《植物妈妈有办法》名师精品课件(共38张PPT

随文识字
归类认读，认识事物
bèi
蒲公英妈妈准备了降落伞，
把它送给自己的娃娃。
只要有风轻轻吹过，
fēn 孩子们就乘着风纷纷出发。
随文识字
归类认读，认识事物
苍耳妈妈有个好办法， cì
她给孩子穿上带刺的铠甲。
只要挂住动物的皮毛，
孩子们就能去田野、山洼。
随文识字
归类认读，认识事物
豌豆妈妈更有办法， dǐ
学写生字
它
上下结构， 上小下大。
左中右结构， 结构紧凑，错
落有致。
脚
学写生字
1.拼一拼，写一写。 bàn fǎ rú guǒ gào bié sì hǎi wéi jiā
（ 办法） （如果 ） （告别）（四海为家）
chū fā pí máo nà lǐ zhī shi
（出发） （ 皮毛） （ 那里） （ 知识）
你认识下面的植物吗？
蒲
油
公
菜
英
花
苍
豌
耳
豆
2023-2024学年 部编版二年级语文上册
2023版 《植物妈妈有办法》
课件系列
授课老师：
时间：2023年9月7日
一起来学习
归类认读，认识事物
“孩子如果已经长大，就得 离开妈妈，四海为家。牛马有 脚，鸟有翅膀，植物的孩子没长 脚也没有翅膀，怎样才能到四面 八方去呢？植物妈妈有办法吗？ 让我们走进课文去找寻答案吧！
课 后 小 结
2.实践活动。
1 背诵课文。
2 仿照课文第二、三、四节的形式写一小 节，介绍其他种子的传播方法。
3 推荐阅读德国作者安妮·默勒的《一粒 种子的旅行》。
2023-2024学年秋季部编版小学语文二年级上册《植物妈妈有办法》 课件（2023版）
1 课后小结
本课主要介绍了植物繁殖的多种方法，让学生们了解植物妈妈的智慧和它们为了下一代所付出的 努力。以下是对本课的总结：
油菜妈妈和松树妈妈的朋友是谁？
你能仿照课文说一说椰树妈妈和石榴 妈妈的办法吗？
学写生字
法如 脚它娃 她毛更知 识
学写生字
归类认读，认识事物
法、如、娃、她、知、识
这几个字分别是什么结构？书 写时有什么共同点？
左右结构，左窄又宽。
学写生字
归类认读，认识事物
毛
更
“毛”和 “更”是独体 字，书写时要 找主要笔画， 字的重心就体 现在这一笔 上。
把它送给自己的娃娃。
只要有风轻轻吹过，
孩子们就乘着风纷纷出发。
注意：有标点的地方， 要停顿，没有标点的句 子内也要停顿。
朗读课文
孩子们就乘着风纷纷出发。 乘着风/纷纷出发
孩子们/乘着风/纷纷出发
课文中还有这样的长 句，你会读好停顿吗？
朗读课文
苍耳妈妈有个好办法， 她给孩子穿上带刺的铠甲。 只要挂住动物的皮毛， 孩子们就能去田野、山洼。
她让豆荚晒在太阳底下。 zhà
啪的一声，豆荚炸开， lí
孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
随文识字
归类认读z，h认í 识事物 植物妈妈的办法很多很多，
chá 不信你就仔细观察。
shi 那里有许许多多的知识，
cū
dé
粗心的小朋友却得不到它。
随文识字
dé 得不到
děi 就得
读一读:
非得 还得 得意 得到 跳得高 写得好
前一句重读 “好”“带刺的铠甲”， 语气轻快，语调突出好 奇。后一句以喜悦的语 气读。
借助动物皮 毛传播种子。
朗读课文
豌豆妈妈更有办法， 她让豆荚晒在太阳底下。 啪的一声，豆荚炸开，
“更”字 突出了豌 豆传播种 子的方法 很奇妙。
孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
“蹦着跳着”也使 我们感受到种子们
的开心、活泼。
植物妈妈有办法
板块内容
1随文识字2朗 Nhomakorabea课文3
背诵课文
4 迁移运用，练习说话
5
学写生字
随文识字
归类认读，认识rú事物 孩子如果已经长大， wéi 就得告别妈妈，四海为家。
牛马有脚，鸟有翅膀， zhí lǚ
植物要旅行靠的什么办法？”
随文识字
wéi 四海为家
wèi 为什么
读一读:
✓ 因为(wèi wéi)下雨，所以我们不去公园了。 ✓ 你们不要为(wèi wéi)难他了。
随文识字
归类认读，认识事物
谁来组一组？
植如为旅备 纷刺底炸离 察识粗得
朗读课文 跟读课文，读准字音。
朗读课文
孩子如果已经长大，
指种子在各个地 方生根发芽。
就得告别妈妈，四海为家。
牛马有脚，鸟有翅膀，
植物要旅行靠的什么办法？”
要怀着好奇的心 情读出疑问的语气。
朗读课文
借助风力传 播种子。
蒲公英妈妈准备了降落伞，
树
扬把种子传播到远处去。
迁移运用，练习说话
归类认读，认识事物
_柳__树__妈__妈__准备了_降__落__伞__， 把它送给自己的娃娃。 只要有_风_轻轻吹过， _柳__絮__娃__娃__就__乘__着__风_纷纷出发。
照着课文句式，说一 说柳树妈妈的办法。
迁移运用，练习说话 这归类是认谁读？，她认识们事的物宝宝在哪里？猜一猜，帮助
风 动物 太阳
背诵课文
归类认读，认识事物
_蒲__公__英__妈__妈_准备了_降__落__伞__， 把它送给自己的娃娃。 只要有_风_轻轻吹过， 孩子们就乘__着__风__纷纷出发。
迁移运用，练习说话
归类认读，认识事物
这是什么植物？她的宝宝藏在哪里呢？
帮助他 们的朋友是 谁呢？
柳
风。柳树靠柳絮的飞
朗读课文
植物妈妈的办法很多很多， 不信你就仔细观察。 那里有许许多多的知识， 粗心的小朋友却得不到它。
韵母相同都是ɑ。
背诵课文 文中有三位妈妈，她们是谁？
蒲公英妈妈
苍耳妈妈
豌豆妈妈
背诵课文
归类认读，认识事物
她们的宝宝藏在哪里呢？课文中是怎么说的？
降落伞 带刺的铠甲 豆荚
谁是蒲公英妈妈、苍耳妈妈、豌豆妈妈最好 的朋友，来帮助她的孩子旅行呢？
她让豆荚晒在太阳底下。 啪的一声，豆荚炸开， 孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
孩子们就乘着风纷纷出发。 植物妈妈的办法很多很多，
不信你就仔细观察。
谁来读一读?
那里有许许多多的知识， 粗心的小朋友却得不到它。
随文识字
归类认读，认识事物
谁敢来挑战？
植物 炸开 纷纷 知识 底下 粗心 如果 准备 离开 观察 旅行 得不到 带刺的铠甲 四海为家
你还会读吗？
知识 认识 识字 识别
随文识字
苍耳妈妈有个好办法，
孩子如果归已类经认读长，大认，识事物 就得告别妈妈，四海为家。 牛马有脚，鸟有翅膀，
她给孩子穿上带刺的铠甲。 只要挂住动物的皮毛， 孩子们就能去田野、山洼。
植物要旅行靠的什么办法？” 豌豆妈妈更有办法，
蒲公英妈妈准备了降落伞， 把它送给自己的娃娃。 只要有风轻轻吹过，