《蚂蚁运粮》中班体育游戏教案

《蚂蚁运粮》中班体育游戏教案
一、教学内容
本节课选自《幼儿园中班体育活动指导手册》第六章第二节“小
小运粮手”，围绕“蚂蚁运粮”这一主题，通过模拟蚂蚁搬运食物的
游戏，提高幼儿的协作能力和身体协调性。

详细内容包括：认识蚂蚁
的生活习性；学习模仿蚂蚁运粮的基本动作；小组合作完成运粮任务。

二、教学目标
1. 了解蚂蚁的生活习性和搬运食物的方式，培养幼儿对大自然的
观察和热爱。

2. 通过模仿蚂蚁运粮的动作，提高幼儿的身体协调性和灵活性。

3. 培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。

三、教学难点与重点
难点：模仿蚂蚁运粮的动作，保持身体平衡。

重点：培养幼儿的团队合作意识和身体协调性。

四、教具与学具准备
教具：蚂蚁模型、粮食道具、音乐播放器、计时器。

学具：小背篓、平衡木、障碍物、小红旗。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师带领幼儿观察蚂蚁模型，了解蚂蚁的生活习性和搬运食
物的方式。

邀请幼儿分享自己观察到的蚂蚁搬运食物的场景。

2. 例题讲解（10分钟）
教师示范模仿蚂蚁运粮的动作，讲解动作要领。

邀请个别幼儿进行示范，其他幼儿跟随练习。

3. 随堂练习（10分钟）
幼儿分组，每组选出一名队长，带领队员完成模仿蚂蚁运粮的动作。

设置障碍物，增加游戏难度，要求幼儿在规定时间内完成运粮任务。

4. 游戏竞赛（10分钟）
教师宣布比赛规则，要求每组队员合作完成运粮任务。

比赛过程中，教师观察幼儿的表现，给予鼓励和指导。

比赛结束后，评选出最佳合作团队，给予奖励。

教师邀请幼儿分享自己在游戏中的收获和感受。

六、板书设计
1. 《蚂蚁运粮》
2. 内容：
蚂蚁的生活习性
模仿蚂蚁运粮的动作要领
小组合作完成运粮任务
七、作业设计
1. 作业题目：回家后，向家长分享《蚂蚁运粮》的游戏过程，并邀请家长一起模仿蚂蚁运粮的动作。

答案：略
八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：教师应关注幼儿在游戏中的表现，及时调整教学策略，提高教学效果。

2. 拓展延伸：
组织幼儿观察真实的蚂蚁搬运食物的场景，引导幼儿发现生活中的有趣现象。

邀请家长参与幼儿园的体育活动，增进亲子关系，提高家庭体育活动的质量。

重点和难点解析
1. 教学难点与重点的确定。

2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和游戏竞赛等环节。

3. 板书设计的内容和结构。

4. 作业设计的实施和反馈。

5. 课后反思及拓展延伸的实际操作。

一、教学难点与重点的确定
（1）难点：模仿蚂蚁运粮的动作，保持身体平衡。

针对此难点，教师在教学过程中应着重指导幼儿如何保持身体平衡，通过反复示范和个别辅导，帮助幼儿掌握动作要领。

设计具有针对性的练习，如平衡木行走、弯道运粮等，以增强幼儿的身体协调性。

（2）重点：培养幼儿的团队合作意识和身体协调性。

在实践情景引入和游戏竞赛环节，教师应强调团队合作的重要性，引导幼儿学会互相配合、支持和鼓励。

通过小组合作完成运粮任务，让幼儿在实际操作中体验团队
合作的力量，从而提高团队协作能力。

二、教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和游戏竞
赛等环节
（1）实践情景引入：观察蚂蚁模型，了解蚂蚁的生活习性和搬运
食物的方式。

教师应选择具有代表性的蚂蚁模型，让幼儿能够直观地了解
蚂蚁的形态和生活习性。

通过观察和分享，激发幼儿对大自然的好奇心，为后续的教
学活动打下基础。

（2）例题讲解：示范模仿蚂蚁运粮的动作，讲解动作要领。

教师在示范过程中，应确保动作准确、到位，便于幼儿模仿。

讲解动作要领时，语言应简练、易懂，便于幼儿理解和掌握。

（3）随堂练习：分组完成模仿蚂蚁运粮的动作。

教师应根据幼儿的能力和特点，合理分组，确保每个幼儿都
能在练习中得到锻炼和提高。

在练习过程中，教师应密切关注幼儿的表现，及时给予指导
和鼓励。

（4）游戏竞赛：小组合作完成运粮任务。

教师应确保比赛规则公平、公正，让幼儿在愉快的氛围中参
与竞赛。

比赛过程中，教师应注重培养幼儿的团队精神，鼓励他们互
相支持、共同进步。

三、板书设计的内容和结构
1. 板书应突出教学重点和难点，以简洁明了的方式呈现。

2. 板书内容包括：活动主题、蚂蚁的生活习性、动作要领、小组合作等内容。

3. 板书结构应层次分明，逻辑清晰，便于幼儿理解和记忆。

四、作业设计的实施和反馈
1. 作业实施：回家后，向家长分享游戏过程，并邀请家长一起模仿蚂蚁运粮的动作。

教师应确保作业内容适合幼儿年龄特点和实际能力，让幼儿能够在家庭环境中轻松完成。

鼓励家长参与，增进亲子互动，提高家庭体育活动的质量。

2. 作业反馈：教师应关注幼儿完成作业的情况，了解他们在家庭中的表现。

对完成作业的幼儿给予表扬，鼓励他们继续努力。

五、课后反思及拓展延伸的实际操作
2. 拓展延伸：
组织观察真实的蚂蚁搬运食物的场景，让幼儿在实际观察中感受大自然的神奇。

邀请家长参与幼儿园的体育活动，促进家园共育，提高幼儿的综合素质。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解时，语言要简练、清晰，语调要亲切、生动，以吸引幼儿的注意力。

2. 在强调重点和难点时，适当提高语调，以突出重要性。

3. 与幼儿互动时，采用鼓励、赞赏的语气，增强幼儿的自信心。

二、时间分配
1. 合理安排教学环节的时间，确保每个环节都有足够的时间进行。

2. 实践情景引入和游戏竞赛环节可适当延长，以增加幼儿的参与
度和兴趣。

3. 例题讲解和随堂练习环节要控制好时间，避免过长导致幼儿注
意力分散。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性和启发性，引导幼儿思考和参与。

2. 针对不同能力层次的幼儿，设计不同难度的问题，让每个幼儿
都有机会回答。

3. 提问后给予幼儿充分的时间思考，耐心等待他们的回答，并及
时给予反馈。

四、情景导入
1. 利用有趣的蚂蚁模型和真实场景，吸引幼儿的注意力，激发学
习兴趣。

2. 通过提问和分享，让幼儿积极参与，为新课的学习打下良好基础。

教案反思
一、教学内容方面
1. 是否根据幼儿的兴趣和需求，选择了合适的教学内容？
2. 教学内容是否具有趣味性和挑战性，能激发幼儿的学习兴趣和
动力？
二、教学方法方面
1. 是否采用了生动、形象的教学方法，让幼儿易于理解和接受？
2. 是否注重启发式教学，引导幼儿主动思考和探索？
三、教学环节方面
1. 时间分配是否合理，是否保证了每个环节的顺利进行？
2. 实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节是否达到了预期的效果？
四、幼儿参与度方面
1. 幼儿在课堂上的参与度是否高，是否有积极的互动和合作？
2. 是否关注到每个幼儿的学习情况，给予他们个性化的指导和鼓励？
五、教学效果方面
1. 教学目标是否达到，幼儿在知识、技能和情感等方面是否有明显进步？
2. 课后反思和拓展延伸是否具有实际意义，能否为后续教学提供有益借鉴？。