部编版二年级语文上册《商量》口语交际PPT教学课件

第六节
板书设计
交际内容
板书设计
交际指导
交际表演
课堂小结
板书设计
商量
学会商量 可以解决问题
不会商量 导致两败俱伤
和商量对象礼貌沟通 清楚表达自己的要求 不勉强他人
谢谢观看
课堂小结
板书设计
交际内容
交际内容
交际指导
交际表演
课堂小结
在和别人商量的过程中，同 学们要用恰当的语气，有礼貌地 沟通，清楚地表达自己的想法， 意见不同时不勉强他人。
板书设计
第二节
交际指导
交际内容
交际指导
交际表演
交际指导
你有彩色笔，正好借给我。
别说那么多没用的话，你 到底借不借给我？
因为我……
课堂小结
“爸爸，我最爱的电视节目就要开始了，一周就这么 一次，您能让我看会儿吗？我一会儿给您洗水果吃！”
第四节
课堂小结
交际内容
交际指导
交际表演

课堂小结
板书设计
课堂小结
同学们，在与人商量事情时，如果能把自己的想法 说清楚，同时语气恰当、态度诚恳，就可能取得较好的 结果。需要注意的是，你可以跟别人商量事情，或请求 别人的帮助，但是别人并没有义务必须满足你的要求。 商量不成功是很正常的结果，即使没有成功，我们仍然 要礼貌地对待对方，并向对方表示理解。
人教部编版 小学语文 二年级上册
口语交际 商量
教学课件
目录
第一节 交际内容 第五节 板书设计 第二节 交际指导 第三节 交际表演 第四节 课堂小结
第一节
新课导入
交际内容
交际内容
交际指导
交际表演
在日常生活中，当需要 别人帮助的时候，当自己拿 不定主意的时候，当与别人 意见不一致的时候，就要与 别人商量如何解决问题。
板书设计
真没礼貌！
我为什么要借给你？
交际内容
交际指导
交际表演
课堂小结
板书设计
交际指导
哼，我就知道你是个小气 鬼！
别啰唆了，我说不借就是 不借！
借还双方都闹得不愉快
交际内容
交际指导
交际表演
课堂小结
板书设计
交际指导
如果这样和你们商量，你们同意吗？为什么？
哎哟，我太累了，不想动，你给我把这些体育用品搬到 操场上去！ 喂，你的书我还没看完，再给我看几天。……哼，小气 鬼！你到底同意不同意？ 爸爸……爸爸……那个电视……我们换个台吧！
交际内容
交际指导
交际表演
课堂小结
板书设计
交际指导
小丽，我想跟你商量一件 事情。
你说吧，有什么事儿？
我想和你调换一下值日的时间，因为 今天是我的生日，想早一点儿回家。 你看行吗？
没问题。祝你生日快乐！
交际内容
交流指导
交际指导
交际表演
课堂小结
板书设计
商量的技巧： （1）态度诚恳，要有礼貌地说，要耐心听取别人的意见。 （2）叙述有条理，要说清楚理由，不能吞吞吐吐。 （3）被拒绝时要表示理解，不要勉强别人。
第三节
交际表演
交际内容
交际指导
交际表演
课堂小结
板书设计
交际表演
向同学借的书没有看完，想再多借几天。 最爱看的电视节目就要开始了，但爸爸正在看足球比赛。
选择一个场景，两人一组，展示精彩表演。
交际内容
交际指导
交际表演
课堂小结
板书设计
交际表演
示例：
“真不好意思，借你的书我还差一点就看完了，这本书 你急着要吗？我可以再多借几天吗？明天给你带零食！”
交际内容
交际指导
交际表演
课堂小结
板书设计
交际指导
这三种情况都不会成功。 第一种情况，语气不是商量的，而是命令式的，容易 使对方产生抵抗情绪。 第二种情况，说话人的用词十分没有礼貌。 第三种情况，说话人的想法没有表达清楚，不能让对 方很好地理解。
交际内容
交际指导
交际指导
交际表演
课堂小结
板书设计
通过之前的学习，大家都明白了遇到事情该怎样 跟他人商量才能成功。下面我们再来领取一个任务： 小明今天生日，想和小丽调换一下值日的时间。他该 怎样和小丽商量呢？