学校本研训管理制度（4篇）

学校本研训管理制度
第一章总则
第一条为了规范学校本研训管理工作，提高学校本研训的质量和效益，完善学校本研训管理制度，制定本制度。

第二条学校本研训指校本研修和骨干教师培训、教改项目、科研项目等各类教师研修和培训活动。

第三条学校本研训管理应当坚持以下原则：注重实效，突出问题导向；突出岗位和个人需求；充分尊重个体差异；多种形式培训相结合；科学合理评估。

第四条学校本研训的目的是提高教师教学水平和业务能力，激发教师的创新精神，促进学校教育事业的繁荣发展。

第二章管理机构和职责
第五条学校本研训的管理机构由学校本研训委员会和学校本研训办公室组成。

第六条学校本研训委员会是学校本研训的决策机构，负责制定学校本研训政策和计划，确定学校本研训的总体方向和目标，组织和协调学校本研训工作。

第七条学校本研训办公室是学校本研训的具体执行机构，负责具体组织和实施学校本研训活动，提供学校本研训咨询和服务。

第八条学校本研训委员会由校长担任主任，教务处、教师发展中心、科研处、学科带头人等相关职能部门负责人组成。

第九条学校本研训办公室由专职负责人、工作人员组成，设在教务处下设部门。

第十条学校本研训委员会和学校本研训办公室应当按照学校本研训的计划和要求，合理安排学校本研训的时间、地点、人员和费用，保障学校本研训的顺利进行。

第三章学校本研训的内容和形式
第十一条学校本研训的内容和形式应当根据教师的需求和学校教育改革发展的需要进行科学合理的安排。

第十二条学校本研训的内容包括教学设计、教学方法、教材教辅、教育科研等方面的培训。

第十三条学校本研训的形式可以是集中培训、分组培训、个别辅导等多种形式相结合。

第十四条学校本研训的具体内容和形式由学校本研训委员会确定，学校本研训办公室负责组织和实施。

第四章学校本研训的评估与考核
第十五条学校本研训应当进行有效评估，评估结果用于改进学校本研训的质量和效益。

第十六条学校本研训的评估指标包括学校本研训的组织管理、培训内容与形式、培训效果等方面。

第十七条学校本研训的考核与评估应当结合教师个人职称晋级和绩效评价，并建立相应的考核与评估制度。

第十八条学校本研训的评估与考核由学校本研训委员会负责组织和实施，学校本研训办公室负责具体工作。

第五章学校本研训的保障措施
第十九条学校本研训的保障措施包括教师职业发展计划的编制、培训经费的保障、学校本研训资源的整合利用等方面。

第二十条学校本研训的保障措施应当得到学校的重视和支持，学校应当加大对学校本研训的经费投入，提供必要的资源支持。

第二十一条学校本研训的保障措施应当充分考虑教师的个体差异，坚持分类指导，因人施策。

第六章附则
第二十二条学校本研训委员会和学校本研训办公室应当建立健全学校本研训的档案管理制度，做好学校本研训的档案保管和利用工作。

第二十三条本制度的解释权归学校本研训委员会。

第二十四条本制度自发布之日起开始实施。

以上是学校本研训管理制度的主要内容，具体实施细则和操作流程可以根据实际情况进行制定。

该制度的目的是为了规范和提高学校本研训管理工作，确保学校本研训的质量和效益，促进教师的专业发展和学校教育的繁荣发展。

学校本研训管理制度（2）
是指学校在本科和研究生阶段，对学生进行课程学习、实践实习和科研训练等各个方面的管理规定和制度安排。

1. 课程学习管理：学校在本研阶段设置一系列课程，对学生进行学习任务的布置和监督。

学校应设立专门的教学管理机构，组织教师对课程进行教学设计、质量评估和学生学习情况的跟踪管理，确保学生按规定学习课程。

2. 实践实习管理：学校应根据学科特点和专业需求，为学生提供实践实习机会，并制定实践实习管理规定。

实践实习管理包括实践实
习计划的制定、实践实习岗位的安排、实践实习指导教师的指导和实践实习成果的评价等。

3. 科研训练管理：学校应鼓励学生参与科学研究活动，并制定科研训练管理制度。

科研训练管理包括科研训练计划的制定、科研导师的指导、科研项目的管理和科研成果的及时汇报等。

4. 学业评定管理：学校应根据学生的学习成绩和学业表现，制定学业评定管理制度，包括考试成绩的录入和查询、学分绩点的计算和学业荣誉的评定等。

5. 学生管理：学校应建立学生档案管理制度，记录学生的基本信息、学业成绩和学籍变动等，以便开展学生管理工作。

学校还应加强学生教育和日常管理，包括学生行为规范的约束、学生处分制度的实施和学生心理健康服务的提供等。

这些制度和管理规定的目的是为了保障学校本研阶段学生的学习和发展权益，并确保学生能够全面提升综合素质，为将来的工作和研究打下坚实的基础。

同时，这些制度和管理规定也有助于学校对教学和学生管理工作进行科学化、规范化、有效化的运行。

学校本研训管理制度（3）
是指学校制定和执行的针对本科生和研究生培养与训练的一系列管理规定和规程。

它包括以下内容：
1. 培养目标和要求：明确本科生和研究生的培养目标和要求，包括知识和能力的要求，培养方向和专业领域的规定等。

2. 培养计划和课程设置：制定本科生和研究生的培养计划，包括修读课程的要求和顺序，专业选修课程的设置等。

3. 学分管理和考核：建立学生学分管理规定，包括获得学分的方式和标准，学分的转换和认定等。

同时，制定考核制度，包括考试和考核方式、评分标准等。

4. 实习和实践：规定本科生和研究生实习实践的要求和安排，包括实习课程的选择和安排、实习单位的选择和指导等。

5. 学术活动和科研：指导学生参与学术活动和科研项目，包括学术会议、科技竞赛、科研项目等。

6. 导师制度和指导：建立导师制度，明确导师的职责和义务，指导学生的学习和研究工作。

7. 学生评价和奖励：制定学生评价机制，包括学业成绩评定、荣誉称号评选、奖学金评定等。

8. 学籍管理：规定学生学籍的管理流程和要求，包括学籍注册、学籍变更、休学和复学等。

9. 纪律管理和监督：制定学生纪律管理规定，包括违纪行为的处理和处罚措施，建立学风、纪律监督机制等。

学校本研训管理制度的主要目的是规范本科生和研究生的培养和管理工作，确保教学质量和规范，促进学生全面发展。

同时，也为学生提供了明确的规定和指导，帮助他们更好地完成学业，提高学习和研究能力。

学校本研训管理制度（4）
校本研训是学校实现教师职业专业化，推进教师队伍建设，确保教育教学质量稳步提高的有效途径，是教师继续教育的重要组成部分。

为促进我校的教育教学发展，提高教师自身素质和教育教学业务
水平，现遵照省、市校本研训的有关文件精神，针对我校教师队伍的实际情况，制定我校校本研训的管理制度。

一、结合本校实际，制定切实可行的研训计划
(一)合理安排教学工作，确保教师按时参加集中研训。

参加校本研训是每一位教师的权利和义务，要保证教师公平的享有参加研训的机会；要鼓励、支持教师参加校本研训；要合理安排教学工作，为教师解决工学矛盾，确保教师能够按时参加集中研训活动,因此学校和各教研组要安排专门的集中研训时间。

(二)要结合本校实际，认真研究制定校本研训的工作方案。

围绕学校发展的整体目标，根据学校教育教学及教师队伍的实际需要确定研训内容，开展有针对性、实用性的研训。

二.、加强对校本研训的过程管理，把研训工作落到实处
(一)认真研究、制定校本研训管理制度，并抓好落实。

学校要做出学期、年度研训计划，把研训内容、研训时间、研训要求等以制度的方式固定下来，成为教师必须遵守的规范。

(二)严格执行考勤制度。

对教师参加研训的出勤情况要进行真实的记录，记入教师继续教育档案。

教师参加研训的情况是教师年度考核、职称评聘的重要依据。

学校将把教师参加研训的情况同教师的评价挂钩，鼓励先进，鞭策后进，努力营造校本研训工作的良好氛围。

(三)对研训工作的各环节要有具体明确的要求。

要求教师参加集中研训要做好记录(包括研训时间、地点、主持人、活动负责人、研训内容等)、参加学科活动和研讨后写出教学反思
等。

对以上环节，学校要及时检查，督促落实，组织教师做好总结交流，实现共同提高。

三、根据本校实际开展多种形式的校本研训工作。

要坚持研、训结合，实行研训一体。

坚持集中研训与个人研训相结合。

要采取灵活多样的校本研训模式，创造校本研训的最佳效果。

四、加大经费投入，确保校本研训正常运行。

校本研训工作是教师成长的重要组成部分，是教师队伍建设的基础性工作，保证经费投入是校本研训工作顺利开展的关键。

一方面，学校对教师参加各种研训活动要给予政策和财力的鼓励和支持。

另一方面，学校要按照实际需要，加大学校硬件建设，尤其是现代教育技术设施、图书音像资料等建设的投入，为校本研训创造一个良好的环境和条件。