五年级上册道德与法治6《我们神圣的国土》第一课时说课稿

五年级上册道德与法治6《我们神圣的国
土》第一课时说课稿
《我们神圣的国土》说课稿
各位评委，我今天说课的课题是，道德与法治五年级上册《我们神圣的国土》，下面，我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学过程以及板书设计的设计方面对本课的教学设想进行说明：
一、说教材分析
第三单元的单元标题为《我们的国土我们的家园》，而第6课的标题则为《我们神圣的国土》，由此可以看出，本课和本单元的教学重点在于对学生进行爱国主义教育。

课文牵涉到许多关于祖国方方面面的介绍，其本质目的在于唤起学生对于祖国大好河山和同胞的热爱，培养爱国主义精神。

在本课乃至本单元的教学过程中，具体的知识点是介质与手段，在其他学科中也多有涉及，要把重点放在加深学生对祖国的认识、陶冶学生的爱国情怀上面。

二、说学情分析
祖国是学生生活领域的一个重要组成部分，对于五年级学生来说，我国的国土距离学生既近又远，毕竟学生年龄小，大部分生活的范围仅限于出生地，对于国土的了解有限。

因此，要通过有效的教学，帮助引导学生了解我国国土的辽阔和神圣不可侵犯。

三、说教学目标：
1、了解我国的地理位置、面积，知道我国是个海陆兼备的国家，疆域辽阔。

2、观察我国的省级行政区域图，了解我国的省、自治区、直辖市和特别行政区的地理位置。

3.了解******省省的地理位置、气候特点、风土人情，知道******省自古以来就是我国领土不可分割的一部分。

4.观察中国地形图，了解中国主要山川，长江、黄河、黄山、天山等名山大川，体会祖国大好河山蕴含着中华民族丰富的文化魅力。

5.要知道中国幅员辽阔，
为中华民族的生存和发展提供了巨大的空间。

中华民族世世代代在这片土地上繁衍生息，祖国的每一寸土地都是神圣不可侵犯的。

教学重点：
1.了解中国的地理位置、面积、疆域和中国省级行政区的划分。

2.了解******省的地理位置、风土人情，明白******省是我国领土不可分割的一部分。

教学难点：
引导学生真正懂得祖国的每一寸土地都是神圣不可侵犯的，台湾自古以来就是我国领土不可分割的一部分
教学准备：
多媒体课件、教材插图、世界地图、中国版图、中国省级行政区地图、中国地形图等。

四、教学过程：
第一课时
一、导入新课
1、出示一张世界地图，引导观同学们观察，找一找中华人民共和国在地图
上的位置。

2、指一名学生上讲台指出中华人民共和国在世界地图上的位置，教师引导：
男孩女孩们，这是我们的祖国。

近年来，我们研究了许多赞美祖国的优秀诗篇。

大家还记得吗？学生背一背自己学过的有关祖国的名篇名句。

预设：
《爱祖国更爱家乡》—余秋雨。

《把祖国搂进明月》—叶蒨心凉
《腾飞吧，我伟大的祖国》—淮河柳
3、是啊，这就是作家们眼中的中国。

对于我们国家，大家有细致的了解吗？今天这节课我们就跟大家一起深入了解我们国的国土。

4.在黑板上写字：6。

我们神圣的土地。

二、辽阔的国土
(1)地理位置和面积
1.引导学生继续观察世界地图，进一步了解中国在世界地图上的位置，了解我国的地理位置和面积。

我们的祖国位于亚洲的东部，太平洋的西海岸。

陆地面积960多万平方公里，是仅次于俄罗斯和加拿大的世界第三大国。

2、引导学生看一看俄罗斯的国土面积，再看一看加拿大的国土面积，体会我国幅员辽阔。

3、把中国国土面积和欧洲国土面积进行比较，引导学生看一看世界地图，指生上讲台指一指中国的位置，再指一指欧洲的位置，明白我国的国土面积与欧洲面积差不多，再次体会我国国土面积之大，疆域之辽阔。

4、同学们，在学这一课之前，你们知道我国国土面积非常大吗？是从哪里知道的？
预设：
和父母一起旅游的时候学的。

我们去三亚旅游，从北京飞到三亚大概需要4-5个小时。

后来查了一下北京到三亚的距离，一共是2710公里。

我是从网上查阅到的，中华人民共和国陆地面积约为960万多平方公里，大陆海岸线1.8万多千米，岛屿岸线1.4万多千米，内海和边海的水域面积约470多万平方千米，海域分布
有大小岛屿7600多个，其中台湾岛最大，陆地同14个国家接壤，与6个国家海上相邻。

我是从一些诗里知道的。

我记得我们在小学一年级学过一首诗，题目是
目叫《祖国多么广大》，这篇诗歌就写出了我国领土面积非常大。

5.老师总结：是的，我们国家疆域非常大。

从古至今，我们一直用“地大物博”这样的词语来形容我们伟大的祖国。

（二）了解我国的疆域
1.展示中国的版图，引导学生仔细观察，了解我国的版图。

预设：
中国是一个海陆兼备的国家，在祖国大陆的东部，从北到南，渤海、黄海、东海、南海、南海全部相连。

我国近海岛屿众多，台湾是我国的第一大岛，除了台湾岛之外还有钓鱼岛、赤尾屿、东沙群岛、西沙群岛、南沙群岛等岛屿。

我国领土的四面分别为：最东边在黑龙江和乌苏里江的主航道中心线的相交处，最西边在帕米尔高原附近，最南端在立地暗沙，最北边在漠河以北黑龙江主航道的中心线上。

特别提醒：教师在引导学生认识中国疆域的时候，一定要结合中国地图，引导学生边说边看地图上的地理位置，让学生更加生动直观地体验中国的辽阔。

2、实践操作题
请大家再看中国的疆域图，找一找我国有哪些陆上邻国？有哪些国家与我国隔海相望？再找一找我国大陆边临的四大海域和我国的台湾岛。

教师将中国的疆域图放至最大，便于学生查找。

全班交流，指生上讲台指一指相应的地理位置。

预设：
在陆地上与中国接壤的国家有14个，分别是朝鲜、蒙古、俄罗斯、哈萨克斯坦、吉尔吉斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝、越南。

与中国隔海相望的国家有6个，分别是韩国、日本、菲律宾、文莱、马来西亚、印度尼西亚。

3、教师小结：同学们，通过刚才的研究，我们了解了我国的地理位置、面积，体会到了我国疆域的辽阔。

下面我们将目光投向我们内部，了解一下我国的省级行政区域。

（三）我国省级行政区域
1.展示中国省级行政区地图。

学生可以仔细观察，初步了解中国的省、自治区、直辖市和特别行政区。

老师指导：同学们，中国现在有23个省，5个自治区，4个直辖市，2个特别行政区。

北京是*********************的首都。

请找出我们国家的首都北京在哪里。

然后找到我们老家江苏的位置。

2、出示课本46页的阅读角，学生读一读，初步了解我国省、自治区、直辖市和特别行政区的一些知识。

3、教师再次引导学生回到中国的省级行政区域图中来，师生共同观察地图，大概了解我国的23个省，5个自治区，4个直辖市和两个特别行政区的位置。

4、了解台湾省
（1）将中国地图放大到学生清楚的看到台湾省。

同学们，你们知道这个地方是哪里吗？（台湾省）
（2）是的，这就是我国的台湾省，关于台湾大家了解多少呢？
老师和学生一起交流研究一些******省的知识。

预设：
******省省位置：******省省位于中国东南沿海。

台湾省的组成：台湾省包括台湾岛，以及附近的澎湖列岛，钓鱼岛，赤尾屿等岛屿。

******省省特色：******省岛山地面积大，气候温暖湿润，风景秀丽，物产丰富，经济发达，被誉为“海上明珠”、“亚洲天然植物园”、“海上米仓”、“东方甜蜜岛”、“水果之乡”。

台湾省在我国领土中的地位：台湾自古以来就是我国领土不可分割的一部分。

(3)老师指导：同学们，通过刚才的研究，我们大致了解了一些关于******省的知识。

但是，如果我们想更好地了解******省，我们还需要查阅更多的资料。

前教师
请安排查阅一些有关******省府的美景、民风、民情以及民族英雄郑成功收复******省的资料。

请把你收集到的息拿出来，分享给群里的同学。

学生们以小组为单位，交换课前收集的息。

这些资料可以是文字资料，如果有图片就更好了。

老师巡视，了解学生收集的数据，然后有选择的选取一些数据和全班交流。

（4）教师再补充一些音频、视频和图片资料，进一步引导学生了解台湾的美丽风光、民风民情，了解民族英雄收复台湾的故事。

5、教师总结：同学们，幅员辽阔的国土，为我们中华民族的生存和发展提供了巨大的空间，我们世世代代在这片土地上生息繁衍，我们祖国的每一寸土地都是神圣的，不可侵犯的。

三、好山好水好风光
1.老师指导：同学们，中国有960万平方公里的土地，名山大川众多，风景秀丽。

2、出示中国地形图，引导学生仔细观察中国地形图，找一找我国的主要山脉和大江大河，看看他们都分布在哪里。

预设：
大江大河——长江、黄河、雅鲁藏布江、塔里木河、淮河等主要河流。

山脉——太行山脉、长白山脉、大兴安岭、阴山山脉、秦岭、巫山、雪峰山、横断山脉、祁连山脉、天山山脉、昆仑山脉、喜马拉雅山脉等等。

3.请仔细看看。

我们的家乡江苏有哪些名山？
学生们在他们的家乡江苏寻找名山大川。

教师小结：同学们，我们江苏属于里下河地区，是平原地带，没有大的山脉，河流主要是长江、淮河，还有一条从北京到浙江的大运河流经江苏。