小学英语教案 What Do They Look Like

What Do They Look Like?
课时：1课时
年级：小学英语三年级
教学目标：
1. 能听懂、会说、会读本节课的生词和重点句子。

2. 能够描述一个人的外貌特征。

3. 培养学生的观察能力和表达能力。

教学重点：
1. 学会描述一个人的外貌特征。

2. 能够用英语进行简单的交流。

教学难点：
1. 正确发音生词和句子。

2. 运用所学知识进行实际交流。

教学准备：
1. 教材What Do They Look Like?
2. 图片或实物
3. 录音机、磁带
教学过程：
一、热身（5分钟）
1. 教师与学生用英语进行简单的交流，如问候、询问身体状况等。

2. 学生进行小组活动，用英语介绍自己的朋友。

二、课堂导入（10分钟）
1. 教师出示图片或实物，引导学生用英语描述物品的外观特征。

2. 学生两人一组，用英语描述对方的外貌特征。

三、新课内容展示（10分钟）
1. 教师出示教材中的图片，引导学生观察并描述图片中人物的外貌特征。

2. 学生听录音，跟读教材中的句子。

3. 教师讲解生词和句子的意思，并进行举例。

四、课堂练习（10分钟）
1. 学生分组进行角色扮演，用英语描述人物外貌特征。

2. 教师选取几组学生的表演，进行点评和纠正。

五、总结与作业布置（5分钟）
1. 教师对本节课的内容进行总结，强调重点句子和生词。

2. 学生回家后，用英语描述家庭成员或朋友的外貌特征，并写在作业本上。

教学反思：
本节课通过图片和实物引导学生描述人物外貌特征，让学生在实际情境中学习英语。

在课堂练习环节，学生分组进行角色扮演，提高了学生的参与度和积极性。

作业布置让学生将所学知识运用到实际生活中，巩固所学内容。

但在教学过程中，要注意纠正学生的发音错误，提高学生的英语口语能力。

六、课堂活动（10分钟）
活动目的：通过小组合作，让学生在实际操作中运用本节课所学知识，提高学生的语言实践能力。

活动内容：学生四人一组，每组选择一张图片或实物，用英语描述图片或实物中的人物外貌特征。

其他组的学生听描述，猜猜是哪张图片或实物。

活动步骤：
1. 学生分组，每组选择一张图片或实物。

2. 各组派一名代表，到讲台前进行描述。

3. 其他组的学生听描述，猜猜是哪张图片或实物。

4. 猜对的小组得分，评选出最佳描述小组。

七、游戏环节（10分钟）
活动目的：通过游戏，巩固本节课所学知识，提高学生的学习兴趣。

活动内容：“找出不同”游戏。

教师展示两张图片，其中一张图片的人物外貌特征与另一张有所不同，学生需要找出不同的地方。

活动步骤：
1. 教师展示两张图片，让学生观察。

2. 学生指出两张图片中不同的地方。

3. 教师根据学生的回答，给予正确与否的反馈。

4. 重复进行几轮游戏，直至课程结束。

八、课堂小结（5分钟）
活动目的：通过小结，帮助学生回顾本节课所学内容，加深印象。

活动内容：教师引导学生用英语总结本节课所学的内容，包括词汇和句型。

活动步骤：
1. 教师提问：“今天我们学了哪些新词汇？”引导学生回答。

2. 教师提问：“我们怎样描述一个人的外貌特征？”引导学生回答。

3. 教师总结本节课的重点内容，提醒学生注意词汇的运用和发音。

九、作业布置（5分钟）
作业内容：让学生运用本节课所学知识，描述一位家庭成员或朋友的外貌特征，并写在作业本上。

作业要求：尽量用完整的句子进行描述，注意词汇的正确运用。

十、课后反思（课后）
教师在课后对本次课堂教学进行反思，包括学生的学习状况、教学方法的适用性以及学生的反馈。

教师还需根据学生的实际情况，调整教学计划，为下一节课的教学做好准备。

教学评价：通过课堂活动、游戏环节、课堂小结和作业布置，检查学生对本节课所学知识的掌握程度。

在课后反思中，教师需关注学生的学习需求，不断优化教学方法，提高教学质量。

十一、拓展活动（10分钟）
活动目的：通过拓展活动，提高学生的创造性思维和语言运用能力。

活动内容：学生分组，每组根据本节课所学内容，创作一个简短的小剧本，剧本中需要描述不同人物的外貌特征。

活动步骤：
1. 学生分组，每组选择一个主题，如家庭成员、学校同学等。

2. 各组根据主题，创作一个简短的小剧本，剧本中需要描述不同人物的外貌特征。

3. 各组进行表演，其他组的学生观看并猜猜剧中人物的外貌特征。

4. 教师对各组的表演进行点评，给予肯定和建议。

十二、课堂总结（5分钟）
活动目的：通过总结，帮助学生巩固本节课所学内容，提高学生的语言表达能力。

活动内容：教师引导学生用英语总结本节课所学的内容，包括词汇、句型和活动。

活动步骤：
1. 教师提问：“今天我们学了哪些新词汇和句型？”引导学生回答。

2. 教师提问：“我们在课堂上进行了哪些活动？”引导学生回答。

3. 教师总结本节课的重点内容，提醒学生注意词汇的运用和发音。

十三、作业布置（5分钟）
作业内容：让学生运用本节课所学知识，描述一位家庭成员或朋友的外貌特征，并写在作业本上。

作业要求：尽量用完整的句子进行描述，注意词汇的正确运用。

十四、课后反思（课后）
教师在课后对本次课堂教学进行反思，包括学生的学习状况、教学方法的适用性以及学生的反馈。

教师还需根据学生的实际情况，调整教学计划，为下一节课的教学做好准备。

教学评价：通过课堂活动、游戏环节、课堂小结和作业布置，检查学生对本节课所学知识的掌握程度。

在课后反思中，教师需关注学生的学习需求，不断优化教学方法，提高教学质量。

十五、教学计划（课后）
教师根据本节课的教学情况和学生的学习进度，制定下一节课的教学计划，确保教学内容的连贯性和完整性。

教师还需关注学生的学习需求，调整教学策略，激发学生的学习兴趣。

重点和难点解析
重点：
1. 学会描述一个人的外貌特征。

2. 能够用英语进行简单的交流。

难点：
1. 正确发音生词和句子。

2. 运用所学知识进行实际交流。