这堂课真有趣作文

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这堂课真有趣作文
这堂课真有趣作文(精选35篇)
无论是身处学校还是步入社会,大家对作文都再熟悉不过了吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。

那么一般作文是怎么写的呢?下面是店铺为大家整理的这堂课真有趣作文,希望能够帮助到大家。

这堂课真有趣作文篇1
“丁零零,丁零零”,悦耳的上课铃响了,同学们争先恐后地跑回教室,而我们贝斯特辅导班的何老师则是慢悠悠地朝教室踱来。

何老师走进教室,站在黑板前说:“这节课我们来玩个词组混搭游戏好吗?”调皮鬼邢釜俊问:“老师,词组混搭怎么玩?”老师说:“我待会发给大家一张纸,教室里有两排桌子,每排是一个小组。

每个小组三张桌子上的同学分别写人物、地点和事情。

你们两个组PK一下,看哪组混搭的词组最有趣。

”同学们明白了游戏规则就兴冲冲地在纸上写起来。

我和同桌张格格是写地点的,写什么地点好呢?我突然想到了一个主意,便说:“在大街上怎么样?”张格格点了点头。

我在纸上把这个词组写了下来。

我瞄了一眼前座的王瑞甲写的人物是谁,他没写我,原来他写的是邢釜俊和单秀龙。

嘿嘿,这下有他俩的好戏看了。

老师把纸条收了上去,就用她那清亮的女中音念道:“一组写的是‘刘宁和王瑞甲在厕所里骑自行车’”话音刚落,我们全班都哈哈大笑起来。

前座的王瑞甲捂住我的嘴说:“不许笑!不许笑!”虽然他捂住了我的嘴,但我仍然憋不住笑。

现在老师要念我们二组的了,她说:“二组写的是‘袁伟铭和张格格在大街上跳舞’”唉!我真是个倒霉蛋,让他给捉弄了。

而我的同桌像疯了似的,到处问是谁写的名字。

前面的王瑞甲回过头来对我说:“哈哈,你中大奖了!”我气愤愤地说:“是不是你搞的鬼?我明明看见你写的不是我!”王瑞甲说:“我把名字改了!”我就说:“你太坏了!”王瑞甲说:“哈哈!知道我的厉害了吧!”
最后,老师宣布,第一组获胜,他们高兴得要飞上天似的。

而我
们二组的同学却低头耷拉甲,脸上挂着尴尬的神情。

有趣的一堂课结束了。

我们不仅收获了快乐,还懂得了词组的搭配要遵循规律,否则会闹出笑话。

这堂课真有趣作文篇2
今天,我们来玩一个游戏闭着眼睛画画。

看着我们焦急的目光,陈老师大声宣布,紧接着,教室里便响起了一阵热烈的掌声。

这节课,又是同学们最感兴趣的综合科,每一节课,陈老师都会给同学们带来一份惊喜。

只见陈老师点了我们班画画最好的小叶同学:小叶同学,请你分享一下要画什么?
嗯小叶同学双手托腮,若有所思道,就画‘正午的沙滩’吧!
OK!陈老师示意小叶来到了讲台旁边,顺手拿起一条红领巾蒙在小叶的眼睛上,熟练地打了一个结,现在,开始画吧!
只见小叶同学攥着笔,在即将要碰到白板的一瞬间,她突然顿住了,跟螃蟹走路似的往左挪了挪,画出了一个似圆不像圆的奇怪图形,又在旁边添了一层波浪似的轮廓,我恍然大悟:原来是太阳啊!接着,小叶同学在太阳下面哆哆嗦嗦地画了几朵像小花的云。

咯咯咯,吱吱吱。

讲台下传出了我们的笑声,又小又尖,如同老鼠在啃食玉米。

过了几分钟,灵魂画家小叶同学的经典之作正午的沙滩出炉了。

哈哈哈我们全班都要把大牙给笑掉了。

小叶同学听见,一把扯下红领巾。

待到小叶同学瞪着铜铃一般的大眼睛时,便苦笑不得地愣在原地。

原来呀,太阳被画成了弯弯的月亮,云儿跑来陆地做客了。

太阳的光线像是被黑化了,如同天打雷劈,把沙滩上的太阳伞吓走了。

折叠椅还在,可椅子上的人,坐着云儿,去太阳那儿喝茶了。

看着自己的杰作,小叶同学也禁不住了,扶着白板笑得直抽筋儿。

随后,陈老师让又抽了几个同学,轮到我的时候,我心里也是止不住地打鼓:千万不要出糗啊!万万没料到,当我拿掉红领巾后,眼珠子都要掉下来了。

哈哈哈!同桌在一旁取乐,你的房顶是被台风吹走了吗?哈哈哈!
铃铃铃下课铃声随着我们的笑声响起了,可那份快乐却还一直荡漾在我心里。

沙子飞到了天上,太阳在河里游泳,鱼儿跳到了树梢,
你说,这堂课是不是很有趣?!
这堂课真有趣作文篇3
哈哈哈哈,开心的笑声在教室久久回荡,这是怎么回事呢?那接下来就让我来告诉你到底发生了什么事。

噢!原来是我们班在举行竞选班干部的活动呀!高铖像一只活泼可爱的猴子一样蹦上了讲台,他兴奋地说不出来话了,只能结结巴巴地说:“如果你们选我当班长,谁上课如果敢捣蛋,或说话,我就让他做三百个俯卧撑,如果听话的话就少做一百个。

”他的话刚一说完,台下顿时乱成了一锅粥,大家七嘴八舌,议论纷纷。

我同桌不满地嘟哝:“妈呀,三百个!他自己都是个说话大王,万一他上课说话他会罚他自己吗?”后来大家一致不赞同他的竞选演说,高铖垂头丧地走直了讲台,他被退选了。

老师见讲台下得意洋洋的张育玮,就让他上来说。

他的脸顿时像一个熟透了的红苹果,羞的像个小姑娘。

他站在讲台上,不住的抿嘴笑,一句话也说不出来,老师只好向大家宣布他自动弃权了。

唉,我的心中默默地想他其实学习还不错,虽然沉默是金,可是现在是展示自己的最好时机,弃权多可惜呀!
下一个上台的是丁玎。

他沉着冷静地大声说,“如果选我当学习委员,我看见谁说谎话了,就会他们到校长跟前说,直到他们说够了为止;如果谁打闹,我会让他们在学长面前打,直到他们打够为止;如果谁有困难,我会及时去帮助他。

我的发言完了,谢谢大家!”此时此刻教室里响起了热烈的掌声。

最后一个出场的是符榕熹,只见她面带自信地说,“如果让我竞选,我会竞选文艺委员。

我可以向大家展示我的作品,可以帮助在美术课上有困难的同学,同时我还会在老师没来之前管好班级,请大家支持我吧!谢谢大家!”我想,说的真好,我一定要选她。

最终结果是丁玎和符榕熹分别当选,我心里默默地祝贺着他们,同时也祝愿我们的班级在他们的带领下如芝麻开花节节高。

这节课真是短暂而又有趣,让我至今难忘。

这堂课真有趣作文篇4
阵阵热烈的掌声和开心的欢笑声。

这是我们班举办的别开生面的讲故事活动。

首先,李鑫为我们讲了一个战征故事,教室仿佛变成了硝烟滚滚的战场,每一个同学脸上都充满了对敌人的满腔仇恨和对战争必胜的信心,让我们更加珍惜幸福生活的来之不易。

接着,王浩又为大家讲了一个鬼故事,听得我们背后发冷,似乎走进了阴森森的大树林里,让人心惊胆寒。

然后,张康又来缓解气氛,讲了一个笑话故事,才讲了一半,就让全班同学笑得肚子痛。

张鑫磊有为我们带来一个英雄人物的故事,让我们提心吊胆,生怕救援人员出什么事,最后也救出了数十人。

这时梁栋又为我们讲了一个家庭故事,这栩栩如生的故事情节,竟让一些不孝敬父母的孩子面红耳赤。

一节课很快过去了,可是我们班的欢笑声,却依然在我心中回荡。

童年的回忆像糖果一样,吃也吃不完,看也看不厌。

其中有最有趣的,也有最难忘的。

到现在我还记得那件事,现在想起来还忍不住笑起来……
那是在我上二年级的时候,一次班队课。

老师让我们玩拼句子的游戏。

周老师发给每个同学三张小纸条。

大家在纸条上写上名字(不同的名字)、在哪儿(不同的地点)、干什么(不同的事),写好后,放在讲台上。

老师把纸条分成三组,然后让每个人抽三张拼成句子念出来。

我们摆弄了好一会儿,才拼成了句子。

第一个拼完的是徐程磊,他念道:“张红在草地上洗澡。

”“哈哈哈……”教室里发出一片笑声。

第二个是张银杰,他站在讲台前已合不拢嘴,笑着说:“任苗苗在水沟里拔河。

”“在花盆里跳舞。

”这一声立刻打断了张银杰的话,原来戚聪聪已经忍不住了。

一下子,教室里哄堂大笑。

第四个是施腾龙,他说:“胡湛在厕所里溜冰。

”话音刚落,只见许多同学捧腹大笑。

你瞧,莉莉还笑得眼泪直流。

顿时,笑声、喊声混成一片。

这时,戚寒哲大声说:“这句更有意思,邵翔中在肚子里睡觉。

”……“哈哈哈……”我们的笑声在教室里久久回荡。

这堂课真的很让我难忘,又很有趣。

我想,我童年的记忆永远不
会抹去这件事的,因为它永远地在我心中……
这堂课真有趣作文篇5
二年级上学期,有一天数学课上,老师对我们说:“下午每个人都要带一包比较长的卡纸和一把小剪刀。

”我们瞪大了眼睛说:“干什么?”
“下午你们就知道了。

”老师诡秘一笑着说道。

我心想:老师这葫芦卖的什么药?这么神秘?
下午,我来到教室时,同学样便几个人围成了一桌,七嘴八舌地议论了起来“你说老师让我们带这些东西干什么嘛?又不是美术课。

”“肯定要用呗!不用的话,拿它们干嘛!”……显然,大家心中充满了疑问。

上课铃悄悄拉开了序幕,我们快速回到座位,不约而同地从书包拿出材料。

几乎每个课桌上都有五彩缤纷的卡纸,连起来一看,真像一块大彩布。

终于老师面带微笑走进教室,对我们说:“同学们,今天这堂课我们来做一个手工游戏----手拉手。

”一听“游戏”这两个字眼,我们这些整天泡在书里的学生顿时欣喜若狂。

纷纷鼓掌“耶!”“静一静,再吵的同学不准他学!”老师一声令下,我们当然乖乖听话。

“好,第一步,大家先把手中的卡纸对折3下。

”老师说着把手举得高高的,反复给我们演示。

“好了吗?”
“好了。


“现在进行第二步,大家在折好的一个面上紧靠折痕,画一个‘半人形’”。

老师说完并在黑板画了下示意图。

“第三步,你们拿小刀,沿着轮廓剪下来,再慢慢拉开。


我们迫不及待地拉开,竟是一个个小人手拉手好像在对我笑,我也笑着玩弄小人。

“大家知道‘手拉手’运用了什么原理吗?”老师问道。

我们大家仔细观察一番,便异口同声地说道:“是轴对称图形原理。


“真不错,这个手工就是让你们更深一步了解轴对称图形的含义。

所以大家以后在玩的过程中不仅玩出快乐,还要玩出知识,知道了吗?”
“嗯!”……
这堂课虽然过去很久了,但在我脑海里仍记忆犹新,因为它使我知道玩也是有学问的。

这堂课真有趣作文篇6
语文,是文化的起源。

只有学好语文,才能理解文化。

字是生硬的,文是有温度的。

语文课堂更是让我收获快乐,理解作,学会文。

“叮铃铃”,又是一堂语文课。

我们满怀期待的坐在座位上,有些同学已耐不住性子,身子微立,脖子伸得长长的,恨不得自己有着千里眼,顺风耳。

我忍住没动,但眼睛还是一直盯着教室门口。

终于,我看到了那影子,闻到那香味随着风进了教室。

“今天,我们分组分享作文!”老师声音不大,但大家却听得格外清晰。

一阵骚动过后,同学们便分好了组。

一个个瞪着双囧囧有神的大眼睛望着老师,偶尔有些小声交谈也是对文章的期待。

第一组的“王辰小组”王智丞,李昊承像两个相声演员,一个逗一个捧,虽然经验不多,但也把我们逗得哈哈大笑。

只见同学们有的前俯后仰,有的泪沁出了眼睛,有的已经笑不动了。

回头一望,老师也用手轻轻地掩着嘴角,两眼笑眯眯的。

在我眼里,作文已不是那么枯燥,而是乐趣,是生活的真谛。

“雏鹰小组”的作文细腻,虽无华丽语言,但诚恳;“存志先锋”的文章充实,每到细节之处描写无不精准到位;“超级无敌”的作文虽不细腻,但听着总让人舒服,结尾恰到好处,又给人以幻想。

在我眼里作文已不再是枯燥,而是生活,是朴实无华的美。

我们小组派的是我和雷响,我不擅长笑,但我却懂文。

雷响爱笑,他愿做逗,我也愿做捧。

我们所说的不好笑,但伴着鸟儿的鸣,风儿的吹,它是细水长流,婉转莺啼。

在我眼里作文已不再是枯燥,而是和谐,是自然之美。

语文课上,我们分享作文,分享快乐,分享知识,分享阳光,分享生活,分享自然;语文课上,我们收获乐,收获趣,收获善,收获学。

我们自享自学,自分自获,分享给他人,收获给自己。

这堂语文课真有趣!
这堂课真有趣作文篇7
咚、咚、咚。

教室里传来由远到近的脚步声,不说就知道是齐老师来给我们上作文课了。

齐老师仍然是笑眯眯的,眼睛弯得像月牙儿,说:我们今天要玩一个游戏。

玩什么游戏呢?我们自觉地分成七八个小组,叽叽喳喳地讨论起来。

教室里沸腾了,人类本能的高强度探索精神得到了应有的启发,使叽叽喳喳的声音传遍了全教室,好像有一大群小鸟在鸣唱。

直到老师在黑板上画了一个圈。

唰地一声,断电一样,探讨声一下子不见了,大家屏息凝视,所有人都期待着下一笔,这是齐老师把圆变成了一张脸。

同学们被吊足了胃口:到底玩什么游戏呢?
同学!我们今天要玩的游戏是-------齐老师故意停顿了一下,卖了个关子,摸鼻子----
游戏规则是名同学用布蒙住眼转三圈,摸这张‘脸’的‘鼻子’,摸到后说一声把布扯掉,摸着算蠃,输了唱歌。

她话音未落,眼前竖起一片手的森林———谁不想第一个来玩游戏呢?
齐老师用那笑眯眯的眼神扫视了每一个同学,最后定格在一名高个子男生脸上:你上来。

那同学显然没想到自己会有这么好的运气,迟疑一阵后,走上讲台,但蒙眼后他要么在鼻子上摸,要么跟嘴巴抡地盘,教室里一阵接一阵哄笑,潮水似的,他越来越不安,在离脸十万八千里时,说我摸到了。

老师想要说什么,张了张口又闭上了。

帮他摘掉布,嘿!他该唱歌了!
这位同学歌唱地怎么样我还不知道,今天算领教了,惊天地泣鬼神啊!标准的破锣啊!他这段《星睛》叫的真动听。

如果周杰伦知道他的代表作被封印得如此动听,一定会把他的嘴用万能胶封住的!
下一个人也输了,他本来摸索着了鼻子,但几个小子故意哄笑引他上当,所以他也输了。

说来郁闷,最后一个是我,毕竟我觉得,这是个靠运气的游戏,蠃的几率不大。

上台了,我才感到光明的宝贵,这游戏太难了,白板是冰凉的固体,脸上哪儿也不知道。

这时,身后传来哄笑声,那小子要骗我----哈,说明我弄对了!老师,我确定了!我确定后,伸手扯掉布。

万岁!蠃了!
踏破铁鞋无觅处,得来全不费功夫。

故伎重演骗不了我滴!我下台时没忘白一眼他们。

时间过得真快,一堂课结束了,但我仍然意犹未尽,说来此课真有趣,我必为它点个赞!
这堂课真有趣作文篇8
今天作文课一开始,老师便微笑着对我们说:‘‘这节课我们来做一个游戏—‘拼句游戏’。

”说着便象变魔术似的从背后拿出五小叠纸片。

同学们看后都来了兴致。

老师接着说:“这些纸片分为五类,时间、人物、穿着、地点、干什么。

它们是被打乱的句子,需要重新排列。

现在我请几位同学到讲台上每类抽一张,组成句子”。

老师话音刚落,同学们便齐刷刷举起了手,赵磊都把手举到了老师眼前,嘴里还不住地说:‘‘老师,我,我……”
老师选了几位同学,我也幸运地被选中了。

我们每位同学抽好纸条后,便从刘永辉开始依次念。

瞧,刘永辉还没念呢,自己就忍不住笑了起来,然后
边笑边说:“冬天,范春雨穿着超短裙在操场上跳舞。

”同学们听了,都哈哈大笑起来。

王贺笑得手里的钢笔都掉到了地上,陈思恩则笑得趴在课桌上,一个劲儿地直喊‘‘妈呀。

”而范春雨则脸憋得通红,大声说:“老师,我是男的,才不穿裙子呢!再说冬天让我穿裙子,还不把我冻感冒了,老师,快给我改过来!”接着该我念了,我忍住笑,一字一顿地说:“夏天,王舒穿着羽绒服在树枝上唱歌。

”同学们笑得更厉害了,仿佛要把房顶掀掉。

王舒羞得捂着脸趴在桌上。

范春雨则乐了,幸灾乐祸地说:“好呀,王舒夏天穿着羽绒服,还在树枝上唱歌,成了小鸟!”
最后该赵迪念了,他大声念到:“晴天,赵磊穿着雨衣在房顶上洗澡。

”说完自己先笑岔了气,接着又响起了同学们的爆笑声。

这时,老师语重心长地说:“同学们,这就是语句搭配不当惹出的笑话,所以呢,今后我们一定要改正这个坏毛病,以免让别人笑话。


呀,老师原来别有用意啊。

同学们都恍然大悟。

这堂课真有趣,它让我们在快乐中更加深刻地学到了知识,这真是一节有趣的课。

这堂课真有趣作文篇9
我们今天可高兴了!
因为我们的班主任要给我们上一节非常特殊的课。

是什么课呢?同学们都左思右想,不过我们都知道一定很有意思!
上课铃响了,我们都进了教室,班主任也来了!原来老师要给我们上课的内容是“我的童年是怎样度过的”。

当我们讨论这个题目时,原本安静的教室一下子炸开了锅。

同学们七嘴八舌地说着自己的童年生活。

可老师的一句话让我们一下子又安静了下来,老师问:“同学们都说爸爸、妈妈整天对自己好,每天给你吃大鱼大肉,买最漂亮的衣服穿,可是你们想过吗,爸爸妈妈对你们这么好,你们是怎样做的呢?不应该更加认真地学习吗?爸爸妈妈给你们好吃的,不就是想让你们的身体非常棒吗?”
这时,我们班的一个同学大声说:“当然啦!你们看我吃的胖乎乎的,但是——学习不好。

”说完不好意思地笑了。

“你还真有自知之明。

”老师的这句话让我们班的同学都笑了。

大家又纷纷述说自己的童年趣事,课堂里洋溢着我们快乐的笑声。

这节有趣的课结束了,我们不但畅述了自己有趣的童年,还让我们明白,我们就像一棵一棵正在长大的树苗,在成过程中会有成功,也会走错路,这就需要爸爸妈妈的提醒,老师的指引,同学们的帮助。

相信在这么多人的关爱的阳光下,我们这些小树一定会更加茁壮地成长!
这堂课真有趣作文篇10
手轻轻地转动着准焦螺旋,眼睛紧紧在目镜中寻找着,额上渗出细密的汗珠。

心想:“不会失败吧?”身旁的组员催促着,我开始紧张起来......
我们的生物学终于学到了显微镜,唐老师带着我们到生物实验室学习使用光学显微镜观察洋葱的表皮细胞。

小的时候常想着细胞是什么模样,今天终于可以大开眼界了!一想到可以玩那些目镜、物镜、准焦螺旋、聚光器、光阑什么的,就非常兴奋。

带上生物书,我箭步走向生物实验室。

实验室并不大,比教室大不了多少,比较简陋。

从天花板上垂下几乎碰着头顶的日光灯,混混暗暗的;有几十张试验桌,但不知用了多少年了,已经被刻划得狰狞不堪了;实验桌上的器具也是经历过许多代学生之手的了......但我们并没有在意这些,只是觉得新奇极了!哦,我和张任、杨涛一组。

唐老师在不高的讲台上给我们讲着如何使用显微镜,不过,她的讲述老是被一次次兴奋的议论打断。

究竟她讲了什么,我现在已完全记不起来了,只记得我和组员在那里打探着面前的器械。

终于可以开始观察了!实验室一下子就安静下来,大家都专注地对付着自己的任务。

只听见镊子和剪刀碰撞的金属声,盖玻片和载玻片的轻微撞击声,偶尔还有老旧的显微镜发出的“吱吱”声。

我们组的目标就是争取做得最快最好。

其他两个组员让我做组长。

其实摆明了就是想让我来做实验。

他们两个不愿出力,又想着要快,真是拿他们没办法。

他们可能觉得我经验要多一点,其实我还是第一次玩这个东西哩!
我按照老师说的步骤,先在载玻片上滴一滴清水,然后用镊子仔细地从洋葱内表皮撕下薄薄的一片洋葱皮,放在水滴上,轻轻盖上盖玻片,染色,放在显微镜下观察起来。

我调节准焦螺旋,但发现无论我怎么调,视野中总是黑乎乎的一片。

我很着急,突然想到我可能需要一点亮光,我于是用凹透镜聚光,可效果仍是不好。

于是出现了开头一幕。

面对组员的催促,我心跳加速。

我怕失败,怕有人抢先,更怕组
员的失望,被别人取笑。

我镇静了一下,忽然灵光一闪。

我发现我们的位置是在一个角落里,而我放显微镜的位置更加阴暗,原来是这么一回事哦!我将显微镜搬到杨涛的位置上,果然出现了圆亮的视野。

我再调节一下准焦螺旋,果然清晰地看到了洋葱的细胞!我激动地叫组员过来看,一起兴奋地欢呼起来。

任何困难都不是问题,只要我们敢于面对,善于动脑。

这真是一趟有趣的生物课!
这堂课真有趣作文篇11
今天作文课上,老师拿出一个鸡蛋,这只鸡蛋小小的,淡黄色的蛋壳十分光滑,我好奇到看着这个鸡蛋,心想:老师的葫芦里又卖啥药啦?
这时,老师严肃地对我们说:“今天哪位同学能把这个鸡蛋捏碎谁就获胜!”我看着这小小的鸡蛋,心想捏碎这只鸡蛋多容易呀,只要稍一用力就会捏碎的。

同学们都争先恐后地举起了手,最后老师选上了我们班的“大力士”——俞海波上台。

只见俞海波气定神闲地上了讲台,老师说:“把鸡蛋放在手心里,不许用脚踩,不许用另一只手帮助。

”说完,便把鸡蛋递到他手里,俞海波用力一捏,鸡蛋竟然完好无损。

俞海波有点气急,用尽了九牛二虎之力来捏,豆大的汗珠从脸颊上滚落下来,脸也涨得像熟透了得红苹果。

最后,鸡蛋像被施了什么魔法似的,竟然一点都没坏,他垂头丧气地回到了座位上。

老师又把胡达阳叫上了讲台,只见胡达阳信心十足,仿佛胜利者就是他。

他小心翼翼地接过老师递给他的鸡蛋后,便皱起了头皮用力捏,台下的同学们也为他加油、鼓劲,全班变得热闹起来。

最后,鸡蛋始终没碎。

同学们都目瞪口呆,我心想:鸡蛋怎么会如此得厉害呢,连我们班的两位“大力士”都捏不碎?真是神奇极了。

老师看着我们疑惑不解的样子,对我们说:“你们越是对鸡蛋用力,鸡蛋散发出的热量越大,所以才不会被捏碎。

”同学们顿时恍然大悟,生活中处处有学问,只要我们勤观察、勤思考,才会学到知识。

这堂课真有趣作文篇12。

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