【高中语文】想北平ppt精品课件49
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老舍
想北平
北平： 北洋政府倒台后，国民政府驻南 京，北京改称“北平”。 1949 年，中 华人民共和国成立后，又改“北平” 为“北京”，“北平”至此成为一个 历 史 名 词 。
老舍（1899～1966），原名舒 庆春，字舍予(“舒”字拆开， 含有舍弃自我的意味）。一位 京味很浓的现代作家。不幸的 是在“文化大革命”初期因被 迫害而弃世(跳湖自尽)。
怎样读？ ——陶醉、依恋之感，语速要慢。 语言特色：北京味，通俗、纯净而又 简洁、亲切
创作风格
1、北京韵味。他自幼生活在北京，熟悉 北京。他注重从北京市民的语言中汲取有益
营养，经过提炼，恰如其分地运用到作品中
去。 2、通俗明白。他多次表述这种观点： “我不论写什么，我总希望能够信赖大白话； 即使是说明比较高深一点的道理，我也不接
怎么写
巴黎热闹——北京动中有静 比较 布置比起北平来还差点儿 （衬托）： 美国的橘子——北平带霜的 伦敦的工业污染——北平的接近自然
讨论：作者为什么不写名胜古迹，却只写了一 些平凡的点滴事物和平民的日常生活呢? 1、“一枝一叶总关情”，越是细小的环节越能 表明了作者与北京的亲密关系。 2、他如此细微的生活体验，正是他融入了北京 的生活，而真实、自然最能打动人心。 3、他的平民意识。他是一个普通的老北京，关 注的是和他一样的平民人的生活以及环境。 他就是这样用舒缓而平淡的文字，表达了一 个平民知识分子对北京娴雅而热烈的情怀。
作者为什么不用“写”，而用了 “想”？
北平是历代古都，这里有宏伟 的故宫，巍峨的长城，美丽的 颐和园，温馨的四合院……可 写的东西实在是太多太多，可 是作者写的确是很普通、很平 凡的事物。
写什么 第四段:复杂而又有边际、动中有静 （安适）安静舒适 第五段:人为之中显自然、处处有空 布局匀调、使人自由 第六段:花多菜多果子多 果蔬多 第七段:接近自然
我爱这土地（艾青）
假如我是一只鸟， 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 这被暴风雨所打击着的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息地吹刮着的激怒的风， 和那来自林间的无比温柔的黎 明…… ——然后我死了， 连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉……
在《老舍自传》里有一篇《望北平》的文章，其中有这么一段： 八年流浪到处为家，反正到哪里我也还是写作。干嘛去挤车挤船的 受罪呢？我很想念家乡，这是当然的。可是我既没钱去买黑票,又 没有衣锦还乡的光荣。那么就教北平先等一等我吧！写了一首“乡 思”七律来结束这段八方风雨。
北平就是老舍的家，也是他精神上永远的家园。
乡思 茫茫何处话桑麻？破碎山河破碎家！ 一代文章千古室，余年心愿半庭花！ 西风碧海珊瑚冷，北岳霜天羚羊斜。 无限乡思秋日晚，夕阳白发待归鸭。
所谓，“八方风雨”者，并不是说我曾东讨西征，威风凛 凛，也非私下港沪，或飞到缅甸，去弄些奇珍异宝，而后潜入后 方，待价而沽。没有，这些事我都没有作过。在抗战前，我是平 凡的人，抗战后，仍然是个平凡的人。那也就可见，我并没有乘 着能够混水摸鱼的时候，发点财，或作了官；不，我不单没有摸 到鱼，连小虾也未曾捞住一个。 我只有一枝笔。这枝笔是我的本钱，也是我的抗敌的武器。 我不肯，也不应该，放弃了它，而去另找出路。于是，我由青岛 跑到济南，由济南跑到武汉，而后跑到重庆。由重庆，我曾到洛 阳、西安、兰州、青海，、绥远去游荡，到川东川西和昆明大理 去观光。到处，我老拿着我的笔。风把我的破帽子吹落在沙漠上， 雨打湿了我的瘦小的铺盖卷儿； 比风雨更厉害的是多少次敌人的炸弹落在我的附近，用沙土 把我埋了半截。这，是流亡，是酸苦，是贫寒，是兴奋，是抗敌， 也就是“八方风雨”。
爱国知识分子的民族忧患意识 思乡之情更胜平日 结构上，呼应开头，点明题意
想 北平
除了当时作者不在北平的原因之外，文章一开 头，老舍就说“我真爱北平”但随后接着说“但 这个爱是几乎要说而说不出的”。“说不出”作 为导引，“说不出”在两段文字中出现了四次， 表明老舍难以用有限的文字表达出对北平的爱。 “想”带有浓重的主观情感，而“写”可能 只是客观的描述，一个“想”字就暗示出作者不 仅要描述北平，而且要把自己对北平的爱与读者 分享。
二连三地用术语与名词。” 老舍的“俗白”
并不是粗俗浅露，而是精练含蓄、耐人寻味。 3、幽默诙谐。 经常运用夸张、对比、
比拟、讽喻、反语、谐音等修辞手法来构成
幽默的情境。
总结：Fra bibliotek对故乡的依恋是人类共有的情感，老舍的 故乡思念深深地打动了我们，让我们饱含 深情地齐声朗诵最后一段。 平凡、淡泊的老舍用他的笔真实、自然地 描绘了北平。在我们平时的写作中，也应 该追求真实、自然。
与文本对话(要善于看到文中的句子进行提问,
再在文本中寻求理解的依托点.)
1.作者思念家乡，为什么不以“我的故乡为题”， 而要取题为“想北平”？ 2.文中哪些句子或词语深沉而直接地表现了老舍对 北平的思念？ 3.如何表达他对北平的爱？ 4.北平有什么值得作者魂牵梦饶?（北平有什么特点） 5.文章最后一段这样结尾有什么意义？作者为什么 要落泪？ 6.作者写了?什么又是怎么写的？
文中哪些句子或词语深沉而直接地表现了老 舍对北平的思念？ 可是，我真爱北平。 如何表达他对北平的爱？ 类比：儿子—牵动—母亲 （我—血肉相 连—北平） 真切、深沉 ︱ 爱 ︱ 默默的
文章中的最后一句话的理解背景阐释：
明确：本文写于1936年，日本帝国主义加紧了对中国 的侵略，中国政府丧权辱国的“何梅协定”的签订， 战争即将爆发,都说明华北危机、北平危机。而当时 作者不在北平，作为一个爱国的知识分子，他思念家 乡，忧心如焚，写下此文就是在呼唤人民的觉醒意识， 奋起抗争。
舒乙概括父亲： 一、他是北京人 二、他是一个满族人 三、他是一个穷人 四、他有十年生活在国外 五、他生于十九世纪的最后一年,去世于二十世 纪六十年代中
老舍一生写下了约800万字的作品，以长 篇小说和话剧著称与世。他的以描写北平 生活为基调的长篇小说《骆驼祥子》《四 世同堂》是他的代表性作品。他关注平民， 关注底层，1951年曾因创作话剧《龙须沟》 而被授予“人民艺术家”的光荣称号，但 他话剧创作的最高成就还是《茶馆》。他 的作品被翻译成20多种文字，以其独特的 幽默风格和浓郁的民族特色在世界上广为 流传，使之成为了世界性的大家。
想北平
北平： 北洋政府倒台后，国民政府驻南 京，北京改称“北平”。 1949 年，中 华人民共和国成立后，又改“北平” 为“北京”，“北平”至此成为一个 历 史 名 词 。
老舍（1899～1966），原名舒 庆春，字舍予(“舒”字拆开， 含有舍弃自我的意味）。一位 京味很浓的现代作家。不幸的 是在“文化大革命”初期因被 迫害而弃世(跳湖自尽)。
怎样读？ ——陶醉、依恋之感，语速要慢。 语言特色：北京味，通俗、纯净而又 简洁、亲切
创作风格
1、北京韵味。他自幼生活在北京，熟悉 北京。他注重从北京市民的语言中汲取有益
营养，经过提炼，恰如其分地运用到作品中
去。 2、通俗明白。他多次表述这种观点： “我不论写什么，我总希望能够信赖大白话； 即使是说明比较高深一点的道理，我也不接
怎么写
巴黎热闹——北京动中有静 比较 布置比起北平来还差点儿 （衬托）： 美国的橘子——北平带霜的 伦敦的工业污染——北平的接近自然
讨论：作者为什么不写名胜古迹，却只写了一 些平凡的点滴事物和平民的日常生活呢? 1、“一枝一叶总关情”，越是细小的环节越能 表明了作者与北京的亲密关系。 2、他如此细微的生活体验，正是他融入了北京 的生活，而真实、自然最能打动人心。 3、他的平民意识。他是一个普通的老北京，关 注的是和他一样的平民人的生活以及环境。 他就是这样用舒缓而平淡的文字，表达了一 个平民知识分子对北京娴雅而热烈的情怀。
作者为什么不用“写”，而用了 “想”？
北平是历代古都，这里有宏伟 的故宫，巍峨的长城，美丽的 颐和园，温馨的四合院……可 写的东西实在是太多太多，可 是作者写的确是很普通、很平 凡的事物。
写什么 第四段:复杂而又有边际、动中有静 （安适）安静舒适 第五段:人为之中显自然、处处有空 布局匀调、使人自由 第六段:花多菜多果子多 果蔬多 第七段:接近自然
我爱这土地（艾青）
假如我是一只鸟， 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 这被暴风雨所打击着的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息地吹刮着的激怒的风， 和那来自林间的无比温柔的黎 明…… ——然后我死了， 连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉……
在《老舍自传》里有一篇《望北平》的文章，其中有这么一段： 八年流浪到处为家，反正到哪里我也还是写作。干嘛去挤车挤船的 受罪呢？我很想念家乡，这是当然的。可是我既没钱去买黑票,又 没有衣锦还乡的光荣。那么就教北平先等一等我吧！写了一首“乡 思”七律来结束这段八方风雨。
北平就是老舍的家，也是他精神上永远的家园。
乡思 茫茫何处话桑麻？破碎山河破碎家！ 一代文章千古室，余年心愿半庭花！ 西风碧海珊瑚冷，北岳霜天羚羊斜。 无限乡思秋日晚，夕阳白发待归鸭。
所谓，“八方风雨”者，并不是说我曾东讨西征，威风凛 凛，也非私下港沪，或飞到缅甸，去弄些奇珍异宝，而后潜入后 方，待价而沽。没有，这些事我都没有作过。在抗战前，我是平 凡的人，抗战后，仍然是个平凡的人。那也就可见，我并没有乘 着能够混水摸鱼的时候，发点财，或作了官；不，我不单没有摸 到鱼，连小虾也未曾捞住一个。 我只有一枝笔。这枝笔是我的本钱，也是我的抗敌的武器。 我不肯，也不应该，放弃了它，而去另找出路。于是，我由青岛 跑到济南，由济南跑到武汉，而后跑到重庆。由重庆，我曾到洛 阳、西安、兰州、青海，、绥远去游荡，到川东川西和昆明大理 去观光。到处，我老拿着我的笔。风把我的破帽子吹落在沙漠上， 雨打湿了我的瘦小的铺盖卷儿； 比风雨更厉害的是多少次敌人的炸弹落在我的附近，用沙土 把我埋了半截。这，是流亡，是酸苦，是贫寒，是兴奋，是抗敌， 也就是“八方风雨”。
爱国知识分子的民族忧患意识 思乡之情更胜平日 结构上，呼应开头，点明题意
想 北平
除了当时作者不在北平的原因之外，文章一开 头，老舍就说“我真爱北平”但随后接着说“但 这个爱是几乎要说而说不出的”。“说不出”作 为导引，“说不出”在两段文字中出现了四次， 表明老舍难以用有限的文字表达出对北平的爱。 “想”带有浓重的主观情感，而“写”可能 只是客观的描述，一个“想”字就暗示出作者不 仅要描述北平，而且要把自己对北平的爱与读者 分享。
二连三地用术语与名词。” 老舍的“俗白”
并不是粗俗浅露，而是精练含蓄、耐人寻味。 3、幽默诙谐。 经常运用夸张、对比、
比拟、讽喻、反语、谐音等修辞手法来构成
幽默的情境。
总结：Fra bibliotek对故乡的依恋是人类共有的情感，老舍的 故乡思念深深地打动了我们，让我们饱含 深情地齐声朗诵最后一段。 平凡、淡泊的老舍用他的笔真实、自然地 描绘了北平。在我们平时的写作中，也应 该追求真实、自然。
与文本对话(要善于看到文中的句子进行提问,
再在文本中寻求理解的依托点.)
1.作者思念家乡，为什么不以“我的故乡为题”， 而要取题为“想北平”？ 2.文中哪些句子或词语深沉而直接地表现了老舍对 北平的思念？ 3.如何表达他对北平的爱？ 4.北平有什么值得作者魂牵梦饶?（北平有什么特点） 5.文章最后一段这样结尾有什么意义？作者为什么 要落泪？ 6.作者写了?什么又是怎么写的？
文中哪些句子或词语深沉而直接地表现了老 舍对北平的思念？ 可是，我真爱北平。 如何表达他对北平的爱？ 类比：儿子—牵动—母亲 （我—血肉相 连—北平） 真切、深沉 ︱ 爱 ︱ 默默的
文章中的最后一句话的理解背景阐释：
明确：本文写于1936年，日本帝国主义加紧了对中国 的侵略，中国政府丧权辱国的“何梅协定”的签订， 战争即将爆发,都说明华北危机、北平危机。而当时 作者不在北平，作为一个爱国的知识分子，他思念家 乡，忧心如焚，写下此文就是在呼唤人民的觉醒意识， 奋起抗争。
舒乙概括父亲： 一、他是北京人 二、他是一个满族人 三、他是一个穷人 四、他有十年生活在国外 五、他生于十九世纪的最后一年,去世于二十世 纪六十年代中
老舍一生写下了约800万字的作品，以长 篇小说和话剧著称与世。他的以描写北平 生活为基调的长篇小说《骆驼祥子》《四 世同堂》是他的代表性作品。他关注平民， 关注底层，1951年曾因创作话剧《龙须沟》 而被授予“人民艺术家”的光荣称号，但 他话剧创作的最高成就还是《茶馆》。他 的作品被翻译成20多种文字，以其独特的 幽默风格和浓郁的民族特色在世界上广为 流传，使之成为了世界性的大家。