第1章第1节 细胞是生命活动的基本单位2021-2022学年高一上学期生物(人教版)(解析版)

第1章走近细胞
1.1 细胞是生命活动的基本单位
综合提优练
一、单选题
1．下列关于细胞和细胞学说的说法正确的是（）
A．细胞学说的提出，使生物学研究进入到了分子水平
B．细胞学说认为动物、植物和真菌都由细胞构成
C．细胞学说揭示了生物结构的多样性和细胞的多样性。

D．施莱登和施旺提出，细胞会对整体的生命起作用
【答案】D
【分析】
细胞学说是由德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出，细胞学说的内容有：
1.细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所组成。

2.细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。

3.新细胞可以从老细胞中产生．英国科学家虎克是细胞的发现者并且是命名者；魏尔肖提出“一切细胞来自细胞”，认为细胞通过分裂产生新细胞，为细胞学说作了重要补充。

细胞学说阐明了生物结构的统一性和细胞的统一性。

【详解】
A、细胞学说的提出，使生物学研究进入到了细胞水平，A错误；
B、细胞学说认为动物、植物是由细胞构成，没有提到真菌，B错误；
C、细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，没有涉及多样性，C错误；
D、细胞学说认为，细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用，D正确。

故选D。

2．下列有关生命系统结构层次的叙述不正确的是（）
A．覆盖全身的皮肤，属于器官层次的描述
B．鱼的心脏和柳树的根属于生命系统的同一个结构层次
C．“西湖中所有鱼”属于生命系统研究的一个结构层次
D．物质循环是指组成生物体的元素在生命系统的最高层次所进行的循环运动
【答案】C
【分析】
生命系统的结构层次从低到高依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈。

【详解】
A、皮肤属于器官层次，A正确；
B、鱼的心脏属于器官，柳树的根属于营养器官，均属于器官，B正确；
C、“西湖中所有鱼”包含了多种鱼，故不是一个种群，但不包括所有的生物，故不属于群落层次，C错误；
D、物质循环是指组成生物体的元素在生命系统的最高层次（生物圈）所进行的循环运动，D正确。

故选C。

3．下表中有关科学家及其所作贡献（或理论）的对应关系，错误的是（）
A．A B．B C．C D．D
【答案】B
【分析】
细胞学说的内容有：
（1）细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所组成。

（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。

（3）新细胞由老细胞通过分裂产生。

【详解】
A、英国科学家虎克是细胞的发现者并且是命名者，A正确；
B、1543年，比利时的维萨里通过对大量尸体的解剖研究，揭示了人体器官水平的结构，法国的比夏指出器官由低一层次的结构--组织构成，B错误；
C、魏尔肖提出所有的细胞都来源于先前存在的细胞，通过分裂产生新细胞，C正确；
D、施旺和施莱登建立了细胞学说，提出细胞是一切动植物的基本结构单位，D正确。

故选B。

4．支持“细胞是基本的生命系统”的事实或证据是（）
①草履虫能够独立完成生命活动
①病毒的生活离不开细胞
①缩手反射活动是由系列不同细胞共同参与而完成
①人体以细胞增殖、分化为基础进行生长发育过程
A．①①B．①①①
C．①①①D．①①①①
【答案】D
【分析】
细胞是生命活动的结构单位和功能单位，病毒没有细胞结构，不能独立生活，必须寄生在细胞中进行生活。

生命活动离不开细胞是指单细胞生物每个细胞能完成各种生命活动，多细胞生物通过各种分化细胞协调完成各种复杂的生命活动。

【详解】
①草履虫依靠单个细胞就能完成运动及分裂等生命活动，支持“细胞是基本的生命系统”的事实或证据，①正确；
①病毒只能寄生在活细胞内，没有细胞结构的病毒必须依赖活细胞才能生存，支持“细胞是基本的生命系统”的事实或证据，①正确；
①反射的结构基础为反射弧，反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器，所以缩手反射活动是由系列不同细胞共同参与而完成，支持“细胞是基本的生命系统”的事实或证据，①正确；
①人体的生长发育以细胞的增殖、分化为基础，即多种细胞协调配合才能完成，这支持细胞是生命活动的基本单位，①正确。

综上分析，D正确，ABC错误。

故选D。

5．植物学家施菜登通过对花粉、胚珠和柱头的观察。

发现它们都是由细胞构成的，而且细胞中都有细胞核。

在此基础上，他提出了植物细胞学说，即植物体都是由细胞构成的，细胞是植物体的基本单位，新细胞从老细胞中产生。

施旺主要研究了动物细胞的形成机理和个体发育过程，他认为：动物体也是由细胞构成的，一切动物的个体发育过程，都是从受精卵这个单细胞开始的。

他发表了研究报告（关于动物的结构及一致性的显微研究》。

施旺还说：“现在，我们已经推倒了分隔动植物界的巨大屏障。

”下列叙述正确的是（）A．施莱登观察的材料属于植物生命系统的器官层次
B．施旺观察到动物细胞具有细胞核，但不确定是否有细胞膜
C．施莱登和施旺都认为细胞通过分裂的方式产生新细胞
D．“动植物界的巨大屏障”是指动、植物体在结构上不具有“一致性”
【答案】D
【分析】
一、细胞学说主要内容：
1、细胞是有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。

2、每个细胞作为一个相对独立的基本单位，既有它们“自己的”生命，又与其他细胞协调地完成各项生命活动。

3、新细胞是从老细胞中产生的（新教材：新细胞是由老细胞分裂而来的）
二、细胞学说意义
1、揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。

2、揭示了生物间存在着一定的亲缘关系。

3、标志着生物学研究进入细胞水平,极大地促进了生物学的研究过程，为达尔文的进化论奠定了基础。

【详解】
A、施莱登观察的材料“花粉、胚珠和柱头”，不属于植物生命系统的器官层次，A错误；
B、施旺认为：动物体也是由细胞构成的，一切动物的个体发育过程，都是从受精卵这个单细胞开始的，并没有提到“动物细胞具有细胞核，但不确定是否有细胞膜”这一说法，B错误；
C、施莱登认为细胞从老细胞中产生。

并没有直接提出“细胞通过分裂的方式产生新细胞”，C错误；
D、“动植物界的巨大屏障”是指动、植物体在结构上不相同，而施旺推倒这一巨大屏障，发现动植物体均是由细胞构成的，D正确。

故选D。

6．如果把细胞搅碎，细胞将死亡；病毒不具有细胞结构，如果把病毒搅碎，病毒将失去活性。

这说明（）A．细胞和病毒被搅碎后都失活，可见两者都是基本的生命系统
B．细胞和病毒失活是因为破坏了它们的化学成分
C．生物体的生命活动必须建立在一定的结构基础之上
D．像病毒这样不具有细胞结构的生物的存在，说明生命现象不依赖于细胞结构
【答案】C
【分析】
病毒没有细胞结构，但把病毒搅碎后失去活性，说明病毒的生命活动需要完整的结构；同样将细胞搅碎，细胞结构被破坏，细胞因不能进行生命活动而死亡。

【详解】
A、细胞是最基本的生命系统，而病毒没有细胞结构，A错误；
B、由题意可知，把细胞和病毒搅碎，并没有破坏它们的化学成分，只是破坏了它们的结构，B错误；
C、由题意可知，细胞和病毒的结构被破坏，都失去活性，说明生物体的生命活动必须建立在一定的结构基础上，C正确；
D、病毒虽然没有细胞结构，但是必须寄生在活细胞中代谢和繁殖，即生命现象离不开细胞结构，D错误。

故选C。

7．地球上的生命系统是有层次的，下列有关说法中正确的是（）
A．地球上所有的动物和植物构成了最大的生命系统结构层次
B．病毒结构简单，是目前已知的最基本的生命系统结构层次
C．单细胞生物在生命系统中既可属于细胞层次，又可属于个体层次
D．细胞中的DNA、蛋白质等物质也属于生命系统结构层次
【答案】C
【分析】
生命系统结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。

生命系统结构层次中，细胞是最基本的结构层次，生物圈是最大的结构层次。

【详解】
A、地球上最大的生命系统结构层次是生物圈，包括地球上所有的生物及它们生存的环境，A错误；
B、最基本的生命系统结构层次是细胞，而病毒不具有细胞结构，即病毒不属于生命系统层次，B错误；
C、单细胞生物既是一个细胞，也是单独的个体，是生命系统结构层次的细胞层次和个体层次，C正确；
D、DNA和蛋白质属于细胞的组成成分，但不属于生命系统的结构层次，细胞是最基本的生命系统，D错误。

故选C。

8．下图为生命系统的结构层次图，用序号和箭头依次代表了从个体到微观和宏观的具体层次，下列是结合所学的知识进行的分析，其中不恰当的是（）
A．松树（个体）没有的结构层次是①
B．比利时的维萨里和法国的比夏分别揭示了图中①和①所代表的结构层次
C．HIV病毒不能在上图中找到相应的位置；
D．既是①的发现者，也是命名者的是英国科学家罗伯特.虎克
【答案】B
【分析】
生命系统的层次以个体为中心，朝微观方向①系统，①器官，①组织，①细胞，朝宏观方向①种群，①群落，①生态系统，①生物圈。

【详解】
A、图中①表示系统，松树（个体）没有的结构层次是①，A正确；
B、图中①和①分别代表组织、器官，比利时的维萨里和法国的比夏分别揭示了图中器官和组织所代表的结构层次，B错误；
C、HIV病毒不能在上图中找到相应的位置，病毒没有生命结构层次，C正确；
D、图中①代表细胞，既是①的发现者，也是命名者的是英国科学家罗伯特.虎克，D正确。

故选B。

9．新冠病毒不能被称为生命系统的主要依据是（）
A．仅又蛋白质和核酸组成B．不能繁殖
C．没有细胞结构，不能独立生活D．能够致病
【答案】C
【分析】
病毒没有细胞结构，不能独立进行生命活动，必须借助于活细胞才能代谢和繁殖。

常见的病毒有：艾滋病毒、流感病毒、SARS病毒、烟草花叶病毒、噬菌体等等，病毒的成分包括蛋白质和核酸（DNA或RNA）。

【详解】
A、新冠病毒仅由蛋白质和核酸组成，这不是其不是生命系统的主要依据，A错误；
B、新冠病毒可知宿主细胞中进行复制式增殖过程，即可繁殖，这是病毒作为生物的表现，B错误；
C、细胞是最基本的生命系统，而病毒没有细胞结构，不能独立生活，因此病毒不能被称为生命系统，C 正确；
D、不能通过能否使人致病判断是否为生命系统，细胞结构的有无才是判断是否为生命系统的依据，因此，新冠病毒能够致病不能说明其不是生命系统的主要依据，D错误。

故选C。

10．下列各项组合中，能体现生命系统由简单到复杂的正确顺序是（）
①一个大西瓜
①血液
①白细胞
①乌龟
①血红蛋白
① SARS病毒
①同一片草原上的所有同种绵羊
①一片森林中的所有鸟
①一片桃园
①一个池塘中的所有生物
A．①①①①①①①①①
B．①①①①①①①
C．①①①①①①①
D．①①①①①①①
【答案】C
【分析】
生命系统的结构层次由简单到复杂依次是：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统。

病毒没有细胞结构不属于生命系统
【详解】
①一个大西瓜属于器官层次；
①血液属于组织层次；
①白细胞属于细胞层次；
①乌龟属于个体层次；
①血红蛋白属于大分子，不属于生命系统的层次；
①SARS病毒没有细胞结构，不属于生命系统层次；
①同一片草地上的所有同种绵羊属于种群层次；
①一森林中的所有鸟不是种群层次，也不是群落层次；
①一片桃园属于生态系统层次；
①一个池塘中的所有生物属于群落层次。

因此能体现生命系统的层次由简单到复杂的正确顺序是：①细胞①组织①器官①个体①种群①群落①生态系统，即①①①①①①①。

故选C。

11．田野菟丝子一般只会寄生在薇甘菊之类的有害杂草上，但是，田野菟丝子刚萌发时只是一根黄白色的、半透明的丝状体，当遇到薇甘菊后会形成“吸器”并通过“吸器”从薇甘菊中获得营养。

下列有关生命系统结构层次的叙述，错误的是（）
A．刚萌发的一个田野菟丝子属于个体层次
B．一块田野里所有的薇甘菊形成了一个种群
C．一块田野中的所有田野菟丝子和薇甘菊构成群落
D．薇甘菊等有害杂草都不具有系统这一结构层次
【答案】C
【分析】
田野菟丝子的茎能与入侵植物薇甘菊紧密结合在一起，从薇甘菊中获得自身生命活动所需的全部营养物质，则菟丝子属于寄生生物。

【详解】
A、刚萌发的一个田野菟丝子属于个体层次，A正确；
B、一块田野里所有的薇甘菊形成了一个种群，B正确；
C、一块田野中的所有生物构成群落，C错误；
D、薇甘菊等有害杂草属于植物，植物都不具有系统这一结构层次，D正确。

故选C。

二、非选择题
12．如图所示是显微镜下观察到的不同生物体图像（D为哺乳动物的平滑肌细胞），请据图回答问题：
（1）地球上最基本的生命系统是____，图中能表示生命系统个体层次的是____（填字母）。

（2）若一湖泊出现水体富营养化，其中的____（填字母）会大量繁殖，使水体出现水华。

今年横贯全球的新冠肺炎属于图中____（填字母）生物，没有细胞结构。

（3）下列选项中不能完成生命活动的是________。

A．脱氧核糖核酸(DNA) B．生物大分子
C．独立的SARS病毒D．人体的心肌细胞
【答案】（1）细胞AB （2）B C （3）ABC
【分析】
分析题图：A细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，属于原核生物（细菌细胞）；B细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，属于原核生物（蓝细菌）；C无细胞结构，为病毒；D是哺乳动物的平滑肌细胞。

【详解】
（1）细胞是地球上最基本的生命系统；图中A和B均为单细胞生物，能表示生命系统的个体层次。

（2）若一湖泊出现富营养化，其中的B蓝细菌会大量繁殖，使水体长出水华。

新冠肺炎是病毒引发的，图C属于病毒模式图。

（3）细胞是最基本的生命系统结构层次。

病毒必须要寄生在活细胞中才能表现出生命特征，而生物大分子如蛋白质、核酸等不能独立表现出生命特征，故选ABC。

【点睛】
本题结合几种细胞结构图，考查显微镜的相关知识、原核细胞和真核细胞结构、生命系统的结构层次等知识，要求考生识记相关细胞结构，能根据细胞结构图判断细胞的名称或种类，再结合所学的知识准确作答。