(中考)《化学实验》专项训练模拟测试(含答案) (425)

初中化学专项训练
2019-2020初中化学《化学实验》专项训练测试卷
一、选择题
1．(2分) 实验过程中要注意安全，下列实验操作中安全的是（）
A．将鼻孔凑到容器口去闻药品的气味
B．稀释浓硫酸时，将浓硫酸慢慢注入盛水的量筒内
C．点燃一氧化碳前先检验其纯度
D．为了节约火柴，可用燃着的酒精灯点燃另一盏酒精灯
2．(2分)下列实验操作能达到预期目的的是（）
A．用排水法收集氧气
B．用NaOH溶液除去CO2中的HCl气体
C．用托盘天平称取3.27 gNaCl固体
D．用闻气味的方法鉴别CO和CO2气体
3．(2分)下列图示实验操作错误的是（）
除去CO中的CO2 浓硫酸稀释
A．B．C．D．
4．(2分)下列有关物质颜色的描述不正确
．．．的是（）
A．生锈的铁片投入稀硫酸中，溶液由无色变为黄色
B．活性炭放入装有NO2的集气瓶中，气体由红棕色变为无色
C．高温下CO通过Fe2O3粉末时，粉末由红色变为银白色
D．氧气经降温加压成为液氧，颜色由无色变为淡蓝色
5．(2分)有一瓶无色气体，可能是O2、CO、CO2中的一种，确定该气体的最佳方法是（）
A．闻气味，看是否具有刺激性
B．有燃着的小木条伸入集气瓶中，观察现象
C．将该气体通过灼热的氧化铜，观察现象
D ．加入澄清的石灰水观察是否变浑浊
6．(2分)为研究二氧化碳与氢氧化钠是否发生反应，某同学设计的下列方案不可行的是
（ ）
7．(2分)下列关于燃烧现象的描述中，正确的是（ ） A ．碳在氧气中燃烧生成二氧化碳 B ．红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾 C ．硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰 D ．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射
8．(2分)集气瓶中装满某气体，可能是下列气体中的一种：①二氧化碳②一氧化碳③空气④氮气。

将燃着的木条伸入瓶中，火焰立即熄灭，则该瓶气体可能是（ ） A ．①或②
B ．②或③
C ．①或④
D ．③或④
9．(2分)下列实验方案中，设计合理的是（ ） A ．用过滤的方法软化硬水
B ．用燃烧木炭的方法制备纯净的二氧化碳气体
C ．用浓硫酸除去氢气中的水蒸气
D ．用紫色石蕊溶液鉴别澄清石灰水和氢氧化钠溶液
10．(2分) 小玲猜想一瓶久置于空气中的NaOH 溶液中含有了Na 2CO 3，她设计的下列实验能对此猜想提供有力证据的是（ ） A ． 滴加硫酸铜溶液 B ． 滴加酚酞试液 C ． 滴加稀盐酸
D ． 滴加石蕊试液
11．(2分)（09四川宜宾）下列实验操作中正确的是（ ） A ．将实验用剩余的药品放回原试剂瓶 B ．给烧杯加热时垫上石棉网 C ．向燃着的酒精灯里添加酒精
D ．给盛满液体的试管直接加热
12．(2分)下列鉴别物质的方法中，错误．．的是（ ） A ．用燃着的木条鉴别氧气和二氧化碳 B ．用酚酞试液鉴别稀盐酸和稀硫酸 C ．用水鉴别碳酸钙粉末和碳酸钠粉末
D ．用灼烧的方法鉴别棉布和丝绸
13．(2分) 为达到预期的目的，下列操作中不正确的是（ ）
酚酞
NaOH 溶液
NaOH Ca （OH ）2
2
CO 2
CO 2 →
CO 2 →
NaOH A B C D
A．按溶解、过滤、蒸发的操作顺序可以分离CaCO3、CaCl2的混合物
B．用磷在密闭容器中燃烧，除去密闭容器内空气中的氧气
C．生活中为了降低水的硬度往往采用加热煮沸的方法
D．某同学将pH试纸润湿后，用玻璃棒蘸取食用白醋滴在试纸上，测定其pH
14．(2分)下列仪器不能
．．加热的是（）
A．燃烧匙B．试管C．蒸发皿D．量筒
15．(2分)某同学将燃着的红磷放入装有氧气的集气瓶中燃烧，一段时间后，红磷熄灭，他立（）
刻将燃烧匙取出，但此时红磷又开始燃烧。

解释这种现象的说法错误
．．的是
A．红磷又接触到氧气
B．红磷的温度还高于它的着火点
C．瓶内的氧气不能耗尽红磷
D．燃烧时红磷转变成白磷，降低了着火点
16．(2分)下列实验操作正确的是
A．量取液体B．闻气味C．倾倒液体D．加入固体
17．(2分)下列实验中，测得的实验数据合理的是（）
A．用托盘天平准确称取35.85g食盐
B．用PH试纸测得某酸性溶液的PH为4.5
C．用100mL量筒准确量取8.56mL蒸馏水
D．用温度计测量烧杯中水的温度为25.6℃
18．(2分)下列图示的化学实验基本操作中，正确的是（）
A．倾倒液体B．称量固体C．检验气密性D．加热液体
19．(2分)下列实验能达到目的的是（）
①②③④
A．①验证可燃物燃烧的条件B．②检验铵态氮肥
C．③检验CO32一的存在D．④用水吸收CO
20．(2分)（2011•张掖）下图是某兴趣小组设计的四个实验装置，其中实验操作设计正确的是（）
A．稀释浓硫酸B．探究可燃物燃烧的条件
C．称量氯化钠D．验证质量守恒定律
21．(2分)下列有关实验现象的描述，正确的是（）
A．硫在空气中燃烧，产生蓝紫色火焰
B．木炭在氧气中燃烧，产生有刺激性气味的气体
C．细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，有黑色固体生成
D．红磷在空气中燃烧，发出红色的火焰，产生大量白色烟雾
22．(2分)在托盘天平两边各放一只烧杯并注入相同的足量稀盐酸，调节至平衡，然后向左、右两边烧杯中分别投入等质量的镁和铝，则天平指针的偏转情况是（）
A．先偏向左，最后偏向右B．先偏向右，最后平衡
C．先偏向右，最后偏向左D．先偏向左，最后平衡
二、填空题
23．(5分)化学实验是学习化学的重要手段，正确的实验操作是实验成功的保证。

请你回答下列问题：
(1)使用托盘天平称量药品时，药品应放在盘(填“左”或“右”)；
(2)读取量筒内液体体积时视线应；
(3)给试管中液体加热时，试管中液体体积最好不要超过试管容积的；
(4)请你写出一条过滤操作时应该注意的事项。

24．(5分)（2011•广东佛山）实验是学习化学的重要手段，通过实验可以培养实践能力和创新精神。

(一）实验室制取气体是初中重要的一组实验，结合下列实验装置图回答有关问题：
(1）装置I是加热固体的装置，指出其中的错误；要改正错误需要操作
的按钮时 (填字母）。

(2）使用装置II制取O2, 化学方程式为。

(3）使用装置II前要检验气密性，方法是。

(4）实验室制取H2、O2、CO、CO2、NH3等五种气体，可选用装置III来收集的气体
有 (填化学式）。

(二）某实验小组为测定铜和氧化铜混合物中氧化铜的质量分数，设计了用干燥纯净的氢气还原氧化铜的实验，所需实验装置如下图所示，回答下列问题：
(5）将上图连接成整套装置，连接顺序依次为B→→→→E（填写字母）。

(6）A装置中实验前混合物质量为2.5g，实验后的剩余固体质量为2.1g，则混合物中的质量分数为。

(7）某同学用E装置增加的质量来计算混合物中氧化铜的质量分数，计算的结果会
(填“增大”、“减少”或“不变”）
25．(5分)（4分）要收集得到较纯净的物质，下列除去杂质（括号中为杂质）方法正确的是：
①CO（CO2）——通过装有烧碱溶液的洗气瓶；②CO2（CO）——导出在空气中点燃；③O2（水蒸气、CO2）——通过装有生石灰的干燥管；④KNO3固体（NaCl固体）——溶于适量热水中配成KNO3的浓溶液，再降温结晶；⑤铜片（表面的氧化铜）——用稀硫酸浸泡，再水洗、干燥；⑥铁粉（氧化铁）——用稀盐酸浸泡，再过滤、水洗、干燥。

26．(5分)(3分)
(1)用pH试纸测定液体的pH时，所需用品除玻璃片、pH试纸外，还需要______________；
(2)用量筒量取一定体积液体时，液面如右图所示，该液体的体积
是 mL。

27．(5分)化学是一门以实验为基础的科学。

(1）根据图1回答：在连接c和d时，使d较易插入c中的措施是；
(2）利用图2所示装置制取氧气的化学方程式为；
(3）利用图3所示装置（夹持仪器省略）可以制取气体或
(填化学式），其反应的化学方程式分别为、。

(4）图3中气体发生装置虽然简单，操作方便，但无法控制反应速率，也无法随时控制
反应的发生和停止。

若从图4中选取装置 (填字母代号）与图1中仪器a组装成新的气体发生装置，则可控制反应的速率；若从图4中选取装置 (填字母代号）与图1中仪器a 组装成新的气体发生装置，则可随时控制反应的发生和停止。

(5）某兴趣小组用氯化铵固体和氢氧化钙固体加热反应制取氨气，可选用图
(填序号）中的气体发生装置。

CO2↑（或Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑） (4）C 、B (5）2
28．(5分)向酒精灯添加酒精时，不能超过酒精灯容积的；给试管里的液体加热时，液体体积不能超过试管容积的。

29．(5分)实验室加热无水醋酸钠和碱石灰水的混合物制取甲烷。

现有（1）制H2（2）制O2（3）制CO2的气体发生装置，制甲烷应采用的装置是，收集甲烷可用，法或法，但最好用法。

30．(5分)（5分）学化学要经常做实验。

请根据下列实验要求填空：
(1)取用2mL溶液，需要一种合适的玻璃仪器是___________
(2)配制溶液时为了加速溶质在溶剂中的溶解，常用的一种玻璃仪器是________
(3)仪器洗净的标志是___________________________
(4)如果末说明用量固体一般取用__________，液体取用_______。

31．(5分)下列仪器中能作较大量试剂反应的容器的是（填标号，下同），用作收集和贮存少量气体的是，可直接加热的仪器是，Ａ仪器的名称是。

32．(5分)（4分）区别酒精和水，最简单的物理方法是；最简便的化学方法是。

三、简答题
33．(0分)初中化学实验中，有许多涉及操作上“先”与“后”的问题，如果把“先”与“后”顺序颠倒，就会影响实验效果或导致事故发生。

请将下列操作中的“先”补充完整。

(1)用排水法收集气体完毕，在熄灭酒精灯前应该先；
(2)点燃可燃性气体前应该先；
(3)实验室制取气体时，在向装置中装入药品前应该先。

四、实验探究题
34．(7分)(2010佛山）（7分）氯气（Cl2）是黄绿色气体，水溶液叫氯水。

把品红试纸（染有品红的纸）伸入氯水中，品红褪色。

【发现问题】氯水中的哪些成分能使品红褪色呢？
【查阅资料】氯气溶于水，部分与水反应，方程式为Cl2 + H2O = HCl + HClO。

其中，HClO的名称叫次氯酸，是一种弱酸，具有强氧化性。

【猜想】
猜想1：是氯水中的水使品红褪色的；
猜想2：是氯水中的 (填化学式）使品红褪色的；
猜想3：是氯水中的盐酸使品红褪色的；
猜想1：是氯水中的次氯酸使品红褪色的。

【】
【结论】
综合分析：氯水中的 (填化学式）使品红褪色，具有漂白作用（能使品红等有色物质褪色）。

【反思】
(1）HClO中氯元素的化合价为价。

(2）氯水中加入AgNO3溶液有白色沉淀生成，化学方程式为。

(3）向氯水中滴加紫色石蕊试液，观察到的现象是。

35．(7分)（5分）化学是一门以实验为基础的科学，具备基本的化学实验技能是学习化学和进行化学探究活动的基础和保证。

根据上图回答以下问题：(1）将仪器a 与d 连接，一般采取的措施是 ； (2）图乙所示的操作可能造成的后果是 ； (3）利用装置丙能进行的实验是 (填写序号） A ．用双氧水和二氧化锰制取氧气 B ．用锌和稀硫酸制取氢气
C ．用氯酸钾制取氧气
(4）图丙的气体发生装置还存在一定的不足，要使装置更加完善，可选用图丁中的 (填写仪器序号）代替图丙中的 (填写仪器名称）。

36．(7分) (2008年宜昌市)复习时，常用专题探究的方法学习常见物质的组成、性质与制取，课堂上老师引导我们回顾了几个探究实验。

探究1：研究常见物质组成
A ．
B 、
C 都是研究物质组成的实验。

从研究方法得知，A 实验是利用可燃物消耗瓶内的 ______，使瓶内压强减小来推测空气里氧气含量的。

B 实验是通过证明生成物的______来推断水的组成的。

而C 实验与______(填实验代号)实验的方法相同。

探究2：研究常见物质性质——氢氧化钠与硫酸是否刚好完全中和
(1)探索：用玻璃棒蘸取反应后的溶液滴在pH 试纸上，发现该溶液的pH<7，说明硫酸过量。

丙
(2)验证：
写出(2)出中涉及的化学方程式____________________________________。

探究3：研究常见物质制取——制取氢氧化钠溶液
小京同学向盛有澄清石灰水的烧杯中加入过量的碳酸钠溶液，生成白色沉淀，过滤后得到无色溶液，他说：“我制得了氢氧化钠溶液！”
小欢同学却说：“这种无色溶液中不一定含有氢氧化钠。

”他提出了如下实验：
小妮认为小欢的实验方案也不严密，不能证实无色溶液中一定含有氢氧化钠，理由是____________________________________。

小妮设计了另一个实验：
我认为：小欢和小妮的实验是为了证实小京结论的可靠性，小京的结论不可靠，原因是 __________________________________________。

显然小妮的实验可靠性比小欢的实验好，原因是____________________________________。

五、实验题
37．(0分)通过一年的化学学习，你已经掌握了实验制取气体的有关规律，以下是老师提供的一些实验装置。

请结合下图回答问题：
(1）写出图中标号的仪器名称：a。

(2）氢气是最清洁的燃料，它的密度比空气小，难溶于水，实验室常用锌粒与稀硫酸反
应来制得。

则发生装置应选择，收集装置可选用。

（填字母）
(3）通过查阅资料得知：①氨气（NH3）是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水；②氨气在加热条件下能与氧化铜反应生成铜、水和空气中含量最多的气体，化学中用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气，她应选择的反应发生装置是，收集装置是。

（填字母）
(4）请写出氨气和氧化铜反应的化学方程式。

38．(0分)(9分)下面是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置。

⑴实验室用高锰酸钾制取氧气时应选用 (填字母标号)做气体发生装置；如果用E装置收集氧气，那么检验氧气是否收集满的方法是。

⑵上述装置中的A和C组合后，可能用来制取并收集的气体是 (任写一种)，写出实验室制取该气体的化学方程式：。

⑶如果用F装置干燥氧气，则F装置中应装入，氧气应从 (填“a”或“b”)进入F 中。

⑷F装置内装满水时，还可以用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积，此时还需要(填仪器名称），该气体应从 (填“a”或“b”)进入F中。

39．(0分)(12分)化学实验和科学探究都离不开实验装置。

根据下列装置，回答问题：
(1)装置A可用于以高锰酸钾为试剂制取氧气，制取时需要在管口放一团棉花，它的作用是，写出该反应的化学方程式。

(2)可用于收集氢气的装置是 (填写序号字母)。

(3)科学探究
【查阅资料】
小玲同学查阅资料发现：过氧化钙(CaO2)能分别与水、二氧化碳反应。

【猜想】
①过氧化钙与水反应生成氢氧化钙和氧气。

②过氧化钙在空气中久置生成的物质可能是碳酸钙或氢氧化钙或二者的混合物。

【】
实验一选用上述实验装置B进行过氧化钙与水反应的实验，收集一试管气体，将带火星的木条伸入试管中，木条复燃；取反应后的溶液置于试管中，充分振荡后再滴入 (填写一种试剂的名称)试液，发现溶液变成红色，说明猜想①是正确的，反应的化学方程式是。

实验二为探究猜想②是否正确，小玲设计了如下实验，请你帮助她完成表格中的空白内容：
实验步骤c中发生反应的化学方程式是。

40．(0分)(14分)下列图( I )是部分常用化学仪器或装置，图(Ⅱ)是部分“微型”化学仪器或装置(用“微型”仪器做实验，其试剂用量和废物排放量是通常用量的l／10或更少，符合绿色化学的理念)。

对比图(I)图(Ⅱ)回答以下问题：
(1) 图( I )中A、B的名称分别是、；若用D装置除去O2 中的水蒸气，则
D中应装入的液体是，气体应从口通入(填字母)。

(2)用图(Ⅱ)中的“微型”仪器做实验，固体只需极少量、液体用量也很少(或只需1～2小滴)，相对用图(I)仪器做实验的优点是 (填序号)：
①节约药品用量②能完全消除实验污染
③方便个人或家庭实验④若需加热也能节约燃料
(3)图( I )中的C装置的作用相当于图(II)中的装置 (填字母)，它们在实验操作上的共同优点是通过控制来控制反应速度。

(4)图( I )中的C装置和图(II)中的“多用途U型管”(是在U型管中套人一个底部有小孔的具支试管)都可用做“固一液”反应制取气体。

若在反应进行中分别将两装置的橡胶管中部夹上铁夹，可能出现的现象是：C装置；
“多用途U型管”。

【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除
一、选择题
1．C
2．A
3．C
4．C
5．B
6．C
7．C
8．C
9．C
10．C
11．B
12．B
13．D
14．D
15．D
16．无
17．D
18．C
19．A
20．B
21．C
22．无
二、填空题23．无
24．无
25．无
26．无
27．无
28．无
29．无
30．无
31．无
32．无
三、简答题
33．无
四、实验探究题34．无
35．无
36．无
五、实验题37．无
38．无
39．无
40．无。