八年级物理上册 1.4 测量平均速度导学案

测量平均速度
学习目标：
1.学会利用停表和刻度尺正确地测量时刻、距离，并求出平均速度。

2.把握利用物理仪器——停表和刻度尺的大体技术。

3.体会设计实验、实验操作、记录数据、分析实验结果的总进程。

4.慢慢培育学生学会写简单的实验报告。

学习重点：平均速度的物理意义
学习难点：平均速度的计算
预习案：
1．速度的公式及各字母含义？
2．若是想测量一个物体的平均速度，需要测量那些物理量？需要什么测量工具？3．如何利用刻度尺？如何利用停表？
探讨案：
实验原理：
实验器材：
实验记录表格：（记录结果要有单位）
路程运动时间平均速度
s1=t1=v1=
s2=t2=v2=
实验结论与分析：
讨论：
1．你的数据和其他同窗相同吗？什么缘故？
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2．如何得出小车在整段路程中，后半段的平均速度？
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达标案：
1.甲物体的速度是72㎞/h，乙物体的速度是20m/s，丙物体1min内通过的路程是1200m,比较可知（）
A.甲物体运动的最快
B.乙物体运动的最快
C.丙物体运动的最快
D.三个物体运动的一样快
2.某同窗参加百米赛跑，跑前24m 用了4s，跑完100m 用了12s，该同窗百米跑的平均速度是（）
A、6m/s；
B、8. 3m/s；
C、7. 15m/s；
D、7.75m/s.
3.以下说法中正确的选项是（）
A、依照v=s/t 可知，运动的路程越长，运动的速度越大
B、依照v=s/t 可知，运动的时刻越短，运动速度越大
C、物体在相等时刻内，运动路程越长，运动的速度越大
D、物体通过相同的路程，所用的时刻越短，运动的速度越大
4.2003年8月10日，第8届世界田径锦标赛女子200m短跑决赛中，美国选手琼斯荣获冠军，这说明在竞赛全进程中：（）
A.琼斯用的时刻最短
B.琼斯跑的路程最长
C.琼斯平均速度最大
D.琼斯始终一马当先
5.小明在班上给同窗们讲了新的“龟兔赛跑”故事：乌龟和兔子由起点动身后，兔子专门快把乌龟落在后面。

它看到乌龟跑的太慢了，就在半途的一棵树下睡了一觉，醒来时发觉乌龟离终点很近了，兔子急忙去追，结果他们同时抵达终点。

在小明讲的那个故事中，关于乌龟和兔子运动的说法正确的选项是（）
A.在整个运动进程中，乌龟和兔子的平均速度相等
B.兔子始终比乌龟跑得快
C.在整个运动进程中，兔子的平均速度要大于乌龟的平均速度
D.兔子睡觉时确信是静止的
6.钢球沿20m 长的斜面滚下后，又在水平地面上转动25m 距离才停止．钢球在斜面和地面上转动时刻别离是5s 和10s,那么钢球在斜面上的平均速度是_______m/s，在水平地面上的平均速度是_______m/s，在整个路程上的平均速度是_______m/s．
7.一辆小汽车在京沈高速公路上行驶，车上的一名乘客在车通过如下图的A处时看了一下腕表，时刻正好是7h；当车通过B处时，他又看了一下腕表，时刻是7h48min.那么小汽车从A处到B处所用的时刻是______ min，在
A、B之间的平均速度是_________ km/h.
8.依照体育教学大纲对学生躯体素养的运动能力考核的标准，初二男生1500m长跑成绩是6min40s属于合格水平，那么取得那个成绩的学生，在长跑中的平均速度是_________ m/s.
9.我国优秀运动员刘翔在2004雅典奥运会上勇夺110m跨栏金牌并打破奥运会纪录，成绩12.91s。

他的平均速度是多少？。