2024年新教科版六年级科学上册实验教学计划

2024年新教科版六年级科学上册实验教学计划实验教学计划：2024年新教科版六年级科学上册
第一单元：组织结构与功能
实验一：探究人体的骨骼系统
目标：通过观察实验，了解人体的骨骼系统结构和功能，认识骨骼系统对身体的重要作用。

实验材料：实验骨骼模型、X光片、实验者的手腕、手臂、手指等身体部位。

实验步骤：
1.观察实验骨骼模型，了解人体的骨骼结构。

2.观察X光片，认识骨骼系统的作用。

3.实验者用手腕、手臂、手指等身体部位进行灵活活动，以感受骨骼系统的作用。

4.小组讨论，总结骨骼系统对身体的重要性，并回答提出的问题。

5.教师对实验内容进行概括和解释，引导学生形成正确的观点。

实验二：探究植物的根、茎、叶的结构和功能
目标：通过实践探究，了解植物的根、茎、叶的结构和功能，认识植物器官的作用。

实验材料：牛蒡苗、鲜芹菜、玻璃盆、尖头镊子、手电筒。

实验步骤：
1.观察牛蒡苗的根、茎、叶的结构特点。

2.用尖头镊子将牛蒡苗的根挖出，观察并描述根的结构。

3.用手电筒照射鲜芹菜茎部，观察茎的结构和贮藏功能。

4.观察牛蒡苗的叶片结构和功能。

5.小组讨论，总结植物的根、茎、叶的结构和功能，并回答提出的问题。

6.教师进行实验内容的梳理和深入讲解，引导学生形成正确的认识。

第二单元：物质与能量的转化
实验三：探究物质的变化
目标：通过实验探究，了解物质的变化过程，学习观察、记录和分析实验现象。

实验材料：苏打粉、醋、塑料袋、小碗。

实验步骤：
1.在小碗中放入适量的苏打粉。

2.将适量的醋倒入塑料袋中。

3.将塑料袋口与小碗中的苏打粉接触。

4.观察并记录实验现象。

5.小组讨论，总结实验中物质的变化过程，并回答提出的问题。

6.教师对实验现象进行解释和概括，引导学生形成正确的认识。

实验四：探究热的传导
目标：通过实验探究，了解热的传导过程，认识不同物质的导热性质。

实验材料：铁质导热棒、木质导热棒、蜡烛、手套。

实验步骤：
1.在蜡烛上点燃火焰，让其燃烧一段时间。

2.分别用手套将铁质导热棒和木质导热棒的一端放在火焰上。

3.观察并比较铁质导热棒和木质导热棒另一端的温度变化。

4.小组讨论，总结实验中热的传导过程，并回答提出的问题。

5.教师对实验现象进行解释和概括，引导学生形成正确的认识。

第三单元：地球运动与天体
实验五：探究地球的自转和公转
目标：通过实验探究，了解地球的自转和公转运动，认识地球运动对昼夜交替和四季变化的影响。

实验材料：地球仪、手电筒。

实验步骤：
1.将手电筒用胶水固定在地球仪上的北极位置。

2.打开手电筒，将光线照射到地球仪上。

3.观察手电筒照射到地球仪的光线覆盖范围的变化。

4.小组讨论，总结实验中地球的自转和公转运动，并回答提出的问题。

5.教师对实验现象进行解释和概括，引导学生形成正确的认识。

实验六：探究日食和月食的成因
目标：通过实验探究，了解日食和月食的成因，认识影响观察天象的因素。

实验材料：手电筒、小球、圆盘。

实验步骤：
1.将手电筒固定在圆盘上的中心位置。

2.将小球作为“地球”放在圆盘的一侧，固定好。

3.用手电筒照射小球。

4.观察并记录实验现象。

5.小组讨论，总结实验中日食和月食的成因，并回答提出的问题。

6.教师对实验现象进行解释和概括，引导学生形成正确的认识。

以上是2024年新教科版六年级科学上册实验教学计划的一部分，希望对你有所帮助。