高中物理 第四章 第五节 牛顿第三定律教案 新人教版必

第五节牛顿第三定律
教学目标:
(一)知识与技能
1.理解作用力和反作用力的关系
2.掌握牛顿第三定律
（二）过程与方法
1.学会在对物体进行受力分析时，能找出各对作用力和反作用力
2.培养学生的实验观察能力和分析能力
（三）情感态度与价值观
渗透实践是检验真理的惟一标准的观点
教学重点：作用力和反作用力的关系
教学难点：牛顿第三定律
教学方法：实验归纳法、分析推理法
教学用具：投影仪、投影片、弹簧秤两个、小车两个、光滑长木板、两块条形磁铁
教学过程：
（一）导入新课
1.复习提问：
(1)力是_______对_________的作用.
(2)只要有力产生，就一定有_______物体和_______物体.
2.导入新课：
力是物体对物体的相互作用，那么物体间相互作用的一对力之间有什么关系呢?（二）新课教学
1、力是物体间的相互作用
1.演示实验
a.实验过程：把光滑长木板放在水平桌面上，在木板上放上两辆小车，在每辆小车上各放一块条形磁铁.然后放手，观察看到的现象.
b.实验现象：两小车发生相对运动
c.对实验现象进行分析：由于磁铁之间存在吸引力或排斥力.
2.总结得到：
力是物体与物体之间的相互作用.
巩固训练：举例说明力是物体与物体间的相互作用.
2、作用力和反作用力
（1）在学生举例分析，得出：
物体间相互作用的这一对力，通常叫做作用力和反作用力.
（2）举例说明什么是作用力和反作用力
ａ.用手拉弹簧
①弹簧受到手的拉力(作用力)，同时弹簧产生形变，手也受到弹簧的拉力(反作用力).
②如果把手受到的拉力叫作用力，则弹簧受到的拉力就是反作用力.
ｂ.人坐在沙发上
①人对沙发产生一个压力（作用力），同时人受到沙发对他的支持力（反作用力）.②如果人受到的支持力叫作用力，则沙发受到的压力就是反作用力.
c.地面上的物体
①地面上的物体受到地球的作用力，同时地球受到物体的反作用力.
②如果把地球受到物体的力叫做作用力，则物体受到地球的力就是反作用力.
(3)总上所述
物体间力的作用是相互的，其中一个叫作用力，另一个叫反作用力.哪一个叫作用力是任意的.
巩固训练：人走路时，人和地球之间的相互作用力和反作用力有几对？
Ａ.一对 B.二对 C.三对 D.四对
分析与解：正确选项为C
第一对：人所受重力和人对地球的吸引力.
第二对：人受支持力和人对地面的压力.
第三对：人受地面的摩擦力和人对地面的摩擦力.
3、牛顿第三定律
在上述例子中，都存在作用力和反作用力，那么作用力和反作用力之间有什么关系呢?
1.演示实验
（1）实验过程：
把两个弹簧秤A和B联结在一起，用手拉弹簧秤A，可以看到两个弹簧秤的指针同时移动，弹簧秤B的示数指出弹簧秤A对它的作用力F的大小，弹簧秤A的示数指出弹簧秤B对它的
反作用力Ｆ′的大小.
(2)实验现象
ａ.A和B的示数相等.
ｂ.A和B所受拉力方向相反.
ｃ.A和B中所受拉力同时改变，但示数总是相等的.
2.分析总结，得出
物体间的作用力和反作用力总是大小相等、方向相反，作用在一条直线上.这就是牛顿第三定律.
3.对牛顿第三定律的理解应注意：
a.作用力和反作用力总是成对出现，同时产生，同时变化，同时消失.
b.作用力和反作用力作用在两个不同的物体上，各自产生效果，永远不会抵消.
c.作用力和反作用力是同一性质的力.
d.物体间的相互作用力既可以是接触力，也可能是不接触力.
4.对牛顿第三定律的内容可归纳为：
同时、同性、等值、共线异物、反向
巩固训练：
1.A和B叠放在一起（A在上方），静止在水平桌面上，在下列各对力中属于作用力和反作用力的是
A.A所受重力和B对A的支持力
B.B所受重力和B对A的支持力
C.A对B的压力和B对A的支持力
D.A所受重力和A对B的压力
E.B对桌面的压力和桌面对B的支持力
分析和解：正确选项为CE
作用力和反作用力存在于相互作用的物体之间，故C、E正确.A（或B）所受重力的反作用力是A（或B）对地球的吸引力，故A、B、D错误.
2.马拉车由静止开始，先做加速运动，后改为匀速运动，则下列判断中正确的是A.加速运动中，马向前拉车的力大于车向后拉马的力
B.匀速运动中，马向前拉车的力大于车向后拉马的力
C.只有匀速运动时，马向前拉车的力的大小才等于车向后拉马的力的大小
D.无论是做加速运动还是做匀速运动，马向前拉车的力的大小总是等于车向后拉马的力的大小
分析和解：正确选项为D
车在做什么运动，与车所受的合力及初始条件有关，而马拉车的力和车拉马的力是一对相互作用力，根据牛顿第三定律，这对相互作用力的大小总是相等的，和物体的运动状态无关.
5.牛顿第三定律的意义和应用
牛顿第三定律揭示了物体间作用力的关系，在生活和生产中应用很广泛.例如：人走路时用脚蹬地，脚对地面施加一个作用力，地面同时给脚一个反作用力，使人前进；轮船的螺旋浆转动时，用力向后推水，水同时给螺旋桨一个反作用力，推动轮船前进；汽车的发动机驱动后轮转动，由于轮胎和地面间有摩擦，车轮向后推地面，地面给车轮一个向前的反作用力，使汽车前进，汽车的牵引力就是这样产生的.如果把后轮架空，不让它跟地面接触，这时让发动机驱动后轮转动，由于车轮不推动地面，地面也不产生向前的推力，汽车就不能前进.
小结
本节课我们主要学习了：
1.任何力的产生必须有两个物体，而且力是成对出现的，其中一个是作用力，另一个是反作用力。

2．牛顿第三定律就是作用力和反作用力之间的关系
作业
课本88页问题与练习。