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一年级第一学期数学期末复习建议
1 月 1
2 日左右就要期末考了，家都有点着急，由于复面广、量大，使复更近，从而用少达到好的复效果，此提出以下几点复建：
第一，要学会在原有知的基上，行整理（家可以着孩子做），理清每一个元的重点是什么，要学会分析每次元考的型。

具体施法：
1、每天复一个元，先把上和数状上的重点看一看。

（后面
会仔明）
2、根据孩子的具体情况分析本元学存在哪些疑惑。

3、 9 个元复完后，行合性复。

第二，“抓”，做到“ 一反三”。

卷子看看是否改，不妨个
本（家会已再三），把孩子做的目摘抄到本子上，先改，再行分整理，找到不
足，的因症下。

千万不要正麻，要养成，学成秀定的同学，往往很重
正和收集。

第三，要养成的。

复如能注意的重要性，效果也会事半功倍。

根据同学平易出的情况，建培养孩子从些地方：
1、列式是否正确。

，看是否用加法、减法来算。

2、列式正确后，看算式中的数字是否抄，是否和中我的一。

3、精确地再算一遍，以得到正确的果。

本学期主要学内容
1、20 以内数的
2、20 以内数的加减法
3、物体的比（大小、高矮、短、薄厚、重⋯⋯）
4、分（要有分准，准不同分的果也不同）
5、物体的形状和位置（立体形的、前后、左右、上下）
6、的分
7、表（整、半、几、快到几）
具体明：
1、数的
1）知技能要求：
写数：看写数（范工整整）
数数：能从任意一个数起正确数数（数、倒数、 2 个2 个数、 3 个 3 个、 5 个 5 个数）
数的位置（前后序、第几个、相数、隔数）
“十制”：直体会其特点，两位数的成，明确十位、个位的名称及含
（几个十几个一）
比大小：能将数（式）的大小用＞、＜、＝接或排列数的
律（基于：数数、大小、运算）复重点：
（1）加区分几个和第几个，在表示第几个要注意明方向、序。

如：
从左往右数，第 2 个是（）。

孩子做最容易方向搞。

做一
定要真。

（2）按序填数，按律填数
如： 1，3，5，（）（）（）
2，5，8，（）（）， 17
4，7，（）（）（）（）
⋯⋯
（3）加深 0 的理解：在不同情境中， 0 的含是不同的。

一般情况下 0 表示没有，表示“起点”和温度上的“分界基准”0 度。

要依据具体情况，判断 0 的含。

（4）比大小 : 重点考察孩子做的真度。

容易写方向。

2、数的运算与用
1）关于加减法意和解决的要求
能理解和表达加减法的基本含
能正确的看写算式
能三个相关的数写出四个加减算式，体会算式之的关系
能解决求数、求剩余、求相差、两步加减以及与不的判断等的
能用言完整描述画情景中的数学信息，并能提出用加法或减法解决的数学
2）关于算的要求
能正确、熟的行20 以内数加减算，掌握基本算法。

会在□或○内填写数、不等号、等号或加减符号，把算式充完整。

能察和填写的数或形个数以及用表格整理加减法的排列律。

3、比和表
比：会正确比多少、大小、短、高矮和重；能行的推理比。

表：
能正确辨认时针和分针（长短粗细方向与快慢）。

能用不同钟面认读整时、半时、快几时和几时刚过的钟面（普通钟电子钟），能连线和判断（有数没数）。

知道日常学习与生活的大致时间规律（整时）如：上学上课放学吃午饭某个定时活动睡觉等
今天就先说这么多，我也会再仔细制定复习计划，如果有补充在告诉各位家长，辛苦您了！。