小学实验报告单

小学实验报告单
实验名称：测量小球滚动的距离和时间
实验目的
本实验旨在通过测量小球滚动的距离和时间，探究小球滚动的速度与滚动距离
的关系，并观察小球滚动的过程中是否受到其他因素的影响。

实验材料
•一个小球
•一根直尺
•一个台阶
实验步骤
1.将台阶放置在平坦的地面上，并确保不会出现倾斜或移动。

2.选择一个平整的地方作为起点，并将小球置于起点位置上。

3.调整直尺的位置，使其与台阶底部平行，并且靠近小球起点位置，以
便能够快速推动小球。

4.用力推动小球，使其顺直地滚下台阶。

5.同时开始计时，记录小球滚到台阶底部所需要的时间。

6.使用直尺测量小球滚动的距离，并记录下来。

实验数据记录
实验次数滚动时间（秒）滚动距离（厘米）
1 1.5 50
2 2.0 70
3 1.8 60
4 1.6 55
5 2.2 75
实验结果分析
通过统计实验数据记录表格中的滚动时间和滚动距离数据，可以进行以下分析：
1.小球滚动时间和滚动距离之间的关系：根据实验数据，可以观察到滚
动时间和滚动距离之间存在一定的关系。

可以发现，滚动时间较短的实验次数，对应的滚动距离也相对较短；而滚动时间较长的实验次数，对应的滚动距离也相对较长。

因此，可以推断出小球滚动的速度与滚动距离之间存在正相关关系。

2.实验结果的可靠性：在实验过程中，存在一定的误差来源，如推动力
的大小、地面的摩擦力等因素。

为增加实验结果的可靠性，应根据实际情况进行多组实验，并取多次数据的平均值。

3.实验结论：根据实验结果及分析，可以得出小球滚动的速度与滚动距
离之间存在正相关关系。

推动小球的力越大，小球滚动的速度越快，滚动距离也相应增加。

实验总结
通过本次实验，我们探究了小球滚动的距离和时间的关系，并观察了小球滚动的过程。

实验结果表明，小球滚动的速度与滚动距离之间存在正相关关系。

实验过程中还需要注意可能存在的误差来源，并增加实验次数以提高实验结果的可靠性。

通过实践和观察，我们对物体滚动的基本规律有了更深入的了解。

参考资料
•物理实验（小学版），高教版。