高考生物 一轮复习 第二单元学时26 高等动物的内分泌系统与体液调节 浙科版必修3

考点2 人体内的主要激素
分泌腺 激素名称 抗利尿激素 促甲状腺素
下丘脑 释放激素 促性腺激素 释放激素 生长激素
垂体 促甲状腺素
促性腺激素
甲状腺 甲状腺激素
化学性质 多肽
蛋白质 氨基酸 衍生物
作用部位
生理作用
肾集合管 促进水分的重吸收
垂体
调节垂体合成和分泌促甲 状腺素
促进垂体合成并分泌促性 腺激素
特别提醒
①甲状腺激素分泌的调节属于反馈调节，即下丘脑通过垂体调节 和控制某些内分泌腺中激素的合成和分泌，而激素进入血液后， 又可以反过来调节下丘脑和垂体中有关激素的合成和分泌。 ②反馈调节机制是生命系统中非常普遍的调节机制，它对生命系 统维持稳态具有重要意义，如性激素分泌的调节，生态系统稳定 性的维持等。
睾丸 雄激素 固醇 全身
促进对原尿中钠的重吸 收和钾的分泌
促进氨基酸转化为糖元 促进脂肪的分解，增强 机体对有害激素的耐受 力，调节水盐代谢(弱)
促进糖元的分解，升高 血糖；增强心脏活动、 升高血压；与机体的应
激反应有关
促进雄性生殖器官的发 育和精子的生成，激发 并维持雄性的第二性征
卵巢
雌激素 孕激素
图中看出：下丘脑分泌的①是促甲状腺激素释放激素，垂体分泌 的②是促甲状腺激素，③是甲状腺分泌的甲状腺激素。缺碘时， 甲状腺激素合成少，通过负反馈调节，导致①和②的浓度高于正 常水平；图中共有2处箭头表示负反馈调节。③甲状腺激素和垂 体分泌的生长激素对促进生长发育这一生理效应具有协同作用。
规律总结
激素作用的特点 (1)微量和高效。 (2)通过体液运输。内分泌腺无导管，分泌的激素直接由血液循环 运输。 (3)作用于靶细胞、靶器官。体现激素作用的特异性，由靶细胞膜 表面受体识别后发挥作用。
2．甲状腺激素分泌的分级调节
3．作用特点 (1)分级调节：垂体的活动受下丘脑的调节，下丘脑通过对垂体 活动的调节来影响其他内分泌腺的活动。 (2)反馈调节：其他内分泌腺分泌的激素调节的效果有的可作为 信息反馈给垂体、下丘脑，使其分泌相应的激素增多或减少， 进而影响其他内分泌腺分泌的激素量发生变化。
利尿激素，抗利尿激素作用于肾小管和集合管增强对水的重
吸收。
答案：C
考点5 神经调节与体液调节的关系
1．区别
比较项目
神经调节
体液调节
传递方式
电信号(神经冲动)、 化学信号(递质)
随体液运输
调节方式 作用途径
反射 反射弧
激素→特定的组织细胞 体液运输
作用对象
效应器
靶器官或靶细胞
反应速度 作用范围 作用时间
即时突破
5．下列有关糖代谢及调节的叙述
正确的是
()
A．在肌肉、肝脏细胞中，②过程均可发生
B．胰岛α细胞分泌的激素促进④过程
C．胰岛β细胞分泌的激素促进①、③过程
D．胰岛素促进④、⑤、⑥等过程
解析：胰岛素能促进血糖合成糖元，加速血糖氧化分解，抑制
非糖物质转化为糖类物质，从而降低血糖浓度。 答案：D
6．(2010·宁波模拟)糖尿病患者有“三多”，其中之一是“尿多”。
解析：激素的调控作用启动较慢，持续时间长，是通过改变
细胞的代谢而发挥效能的。而动物生命活动的调节以神经调
节为主,也就是说，动物体之所以能够成为一个统一的整体，
进行各项生命活动，并与外界环境相适应，主要是由于神经
系统的调节作用。神经调节的特点是迅速而精确，瞬间内就
能完成。
答案：A
【思路导析】 本题主要考查下丘脑、垂体、甲状腺所分泌的激素 以及各种激素之间的关系，具体分析如下：
糖素能使血糖升高，促使肝糖原分解，而不能使肌糖原分解，
故C项是错误的；孕激素能促进子宫内膜的生长发育，为受精
卵着床准备条件。
答案：C
4．春天一到，鸡的生殖腺发达起来，产生这种结果的原因是白 天变长，这种变化通过神经系统的中枢部分作用于 ( ) A．垂体，分泌激素刺激性腺活动 B．甲状腺，分泌刺激性腺的激素 C．垂体，分泌激素刺激肾上腺的发育 D．垂体，分泌促甲状腺素 答案：A
别表示促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素；a只能作用于
y,不能作用于z；甲状腺激素过多，会抑制x、y的分泌功能。
答案：C
10．下列对激素调控的描述中，正确的是
()
A．激素调控是通过改变细胞的代谢而发挥效能的
B．激素调控的启动较快，持续时间较长
C．人和高等动物的生理活动主要是通过激素调控来协调的
D．激素调控迅速而精确，反应时间短
(3)糖尿病防治 较轻患者可控制饮食，配合降糖药物治疗，对于较重患者,可静脉 注射胰岛素进行治疗。
特别提醒
①糖尿病人的多尿与多饮是因果关系，多饮是多尿的原因，多尿 是多饮的结果。 ②糖尿病的诊断：既验血、又验尿。只有同时出现了持续性高血 糖和糖尿，结合“三多一少症状”并排除了其它疾病的情况下， 才 能诊断为糖尿病。
1．水平衡的调节
考点4 水分和无机盐的平衡调节
1．水平衡的调节
2．钾、钠离子的调节
3．水和无机盐调节的关系 (1)都是在神经和激素调节下通过肾脏来实现的(最终作用于肾 小管和集合管，由重吸收作用实现)。 (2)水平衡调节既有行为调节(饮水)，又有生理调节，无机盐平 衡调节主要是生理调节。 (3)调节水盐平衡的激素是抗利尿激素和盐皮质激素(醛固酮)既 促进Na＋的重吸收，也促进水的重吸收。
考点3 血糖平衡的调节
1．血糖的来源和去路
2．血糖平衡的调节机制
特别提醒
①血糖平衡的调节属于神经—体液调节。 ②胰岛素能降低血糖浓度，胰高血糖素能升高血糖浓度，二者在 血糖浓度调节中起拮抗作用。 3．血糖水平与糖尿病及其预防
(1)血糖水平
(2)糖尿病典型症状“三多一少”及原因分析 ①病症：“三多一少”,即多饮、多食、多尿，身体消瘦、体重减 轻 ②原因分析：
解析：糖尿病的病因是由于胰岛β细胞受损，导致胰岛素分泌 过少，血糖进入细胞及在细胞内氧化分解发生障碍，而非糖物 质转化成糖仍在进行，从而使血糖升高，部分糖随尿排出，而 尿中的葡萄糖又增加了尿液的渗透压，因此导致肾小管对水分 的重吸收减少，进而导致尿量增多。 答案：B
考点4 水分和无机盐的平衡调节
下列对其成因的解释，正确的是
()
A．糖尿病患者的肾脏发生病变，导致产生的尿量增多
B．糖尿病患者的尿液中有葡萄糖，增加了尿液的渗透压，从
而使肾小管对水分的重吸收减少，导致尿量增多
C．糖尿病患者由于血糖浓度高，导致口渴，水喝得多了，尿
就多了
D．糖尿病患者的胰岛发生突变，胰岛素分泌减少，胰岛素能
促进肾脏对水分的重吸收，减少尿量的作用
解析：本题可以依据反馈调节的特点建立一个模型分析,b为甲状 腺或性腺等最下一级腺体(分泌激素对上一级腺体有反馈调节作 用)、c是下丘脑(对较下一级有调节作用)、a为垂体，然后分析； a产生促性腺激素来影响动物的性行为；B项b与c两者的分泌物促 甲状腺激素与促甲状腺激素释放激素，在促进甲状腺分泌这一生 理效应上可表现为协同作用；C项中c为下丘脑，具有感受刺激和 传导兴奋的功能，而且有分泌功能。只有D项c对内环境稳态的维 持影响最小是错误的，应该是最大。 答案：D
深化拓展：神经调节与体液调节的联系
特别提醒
①下丘脑是内分泌活动的枢纽；下丘脑通过分泌多种促激素释放 激素作用于垂体，通过控制垂体的功能来控制其他内分泌腺的活 动。 ②下丘脑可以分泌抗利尿激素，调节水分平衡。 ③下丘脑内有血糖调节中枢，该中枢通过神经直接作用于胰岛细 胞、肾上腺髓质，调节胰岛素、胰高血糖素及肾上腺素的分泌。 ④下丘脑中有渗透压感受器，可以感受内环境中渗透压的改变， 从而调节水分平衡。 ⑤体温调节中枢主要位于下丘脑中，通过体温调节中枢，调节体 温的恒定
特别提醒
①蛋白质类、多肽类激素不能口服使用，因为其进入消化道后 能被消化酶降解而失去作用，氨基酸衍生物类、固醇类激素， 可以口服使用。 ②激素既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用， 更不能启动新的生理过程，只是使靶细胞原有的生理活动发生 变化(增强或减弱)。
即时突破
3．(2010·湖州模拟)在体液调节中，激素从内分泌腺产生之后，
第二单元 动物生命活动的调节和免疫
学时26 高等动物的内分泌系统 与体液调节
考点1 体液调节中下丘脑、垂体的地位与作用特点
1．下丘脑、垂体在内分泌系统中的作用 (1)垂体的作用——调节内分泌腺的活动 如：分泌的促甲状腺素能促进甲状腺分泌甲状腺激素。 (2)下丘脑的作用——内分泌系统的控制中心。 下丘脑 调节激素 腺垂体 激素 内分泌腺
通过体液的传送特异性地作用于靶细胞,下面激素与靶细胞的关
系，不正确的是
()
A．促甲状腺激素释放激素与垂体细胞
B．促性腺激素与精巢细胞
C．胰高血糖素与骨骼肌细胞
D．孕激素与子宫内膜细胞
解析：促甲状腺激素释放激素由下丘脑释放，作用于垂体，促
使垂体分泌促甲状腺激素；促性腺激素由垂体分泌、释放，作
用于生殖腺(包括精巢和卵巢)，促使生殖器官的发育；胰高血
8．(2010·杭州期末)右图为水平衡调
节机理，请据图判断A、B、C依
次为
()
A．抗利尿激素、渴觉中枢、
肾小管
B．渴觉中枢、抗利尿激素、肾小管
C．抗利尿激素、肾小管、渴觉中枢
D．渴觉中枢、肾小管、抗利尿激素
解析：下丘脑神经中枢发出的神经冲动传到大脑皮层的渴觉
中枢，引起渴觉。另外神经冲动传到垂体，引起垂体释放抗
迅速 准确、比较局限
短暂
较缓慢 较广泛
较长
地位
神经调节对体液调节起调控和主导作用，体液调节 也影响神经调节，二者是相辅相成、共同调节的
2．联系 (1)不少内分泌腺本身直接或间接地受中枢神经系统的调节， 在这种情况下，体液调节可以看作神经调节的一个环节。 (2)内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能： ①甲状腺激素能影响幼年动物大脑的发育，提高神经系统的兴 奋性。 ②性激素水平的高低可以影响神经系统对动物性行为的控制。
固醇 固醇
全身
卵巢、 乳腺
促进雌性生殖器官的发育 和卵细胞的生成，激发并 维持雌性的第二性征和正
常性周期
促进子宫内膜和乳腺的生 长发育，为受精卵着床和
泌乳准备条件
β细胞 胰岛素 蛋白质
胰
岛
α细胞
胰高血 糖素
多肽
全身 肝脏
调节糖代谢,降低血糖浓度
促进肝糖元分解和非糖物 质转化，升高血糖浓度
特别提醒
①蛋白质类、多肽类激素不能口服使用，因为其进入消化道后 能被消化酶降解而失去作用，氨基酸衍生物类、固醇类激素， 可以口服使用。 ②激素既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用， 更不能启动新的生理过程，只是使靶细胞原有的生理活动发生 变化(增强或减弱)。
即时突破
9．右图是甲状腺分泌活动的一种调节
机制示意图。对有关环节正确的理
解是
()
A．a、b分别表示促甲状腺激素和促甲状腺激素释放激素
B．a和b同时作用于z，对z产生促进作用
C．甲状腺激素过多，会抑制x、y的分泌功能
D．x、y分别表示垂体和下丘脑
解析：图中x、y、z分别表示下丘脑、垂体、甲状腺，a、b分
非激素都在浓度过高时进行反馈调节，在激素浓度低时也可
进行反馈调节。
答案：C
2．如图是下丘脑及其直接或间接支配的有关腺体之间关系示意图 (“＋”表示促进，“－”表示抑制)，有关说法不正确的是
()
A．a产生的某种物质可影响动物的性行为 B．a与c两者的分泌物在某些生理效应上可表现为协同作用 C．c不仅具有感受刺激和传导兴奋的功能，而且有分泌功能 D．a、b、c中，c对内环境稳态的维持影响最小
即时突破
1．下列关于生物体内激素的叙述中，正确的是
()
A．都由体内专门的腺体细胞分泌
B．都经过内质网和高尔基体的加工和运输
C．都是含量微少但有高效的调节功能
D．都在其含量过高时进行反馈调节
解析：A项如植物激素没有专门的腺体细胞；B项中蛋白质
类激素才需经过内质网和高尔基体的加工和运输，而植物生
长素等则不需经内质网和高尔基体的加工和运输；D项中并
全身
促进生长，主要促进蛋白 质的合成和骨的生长
甲状腺
促进甲状腺的生长发育， 调节甲状腺激素的合成和
分泌
性腺
促进性腺的生长发育，调 节性激素的合成和分泌
全身
促进新陈代谢和生长发育, 提高神经系统的兴奋性
盐皮质激 素(醛固酮)
固醇
肾小管 集合管
肾 上
糖皮质 激素
固醇
肝脏及 全身
腺
肾上腺素
氨基酸 肝脏肌肉 衍生物 心脏等
命ห้องสมุดไป่ตู้视角2 血糖平衡的调节与人体健康
【例2】(2010·海淀模拟)血糖平衡是人体健康状况的重要指标之一, 人体内有多种激素参与血糖浓度的调节。请据图回答有关问题 (图中甲、乙、丙表示结构，①、②、③表示物质)