公差教案尺寸的术语和定义.doc

【课题】尺寸的基本术语及定义
【教学目标】
知识目标： 1.尺寸
2 •基本尺寸
3实际尺寸
4.极限尺寸
能力目标： 1.理解有关的概念
情感目标：使学生养成认真.严谨的学习习惯
【教学重点】
1.实际尺寸
2.极限尺寸
【教学难点】
1.实际尺寸
2.极限尺寸
【教学方法】项目引导教学法
【学法指导】合作探究学习法
【教学用具】多媒体、课件、
【教学课时】一课时
【作业总结】总结上节课学生作业完成情况
【教学过程】
【知识回顾】
儿何参数误差都包括哪些内容？
尺寸误差、形状误差、位置误差及表面粗糙度误差。

【讲授新课】
导入：首先我们先來了解一些基础概念。

【项冃一】尺寸
用特定单位表示线性值的数值。

如直径、宽度、高度、中心距等。

【项目二】基本尺寸
（孔D；轴d）：指由设计给定的尺寸。

设计时根据零件的使用要求，通过计算、试验或类比相似零件的方法确定。

孔、轴的基本尺寸代号分别为【）和d,孑L、轴配合时基本尺寸相同。

【项目三】实际尺寸
（孔Da；轴da）：指通过测量所得的尺寸。

由于存在测量误差，实际尺寸并非尺寸的真值。

由于零件的同一表面存在形状误差，被测表面各部位的实际尺寸不尽和同。

【项目四】极限尺寸：
指允许尺寸变化的两个极限值。

最大极限尺寸（Dmax, dmax ）:允许实际尺寸的最大值，如：020.023。

最小极限尺寸W 实际尺寸W 最大极限尺寸
020. 002 W 实际尺寸 W 020. 023
【课堂小结】
1.有关“尺寸”的小结
1）设计给定的尺寸有：C 基本尺寸（D 、d ）
极限尺寸 最大极限尺寸d 皿）I
Y 最小极限尺寸（ZU 、加）J -批零件两个
.实体尺寸 最大实体尺寸（D MMS 、—批零件两个
最小实休尺寸（2）LMS 、&LMS ）J
一批零件各不相同，是变量.
-个实际零件只有一个；一批零件
各不相同，b)
:小极限尺寸（Dmin , dmin ）:允许实际尺寸的最小值，如:
020. 002 o 2）零件上实际存在的尺寸有:J 实际尺寸（以、久） 1作用尺寸（味&） 实际孔 实际尺寸
是变壘. 【课后作业】
1・什么是尺寸？
2.什么是加基本尺寸？
3 •什么是实际尺寸？
4•什么是极限尺寸？分为哪两种?。