初一上册语文作文写人要抓住特点

初一上册语文作文写人要抓住特点
全文共8篇示例，供读者参考
篇1
大家好,我是小明。

今天我想和大家聊聊初一上册语文课本里的写人作文,学习写人作文可真不容易啊!
我记得有一次语文老师布置了一篇写人的作文,要写我们家人或同学中的一个人。

我决定写我姐姐小红,因为我觉得姐姐很特别。

可是,当我拿起笔的时候,我就不知道从哪里开始写了。

姐姐的长相?她长得挺漂亮的,但好像每个人写作文的时候都会先写长相,太普通了。

姐姐的性格?嗯,她脾气挺火爆的,可小朋友们也都知道自己家人的性格,这也不算什么独特的地方。

就在我一筹莫展的时候,妈妈提醒我:"写人作文的关键是抓住人的一些独特之处和鲜明的特点。

"对哦!一个人做一些与众不同的事情,或者有一些与众不同的地方,别人就会觉得这个人很特别了。

那么,姐姐有什么特别的地方呢?我仔细想了想,姐姐有一个非常特别的爱好——她超级喜欢养小动物!
我们家阳台上到处是笼子,里面装着姐姐养的各种小宠物。

有小乌龟、仓鼠、蜥蜴,还有几只漂亮的小鸟。

姐姐每天放学回来,都会先去喂
小动物们,摸摸它们的小脑袋。

有时候小动物们生病了,姐姐就会焦虑地查阅宠物书籍,想办法治愈它们。

姐姐最喜欢的就是那只大大的金丝熊了。

有一次,那只金丝熊偷跑
出来,在外面玩了一天,姐姐急得都快哭了。

等它晚上自己跑回来的时候,姐姐紧紧地抱着它,看上去比金丝熊还高兴!
我记得有一次,家里突然停电了,姐姐冒着黑暗,一只手拿着手电筒照路,另一只手捂着她心爱的金丝熊,生怕它着凉感冒。

真是个爱宠物到无助的姐姐啊!
每当姐姐学习劳累了,她就会坐在阳台上,静静地看着自己的小宠物们。

她告诉我,看着可爱的小动物们,她的心情就会变得很好。

她说,小动物们太单纯可爱了,永远不会伤害人,是世界上最无私的生灵。

我想,这就是姐姐最大的特点和爱好——她是个地地道道的动物爱好者啊!我们家几乎就像是一个小型的动物园了。

每当谁家来做客,看到我们家阳台上各种各样的小宠物时,都会惊讶地张大嘴巴。

大人们有时
还故意捉弄姐姐,把她最心爱的金丝熊藏到柜子后面,看着姐姐着急地到处找熊熊的样子,就捧腹大笑起来。

我明白了,想写一个人的独特之处,就要抓住他与众不同、根深蒂固、鲜明突出的一些爱好特点。

姐姐就是一个地地道道的"动物爱好者",长
期喂养和照顾各种可爱的小动物,这是她最大的个性特征和与众不同的
爱好。

我终于找到了写作文的方向,高高兴兴地开始码字了。

写作文的时候,我还是老老实实地先写了姐姐的长相和性格,因为这也是描写一个人的基本内容。

但我把重点放在了描写姐姐独一无二的爱宠物爱好上,生
动有趣地讲述了她如何精心照料小动物、如何为它们操心操肺的故事。

我想,这样的作文一定会让人觉得姐姐是个很特别、很有个性的人吧!
后来,我的这篇作文真的得了老师的表扬。

老师说,我抓住了姐姐最鲜明的特点,从日常生活的小事中挖掘出了人物独特的个性和爱好,使人物形象生动有趣,让人记忆深刻。

大家看,写人作文要抓住人物的特点和与众不同的地方描写呢,是多么重要啊!下次如果你们也要写这种作文的话,一定要好好思考人物独特之处,把他与众不同的地方活灵活现地展现出来,这样的作文才能打动人心啊!只有抓住了一个人的特点和鲜明个性,你的作文才不会写成千人一面的普通作文。

希望大家都能写出自己满意的人物作文哦!祝大家都能
写出动人心弦、生动有趣的好作文!顺祝大家学习进步,新年快乐!
篇2
写人写物可真不容易呀!老师经常让我们写这样的作文,但是我总觉得很难把人或物描写得生动有趣。

不过最近我总算明白了其中的诀窍,
那就是要抓住人或物最显著、最独特的特点,然后围绕着这些特点来写作。

比如说我要写关于我们班上的小明同学,大家都知道他是一个多动
症小孩,上课老是坐不住。

如果只是简单地写"小明上课爱动来动去"的
话,就太单调乏味了。

我们应该具体描写他多动的一些细节和表现,这样才能把他这个性格特点描写得更生动形象些。

我会这样写:"虽然小明个头很小,但在课堂上却无时无刻不在动个不停。

一会儿在书包里翻找什么,一会儿又伸着脖子往前张望,双腿还在座位底下一晃一晃的。

就连上课举手回答问题的时候,他那双小手也总是挥舞个不停……"
通过列举小明不停翻找东西、张望、晃腿、挥手等具体动作,就把他这个"多动"的特点表现得很好,读者们肯定会有一种"哎呀,他就是个小机灵鬼"的感觉。

再比如说我要写关于我家的小白狗,它最显著的特点就是贪吃。

如果只写"小白贪吃",那也太单调了。

我们要具体写它贪吃时的一些有趣表现才行。

比如这样写:"每次吃饭的时候,小白总是趴在我们脚边,一双乞求的大眼睛来回扫视,看哪个人手里有好吃的东西。

只要你一伸手接近嘴巴,它就立马跳起来,用湿漉漉的狗鼻子在你手上乱拱。

如果你不小心把食物掉在地上,小白肯定是第一个冲过去的,它伸出大舌头立马把食物卷进嘴里,狼吞虎咽地吃个精光……"
通过这些生动有趣的细节描写,就能很好地体现出小白这条狗的"贪吃"特点了。

读者们读后一定会情景百出,感受到小白那吃相可爱又馋狗的模样呢!
所以大家在写人写物的时候,一定要想办法抓住对方最独特最显著
的一些特征,然后通过具体的细节场景来生动描写,这样写出来的作文才会形象生动,给人留下深刻印象。

不过这需要我们有良好的观察力和描
写能力哦!
写作真的是一个手把件,需要我们不断地学习和练习才能掌握诀窍。

不过就像我们老师常说的:"只要用心体会,认真思考,再加上一点点天分,谁都能成为一个不错的小作家呢!"说的真有道理,我们一起加油吧!
篇3
【初一上册语文作文写人要抓住特点】
我最喜欢写作文了!老师布置作文的时候,我就像捡到宝贝一样高兴。

这次老师让我们写一篇写人的作文,说要抓住人物的特点,这可难不倒我呢!
写人作文最重要的就是找到那个人最与众不同的特点,然后好好描
写出来。

比如说我的一个小伙伴胖乎乎的,走起路路来摇摇晃晃的,就像一只小企鹅。

再比如我家对门的大爷,个头很高,身材瘦削,一头斑白的头发,走路的时候佝偻着背,活像一棵将要倒下的古树。

当然啦,人的特点可不止外表那么简单。

有些同学上课总是抓耳挠
腮的,就好像担心耳朵和下巴会不小心跑掉似的。

我们班男生小明则是
个把戏精,整天对着镜子搔首弄姿,练习鬼脸和怪相,真是个妙人儿。

我妈妈做家务的时候就像个陀螺,绕着屋子里里外外转,干活从不歇气。

总之,不管是别人还是自己,只要留心观察,就一定能发现一些有趣的特点。

如果能把这些特点用生动的语言描绘出来,那作文就一定会写得好看极了!
我最喜欢写的就是同学和朋友的作文。

同龄人的特点更容易体会体会。

我的好朋友小力气就是个活泼开朗的孩子,整天笑嘻嘻的,一点也不矜持。

他一说话就能逗得我们捧腹大笑。

我们老叫他"小贝贝",因为他说话就像一只可爱的小虫子。

我的另一个好朋友小雷则是个文静的孩子,上课时总是安安静静的,做事又很用心。

他平时说话很少,但是心里有着一万只草泥马,总是能说出一些出人意料的话来。

他有一双纯真的大眼睛,眨巴眨巴的,整个人就是一个小天真。

写同学的作文,重点就是要抓住他们的性格特征,以及一些有趣的小习惯和行为。

如果能流利生动地写出来,就一定能使作文引人入胜,令人印象深刻。

写人作文就是这么回事,大家加油写作文吧!只要用心观察,一定能写出生动有趣的佳作。

写作文真是太有意思了,我超喜欢的!希望大家也能爱上写作哦。

篇4
标题:特立独行的张爷爷
大家都有一位特别与众不同的亲戚朋友吧?我就有一位特立独行的张爷爷。

每次看到张爷爷,我都觉得他就像一位重谢绿林好汉,浑身上下透着一股子英雄气概。

首先是张爷爷那张布满沟壑的老脸,就像一张褶皱的地图。

他那双
总是眯着的眼睛,在太阳下熠熠生辉,炯炯有神。

鹤发童颜的他,白发飘飘,显得格外慈祥和蔼。

再看他那道高高的鼻梁,有些驼峰,却又不失英武之气。

张爷爷的身形也别具一格,虽然年过八旬,但依然挺拔矍铄。

这个年纪的人一般都驼着背走路,可是张爷爷不同,他永远都是昂首阔步,步履稳健,一派将军身姿。

走路时,他总是双手背在身后,前凸后翘,颇有些儒雅
老者风范。

张爷爷不只外表特立独行,他的脾气和习惯也很与众不同。

他向来
好强,什么事都勤快自己动手,从来不愿叨扰别人。

就连种种菜采摘果实,他也总是独力完成。

只要一动手,他就百分之二百的投入,做什么事都卖力气。

而且张爷爷话不多,只有在必要的时候才会简单的说几句。

他对
自己的事情不肯多言,也从不多问别人的家常琐事。

张爷爷虽然固执己见,但他待人却十分和蔼可亲。

别人只要表现诚恳,他就会报之以和善的笑容。

这位老人家不喜欢虚情假意,更厌恶争吵是非。

一旦有人言语无理,他就选择了隐忍和息事宁人,从来不与人理论。

我老觉得张爷爷就像一棵参天大树,傲然挺立,云淡风轻。

总之,张爷爷特立独行的这些做派,无一不让人肃然起敬。

每次看到他,我心里总油然而生一种被他的气度所折服的自在和从容。

这就是我印象最深的特立独行的张爷爷了。

如果你也有像他一样怪怪的亲朋好友,那就要好好记下他们的特点哦,说不定哪天就要写作文写人物描写了呢?
篇5
首先最重要的就是要仔细观察这个人平时的言行举止,看看他有哪些独特的个性特征。

比如说你要写妈妈,她可能特别温柔体贴,善解人意,还是很严格爱发脾气?你要写爸爸,他可能工作特别努力,或是特别幽默风趣爱开玩笑?你要写同学,有的人热情好动,有的人安静文静,有的人顽皮淘气等等。

总之要先观察清楚,记下这个人独特的性格特点。

其次也要注意看看这个人的外表特征,比如长相、体型、衣着打扮等,这些都能反映出他的个性。

还要观察他的一些习惯动作,比如你妈妈做饭时是否会哼着小曲呢?你爸爸看报纸时是不是总爱皱眉头呢?同学上课发呆的时候会不会无意识地转动铅笔呢?这些小动作往往暴露了一个人独特的个性哦。

再者,我们还要注意听这个人是怎么说话的,用词方式、语气语调等,从他的话里你就能发现他内心的想法。

有的人说话直率了当,有的人婉转委婉,有的人特爱捉弄人开玩笑,依此类推,言语风格都能反映人的性格。

最后一点就是要多想想和这个人发生过的一些有趣的小事或难忘
的经历,把它们生动地写出来,就能给读者一个立体的人物形象。

比如说爸爸带你去钓鱼时不小心掉进湖里的那一次,妈妈生日时做的那个皱巴
巴的蛋糕,还是同学为了帮你擦黑板而和老师理论的那件事,都是能深入刻画人物形象的好素材。

篇6
写作文写人物的时候,最重要的就是抓住这个人的特点。

什么是特
点呢?特点就是这个人与别人不一样的地方,是他与众不同的独特之处。

比如说,小红同学平时就很爱笑,一笑起来就能把脸上的苹果肌露出来,看上去非常可爱。

那么,小红同学的这个爱笑的特点就可以放进作文里写。

不过光说一个人爱笑还不够,因为太笼统了。

我们还要具体写,小红什么时候爱笑,笑起来是什么样子的。

比如可以这样写:"小红无论上课、做作业还是玩游戏,都会不时地咧开嘴角甜甜地笑起来,露出两个小小的酒窝,好像一只开心的小白兔。

"
写人物特点的时候越具体越好,让读者仿佛看到了这个人的模样。

如果你能通过一些细节来展现人物的特点,作文就会更生动有趣。

比如
我可以这样写小红的爱笑特点:
"小红坐在教室里做数学题,眉头紧锁。

突然,她想通了一道很困难
的题目,顿时脸上绽放出一个大大的笑容。

那个笑容就像春天里初绽的
小花朵,洋溢着纯真的喜悦。

她的笑声在安静的教室里响起,引得班里的同学都投来羡慕的目光。

"
这样写出了小红在什么情况下会笑,笑起来是什么样子的,就更生动形象了。

除了通过外表动作来展现人物特点,我们还可以通过内心独白或他人的评价等方式,间接展现一个人的性格特征。

比如,对于我们班上的小明同学,他有个很明显的特点就是很固执。

我可以这样写:
"老师批改作文的时候,小明瞪大了双眼,脸涨得通红。

他在心里暗暗嘀咕:'为什么老师说我错了?我分明是对的啊!就算被勺子打了也要固执己见!'果然,一会儿他就站起身来,理直气壮地为自己辩解起来。

"
通过小明的内心独白,我们就感受到了他固执的一面。

写人物特点的时候,也可以请别人来评价一下,这样会更客观立体。

比如说:
"小华是个非常乐于助人的好孩子。

她的同桌小美就经常对我说:'小华每次只要看到别人遇到困难,都会非常积极主动地上去帮忙,从来不推辞。

'我也亲眼目睹过几次,小华总是那么热心肠。

所以大家都很喜欢她。

"
通过同桌小美的话,间接地展现出了小华乐于助人的特点。

当然,写作文写人物并不是只有一个特点就够了,要全面展现一个人,最好有两三个鲜明的特点。

如果一个人的特点实在太多,也没有必要全部写出来,要选择两三个最突出、最能代表这个人的特点就可以了。

总之,写作文写人物的关键就是抓住特点,并且要具体生动地展现出来,让读者看后能立刻在脑海里浮现出这个人的形象。

只要我们用心观察身边的人,并且用生动有趣的细节来描写他们,就一定能写出优秀的人物描写作文。

对了,我还要提醒大家,写人物特点的时候一定要诚实,不能捏造或者夸大其词,这样才不会造成作文失实的问题。

如实地写下你观察到的人物特点,作文一定会显得可信和出色。

好了,这就是我对"初一上册语文作文写人要抓住特点"的一些想法和建议。

希望对大家有所启发,让你们在写这种人物描写作文的时候信心百倍,写出精彩绝伦的佳作!
篇7
写人很有意思,我们可以写同学、老师、家人,还可以写一些名人或者虚构的人物。

不过写人真的很不容易哦!我们要抓住那个人的特点,把他们的长相、性格、做事风格等等生动地描绘出来,这样读者才能代入感受,仿佛就看到了那个人呢。

比如说,我们要写一篇关于我们班上那个皮猴子陈小东的文章。

要怎么写呢?首先,我们就要从陈小东的外表特征入手。

陈小东个子不算太
高,但是身体很结实,肌肉虽然不是很发达,但胳膊和腿都很粗壮。

他的头发有点乱糟糟的,没事就爱在上面抓来抓去。

他的脸上长满了小雀斑,看上去蛮可爱的。

他最大的特点就是总是咧着大嘴笑,露出一口小白牙,灿烂得就像一轮太阳。

外表描写完了,我们还要写写陈小东的性格和行为习惯。

陈小东是个淘气包,上课的时候老是东翘西睡,让老师头疼不已。

一到课间,他就变成了班上的小丑,总是捣蛋搞怪逗得大家捧腹大笑。

不过陈小东人还是很不错的,对同学很友善,从来不欺负弱小。

如果有同学被别人欺负了,他也会挺身而出,为他们主持公道。

写到这里,你们是不是觉得陈小东这个人已经在脑海里有了形象呢?通过描写他的长相特征、性格和做事风格,我们就把陈小东这个人给勾勒出来了。

除了同学,我们也可以写一写家人或者老师哦。

比如说我们班班主任张老师,她年纪不算太大,大概三十多岁的样子吧。

她长着一张瓜子脸,眼睛细细长长的,鼻子也很精致。

她平时穿得很休闲,总是一身运动装加上人字拖,看上去年轻有活力。

张老师虽然年纪不大,但是为人very严肃。

上课的时候,她就像座雕像一般一动不动,严肃得让人不敢逃课。

不过下课的时候,她立马就变成另外一个人了,和蔼可亲得就像个大姐姐,总是微笑着和大家聊天。

张老师很有耐心,没事就给我们讲一些有趣的小故事,让枯燥的知识变得生动有趣。

她也很会夸奖同学,只要我们有一点点进步,她就会连声称赞,给我们极大的鼓励。

通过上面两段描写,你们是不是对张老师也有了一个直观的印象呢?她严肃能干,但也很亲和友好,是一位很不错的好老师。

描写一个人,最重要的就是抓住他们的特点。

要注意去观察他们的
长相特征、说话方式、为人处事等等,把平时看到或听到的一些有特色
的细节都记录下来,作为以后写作的素材。

写作的时候,就按照你想要描写的人,挑选合适的细节拼凑出一个活生生的形象,最后再把这个形象渲染细腻一些,加入自己的感受就更好了。

只要勤于观察积累,写作文写人就一点都不难哦!
总之,写作文写人最重要的就是抓住特点。

只要我们能够准确地描
绘出这个人物的独特之处,就一定能让读者读后如见其人,印象深刻。

希望通过我的这篇文章,你们对于"写人"有了一些基本的认识和方法。

让
我们一起加油吧,努力把每一个人的形象都描写得栩栩如生、活灵活现!
篇8
写人啊,可真不容易哦!每个人都有自己的独特之处,就像一盒盒五颜六色的蜡笔,各有各的漂亮颜色。

如果我们只写"他长得高高的,眼睛又
大又亮"这种简单的描述,就好像只用了一支蜡笔在画画,画出来的肯定
很单调、没有神韵。

所以写人的时候,我们要多观察、多思考,努力抓住他们的独特之处。

比如说我们班上的小明同学,你们都知道他平时很安静、话不多。

可是有一次上体育课的时候,篮球场上突然传来一阵欢呼声,原来就是小明三分命中了!从那以后,大家都发现小明打篮球特别厉害,尤其是三分球、
中远投都百步穿杨。

于是写小明的特点时,我们就可以说"他平时话不多,但一到篮球场上就英勇无畏、大放异彩"。

再比如说小红同学,她看上去是个淑女、很有礼貌,但其实骨子里藏着一颗热爱运动的小小火种。

她虽然个子不高,可在操场上一路小跑,就跟个小马驹似的,别提多可爱了!而且她还特别喜欢户外活动,去年学校组织的登山活动,她可是第一个到达山顶的哦!所以写小红的特点时,不妨说"她看上去文雅温柔,却充满了运动细胞,跑起来跟只小鹿似的"。

每个人都有自己的独特之处,你要用心去发现、去思考,然后用绚丽多彩的语言把他们的特点描绘出来,别总是简简单单地"他长得高、她长得矮"这么写。

这样写出来的作文才会生动有趣,让读者读后如同亲临现场一般。

写人不难,难就难在如何用生动的语言勾勒出人物的独特特征。

我们就像一个小小画家,要用各种颜色的蜡笔在白纸上描绘出美丽的人物形象。

只要我们用心观察、仔细思考,定能把人物的独特之处诠释得淋漓尽致,让作文富有神韵、吸引人。

加油哦,希望大家都能写出生动有趣的好作文!。