试论述学前儿童记忆发展的特点

试论述学前儿童记忆发展的特点
学龄前儿童的记忆发展是特殊阶段，有着其独特的特点，它们极为根深蒂固，塑造着孩子整个成长的基石，如果想让孩子长大成立，就需要注重记忆的重要性及其特征，才能更好的让孩子成长。

因此，本文将试论述学前儿童记忆发展的特点。

一、学龄前儿童记忆发展的特点
1、注意力瞬间变化
学龄前儿童的注意力瞬间变化，他们无法集中精神，很容易被一些小事给吸引住，很难坚持下去，这就带来了记忆能力的一定影响。

2、短暂记忆
学龄前儿童的记忆力较弱，且短暂记忆时间短，因此，他们很难真正把握所学的知识，深入理解，只能记住一段时间，然后就忘记了。

3、学习记忆效率低
学龄前儿童的学习记忆效率低，他们需要更多的时间来消化记忆，需要多次重复才能真正把握住所学的知识，若不加以引导，很容易容易忘记。

4、抽象概念性记忆力弱
学龄前儿童的抽象概念性记忆力较弱，他们对事物的记忆主要是以具体形象的方式，只能形象的记住，而不能把握抽象概念的内容，容易产生模糊不清的认知。

二、如何提高学龄前儿童的记忆能力
1、让孩子多参与活动
孩子们不仅要学习知识，更要参加各种活动，增强他们的实践能力，也能增强他们的记忆能力，不但可以加深对知识的掌握，还能培养孩子正确健康发展的习惯。

2、多和孩子一起读书
父母要多和孩子一起读书，多陪伴孩子，让孩子得到更多的关爱，父母要做孩子的学习向导，帮助他们理解知识，以培养孩子的记忆能力。

3、积极推动孩子多方面发展
要积极推动孩子多方面发展，发展孩子的各项才能，充分发挥孩子的潜力，尽可能多地引导孩子学习，这样可以提高孩子的记忆能力。

结论
经过以上分析，可以知道学龄前儿童记忆发展的特点，他们的记忆能力弱，注意力瞬间变化，短暂记忆及学习记忆效率低，抽象概念性记忆力弱，为了提高孩子记忆能力，要做好父母，积极推动孩子多方面发展，多参与活动，和孩子一起读书，让孩子更好的成长。