教育类书籍，提升教育教学理论素养。

通过
阅读，教师们开阔了视野，丰富了知识，为教育教学实践提供了有力支持。

二、开展教学研讨，提升教学水平
1. 定期组织集体备课，共同研讨教材、教学方法和教学策略。

通过集体备课，教
师们相互学习、取长补短，提高了备课质量。

2. 开展教学观摩活动，组织教师观摩优秀课例，学习先进的教学经验。

观摩课后，教师们进行反思，找出自己的不足，不断改进教学方法。

3. 开展教学比赛，激发教师的教学热情，提高教学质量。

在教学比赛中，教师们
相互竞技，共同进步，为学校培养了优秀的师资队伍。

三、关注学生发展，提高教学质量
1. 深入了解学生，关注学生的学习需求，制定个性化的教学方案。

教师们通过家访、谈心等方式，与学生建立良好的师生关系，提高学生的学习兴趣。

2. 加强教学反思，关注学生的学习效果。

教师们定期进行教学反思，总结经验，
找出不足，不断调整教学策略。

3. 开展课外辅导，帮助学生解决学习中的难题。

教师们利用课后时间，为学生提
供个性化的辅导，提高学生的学习成绩。

四、加强团队建设，促进共同发展
1. 定期开展教研活动，加强教师之间的交流与合作。

通过教研活动，教师们分享
教学经验，共同提高教育教学水平。

2. 建立教师成长档案，关注教师的专业成长。

教师成长档案记录了教师的教育教
学经历、科研成果、荣誉奖励等信息，为教师的专业发展提供了有力保障。

3. 鼓励教师参加各类学术活动，拓宽视野，提升自身综合素质。

通过参加学术活动，教师们了解学科前沿动态，为教育教学实践提供了有力支持。

总之，在过去的一段时间里，我们数学教研组取得了一定的成绩，但同时也存在一些不足。

在今后的工作中，我们将继续努力，从以下几个方面着手：
1. 深入推进课程改革，创新教学方法，提高教学质量。

2. 加强教师队伍建设，培养一支高素质的数学教师队伍。

3. 关注学生发展，关注学生的个性需求，为学生的全面发展奠定基础。

4. 深化教研活动，提高教研活动的实效性，促进教师专业成长。

最后，感谢各位领导和同事们的关心与支持。

我们将以更加饱满的热情，更加务实的作风，为我校数学教育事业的发展贡献自己的力量！
谢谢
第3篇
大家好！今天，我很荣幸能在这里代表数学教研组，向大家汇报我们近期开展的一些教研活动。

首先，请允许我简要介绍一下我们的教研活动背景和目的。

随着新课程改革的不断深入，数学教育面临着前所未有的挑战。

为了提高教育教学质量，促进教师专业发展，我们数学教研组积极开展了一系列教研活动。

以下是本次发言的主要内容：
一、教研活动背景
1. 新课程改革背景下，数学教育面临新的挑战。

如何将新课程理念融入教学实践，培养学生的数学核心素养，是我们亟待解决的问题。

2. 教师专业发展需求。

教师作为教育教学的主体，需要不断提高自身专业素养，
以适应新课程改革的要求。

3. 教学质量提升需求。

在当前教育竞争激烈的环境下，提高教学质量是学校生存
和发展的关键。

二、教研活动目的
1. 深入学习贯彻新课程理念，提高教师对新课程的理解和把握。

2. 探索有效的教学方法，提高课堂教学效率。

3. 促进教师专业成长，提升教师教育教学水平。

4. 总结经验，形成具有推广价值的教研成果。

三、教研活动内容
1. 专题讲座
我们邀请专家对《义务教育数学课程标准》进行解读，帮助教师深入理解新课程理念。

同时，开展专题讲座，探讨如何将新课程理念融入教学实践，提高课堂教学效果。

2. 教学观摩与研讨
组织教师进行教学观摩，学习优秀教师的课堂教学经验。

在观摩过程中，教师们积极参与研讨，交流教学心得，共同提高。

3. 教学设计比赛
开展教学设计比赛，鼓励教师创新教学方法，提高教学设计水平。

通过比赛，选拔出优秀的教学设计方案，并在教研活动中进行分享。

4. 教学反思与总结
要求教师定期进行教学反思，总结教学经验，发现问题，并提出改进措施。

同时，组织教研组内教师进行教学总结，交流教学成果。

5. 教研课题研究
针对教育教学中的热点、难点问题，开展教研课题研究。

通过课题研究，推动教育教学改革，提高教学质量。

四、教研活动成果
1. 教师对新课程理念的理解和把握得到提高。

2. 教学方法得到创新，课堂教学效果明显提升。

3. 教师专业素养得到提升，教育教学水平不断提高。

4. 形成了一批具有推广价值的教研成果。

五、下一步工作计划
1. 深入开展新课程理念的学习与研究，提高教师对新课程的理解和把握。

2. 继续开展教学观摩与研讨，促进教师之间的交流与合作。

3. 组织教师参加各类培训，提升教师的专业素养。

4. 深化教研课题研究，推动教育教学改革。

5. 加强与兄弟学校的交流与合作，共同提高教育教学质量。

最后，感谢各位领导、老师对数学教研组工作的关心与支持。

在今后的工作中，我们将继续努力，为提高教育教学质量，推动学校发展贡献自己的力量。

谢谢。