加减混合教案：小学数学第一课

加减混合教案
小学数学第一课
一、教学目标：
1．数值基本概念的把握。

2．简便计算加减法，挖掘质疑。

3．科学计算加减法，用数学语言解决问题。

4．善于运用加减法解决实际问题。

二、教学重难点：
1．数值基本概念的把握。

2．简便计算加减法，挖掘质疑。

3．科学计算加减法，用数学语言解决问题。

三、教学内容：
1．数值基本概念的把握。

2．简便计算加减法，挖掘质疑。

3．科学计算加减法，用数学语言解决问题。

4．善于运用加减法解决实际问题。

四、教学方法：
1．讲授法。

2．互动解题法。

3．游戏与比赛法。

五、教学过程：
一．学前预习（10分钟）
1．老师宣布本课重点，将讲解的内容。

2．学生提前预习下一章节的内容并回答下列问题。

a. 10的四倍是多少？
b. 540毫升+60毫升=多少？
二、新课教学（30分钟）
1．数值基本概念的把握。

(1) 数值的概念和写法。

(2) 认识每一位的数值。

(3) 十位数、百位数。

（2）简便计算加减法，挖掘质疑。

（1）用简易方法计算小数加减法。

（2）常见的负数运算。

（3）如何解决加减法中出现的负数、0等异常情况。

（3）科学计算加减法，用数学语言解决问题。

（1）进一步掌握加减法的基本计算方法。

（2）加减法联立解题的案例分析。

（4）善于运用加减法解决实际问题。

（1）逐步分析运用加减法解决实际问题的恰当姿态。

（2）计算题目的基本思路及技巧。

三、讲解与演示（20分钟）
1．老师结合教学用黑板演示。

2．运用课堂实例进行讲解，使学生了解相关概念并学习计算技巧。

3．举办竞赛和游戏，促进有趣而互动的学习：
四、互动解题（20分钟）
1．带领学生自行解决一两道数值计算题。

2．从题目分析、解题思路和解题方法等方面提示学生，解决集体问题。

五、总结与归纳（5分钟）
1．准确掌握讲解内容，并用数学语言描述。

2．回答总结问题。

a. 有哪些方法可以解决加减法中的异常情况？
b. 如何适用加减法处理实际问题？
六、作业布置（10分钟）
1．布置课本上的练习题。

2．自己选择一个问题，并用加减法解决。