爱心唤心灵，铁棒磨成针

爱心唤心灵，铁棒磨成针
发布时间：2021-07-14T11:58:28.720Z 来源：《中小学教育》2021年第3月8期作者：程小春[导读] 是一名党员一线教师，如今工作已有十五年
程小春
安庆市宿松县经济开发区龙山学校安徽安庆 246230
我是一名党员一线教师，如今工作已有十五年了，在师者传道授业解惑的道路中踏踏实实地工作着。

从2006年光荣地走上工作岗位之后，我就深深地爱上了它，并把爱心教育驻扎心中，爱心教育始终是我的初衷，思想感化更是我从教的催化剂。

老师的一句话，一个微笑，一个小小的举措都可能成为改变孩子一生的良药。

教学的好坏不在于每年教学成绩的排名，也不是在各项业务比赛中获得多少荣誉和奖状，而更多的是老师的爱心教育去唤醒后进生的心灵，让他们在师爱的温泉里洗涤自己蒙昧的心。

十几年的教学工作是我教书育人的调味料，让我这个平凡的一线教师在平凡的工作中默默无闻地工作着，并充满着无限生机。

一直以来，我都是努力地把我所带的班级经营成一个美好的大家庭，我就是他们的父母，同学们彼此就是兄弟姐妹，我把他们都当做是我的亲生孩子，在成长的过程中，我要给他们做一个模范父母，处处起带头作用，说破嗓子不如做个样子,尽最大努力给予他们最多的关爱，一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生，关心他们，帮助他们，鼓励他们，陪他们一起玩耍，一起共餐，一起成长，慢慢变老，然后他们羽翼丰满，离开这个大家庭，奔向各自理想的社会激流中去。

老师要以一颗慈母般的心理去感化每一个幼小的心灵，很多时候，世界因为爱而变得精彩。

爱心能感化一切，更何况是一颗颗鲜活的心灵呢！人和动物都能彼此信任，并创造美好的境界，一个鲜活的生命亦是如此。

爱心的力量是无穷的，我要努力把爱心发挥到极致，让爱的光芒融化孩子们对学习冷酷的心。

每一个孩子犹如含苞待放的花朵，教师要用心去发现每一朵静待开放的花朵,他们不去跟百花争奇斗艳，一朵朵含苞待放的花朵正期待着老师爱心光芒的照射和心灵雨露的浇灌，待到山花烂漫时，他在花中笑。

转眼睛，在三尺讲台上已走过了十五个年头，人虽慢慢变老，但一颗积极向上努力学习的心丝毫没有停止过。

十几年了，一直以帮扶每一个学生为宗旨，努力提高每个学生的学习热情，尽力地让每一个孩子在自己学习的旅程中开辟一处属于自己的蓝天，从而使自己快乐地畅游在知识的海洋里。

特别是后进生，学校就是他们温暖的家，教师就是他们成长过程中的守护神，是他们踏上漫长人生路的引领者。

每一个学生成绩的好坏并不是一朝一夕的事情，犹如攀登者登山一样，每前进一步都是非常艰难的。

今年我所带班级孩子的英语都不是很好，其中后进生的人数越来越多，由于我们学校不是真正的城区学校，生源方面比城里的孩子差一大截，大部分孩子来自工业园区的务工子女，来自各个乡镇不同的学校，学生的整体素质不是很好，今年603班有个孩子叫刘辰轩，对于我来说，他真是个特别麻头的学生，精力不是一般的旺盛，一天到晚手不停脚不住，没有哪一节课安安分分地上完过，哪一天没有他的举报，我就觉得有点不正常了。

惹是生非似乎成了他的常态，严重影响了其他同学，言行举止简直不分时间和场合，排个队做个操都能被举报个七八次，这样一来，班里的孩子都不愿与他交往。

而且还经常从奶奶那里拿钱来，买各种各样的玩意到班上来变卖，同学们不给钱课下就会找他们的麻烦，这一切严重扰乱了孩子们的正常学习环境。

既然他知道变卖东西，那说明这个孩子很聪明，一点都不笨，而且我还发现他的字写得非常漂亮，就是奶奶太娇惯他了，什么都由着他，慢慢地这孩子就管不住自己了。

作为他的英语老师，我可不容忍孩子就这样被废弃，于是我就想方设法去帮助这个学生，让他慢慢改掉一些不好的学习习惯，从而快快乐乐地完成小学六年级最后的马拉松。

作为他的科任老师，我并不讨厌、歧视这个学生，更不觉得他的思想和品德有问题，每次犯错误的时候从来不粗暴地训斥、打骂、处罚或者变相地体罚他，因为他的父母常年不在身边，孩子的成长过程中严重缺乏关爱，而我又跟他的父母仿佛年纪，我的孩子也在他们班上，平时对自己的孩子是倍加关爱，如果我对他过于严厉的话，那样的会让他对我引起反抗，长此下去还会产生自卑的心理，造成精神压力或情绪波动，为了与他和平相处，不让他的心理受到创伤，让他更好的回归到我们的大家庭中来，时不时地关心他、照顾他。

只要是我的英语课，我就会特别注意他，观察他的一举一动。

有一次上英语课，我提了一个小问题，其他的同学都是小声地回答，只有刘辰轩大声地说了出来，当时同学们对于他的举措大吃一惊，目光一下子刷的一声全部转到他那里去了，为了排除他的紧张心理，我让同学们以热烈的掌声祝贺他的精彩表现，然后为他竖起了大拇指，并走上前给了他一个大拥抱，当时他还有点不好意思，因为自己是歪打正着回答了老师的问题，那一次我发现他笑得特别灿烂。

自那以后，我发现他上课回答问题的次数也多了，声音也响亮了，精气神也越来越足了。

有时候还夸奖他的语音非常好听，跟录音机里的播音员一样。

渐渐地他也找回了自信，不再那么调皮了，觉得老师很重视他，上课也越来越积极了，后来，无论在纪律上，还是学习上，都有了明显的进步。

我还专门给他制作了奖励机制和奖励积分，当他有进步的时候，我就会给他贴一颗红心，在他的学期评语册上记下一个优，学习上有了进步，我都会第一时间告诉他的妈妈，让他妈妈随时了解他的情况，并且不断地鼓励他，让他时刻感觉到，其实他在我们大家心中是个非常棒的孩子，而不是同学们心中的讨厌鬼。

为了提高他的学习成绩，除了在思想上教育他、感化他，我还利用手机微信视频，每天晚上跟他视频交流、陪他朗读英语，慢慢的英语有了很大的进步，以前英语总是十几分，六年级第二单元过去式的单元测试中，他意外地考了个42分，这完全出乎我的意料。

也算是功夫不负有心人吧！因为我心里一直想：不把那拉上来我誓不罢休。

现在他的学习习惯改了，作业也坚持完成了，上课回答问题也积极了，每天回家还主动发语音给我听，不懂的地方还用微信语音和图片的形式与我交流，看到他一天天的进步，我的付出又得到了回报，也许这就是师生心灵爱的呼唤，我的爱心播撒有了接收者，这就是有付出必有回报，累并快乐着！
十几年的工作和历程，始终都是努力活成孩子们心中期待的老师，努力做个万能的光环，透过孩子们的心灵之窗，照亮通往智慧的大门，哪里需要爱，哪里就有我，在孩子们面前，他们把我当做慈母严父，兄弟姐妹，原来他们是想从我身上体会有亲人般的那种温暖和关怀。

生活中更是把我当做他们心中的太阳，这样的话他们就会感觉自己永远活在老师爱心光芒的照耀下，以此更好地改正自己的缺点，努力做个自己看得起的人，活成自己理想的状态。

每一个学生都不希望自己被遗忘，更不想错过老师五颜六色的爱心光芒。

只要是个人，都会有上进心，学生学习时期亦是如此。

学校是孩子们面临的第一个小社会，是他们成长过程中的小家，老师是他们的家长，作为家长，我们要给予他们成长的所有关爱，每个学生都希望自己在人生迷茫的各个十字路口，得到老师及时的引导和评判。

当孩子们受到挫折和犯错误的时候，我们要以慈母般的情怀去开导他们，安慰他们，谅解他们，减轻他们在成长路上的紧张、痛苦、和悲观的情绪，这样他们才能健康成长，长大后更有信心融入社会这个大家庭，一线教学工作虽然是一件繁琐的事情，但是一旦老师的爱心种子播种下之后，学生定会有希望的果子收获，孩子们贫瘠的心理需要老师平平淡淡的爱心雨露。

爱心无限用之不竭，爱到之处光芒四射，享受教育播撒爱心，教育路漫漫激情永不断，未来的二十几年，我会更加努力学习，努力使自己成为一个钻研型的好老师。