独立学院《证券投资学》课程实践教学体系建设研究

下发 的 《 关 于引导部分地方普通本科高校 向应 用型转变 的
指导意见 》 提到 ， 作为应用型大学 的试点高校应 综合考虑独 立学 院． 独立学 院从传统教学型大学 向新型应用 型大学转 变 将是未来 改革的大趋势 ， 培养具 有较系统学科理论 知识 、 实
理论是投资者敲开投资大门的敲门砖 ，也是培养实践能力
高校 的教学型教学模式和课程体系 ，实践 教学环节所 占比
重较低 ， 特别是一些文科类专业 ， 这违背 了独立 学院培养应 用 型人 才的教学初衷 ． 鉴于此 ， 进行 独立 学院教学模 式和课 程体系改革 、 提高学生实践能力迫在眉睫． 本文 以《 证券投资 学》 课程 为例 ， 拟建 立一个相 对完整 的课 程实践教 学体 系 ， 也希望 为今后 独立学院的实践教学体系改革提 供一些有益
独立学院是我 国高等教育从精英 化向大众化转 变过程
中的一项重要 创新 ． 从 办学 主体看 ， 独立学 院依 托于母体 高 校 的优 质教学资源 ，同时与社会性更 强的社会组织或个 人 有着紧密关 系． 从办学类 型看 ， 独立学 院不完全 等 同于专 科
分析 师等成为高薪招聘 的热 门职位． 资本市场和就业市场的
收 稿 日期 ： ２ ０ １ ６ － ０ ６ － １ ３
的承受 能力则坚决 不能涉 足 ； 另一方面 ， 在投 资过程 中 ， 能
的基 础 ．
１ ： ２ 具备证券投资分析操作能力
《 证券投 资学》 课程是 一门理论 与实践相结 合 ， 高度 强
调应用性 和实践能力 的课程 ． 通过该 门课 程的学习 ， 学生不
践能力强 的应用型人才则是独立学院人 才培养方案的重点．
但是 由于独立学 院发展时间较短 ， 经 验有 限 ， 大都复制母体
．
践 教 学体 系建 设 各 阶 段 的 难 点 问题 提 出解 决 方 案 ．
关键词 ： 独立学院 ； 证券投资学： 实践 教 学
中图分类号 ： Ｇ ６ ４ ２
文献标识码 ： Ａ
文章编 号： １ ６ ７ ３ － ２ ６ ０ Ｘ （ ２ ０ １ ６ ） １ ｌ 一 ０ ２ ６ １ — ０ ２
的风险大小判断是否可 以投 资 ，如果投 资风险超过投资者
《 证 券投资学》 是金融学 、 金融 工程 、 投资学 等专 业的核 心课程 ，主要 培养学生掌握证券投资 的基本理 论和分析方
法．随着中国资本 市场 的不 断发展和金融创新 的不 断深 化 ， 金融产 品层 出不穷 ， 资本规模增长迅速 ， 对证券投 资人才 的 需求也在快速增长． 具备 系统投资知识和丰富从业经验 ， 熟 悉各种 投资工具 的高级 投资人才受 到市场追捧 ． 其 中， 高级 金融分析师 、 投资顾 问、 理财分析师 、 证券 经纪人 、 投 资项 目
１ ． １ 熟 练掌握证券投资基本理论知识 《 证券投资学》 人才培养方案的首要 目标 即熟练 掌握 证
券投 资的基本 理论知识 ， 包括： 证 券投资工具 、 证 券市场 的 基本 知识 ， 宏观经济分析 、 行业分析 、 公 司分 析的基本知识 ， 技术 分析 中 Ｋ线 、 支撑 压力 、 形 态理论等 基本知识 ， 还包 括 证券投 资组合理论 、 资产定价理论 等． 这些证券 投资 的基本
系建 设 中加 大 实践 教 学 环 节 ． 本 文以《 证 券 投 资 学》 课 程 实践 教 学体 系 建设 为例 ， 在 明 确 应 用型 人 才 的 培 养 目标 的 基 础 上 ． 结
合 独 立 学 院 的 办 学条 件 和 现 状 ， 提 出从 易到 难 、 分 三 阶段 开展 教 学体 系 改革 ， 即案 例 分 析 、 仿 真实验和校外 实习 最后根据 实
的思路．
１ 《 证券投资学》 课 程 培 养 目标
仅应 掌握证券 市场的基础 知识和证 券投资 的分 析方法 ， 更 重要 的是在此基础上具备独 立的投资分析能力 、投资决 策 能力和投资操 作能力 ． 比如 ， 选股选时的能力 ， 资产组合配置
的能力 ， 实际操盘 的能力等．
１ ． ３ 具备一定的风险控制能力 在资本市场 中 ， 风险规避和控制非常重要 ， 缺乏风 险意 识 的一切投资都是盲 目的 ，所 以学生 的风险意识和风 险控 制能力也是 《 证券投 资学》 人 才培养 目标之一 ． 一方面 ， 在投 资之前 ，学生能够根据投资 者的风险承受 能力和投资 品种
第３ ２卷 第 １ １ 期（ 下） ２ ０ １ ６年 １ １月
赤 峰 学 院 学 报 （自 然 科 学 版 ） Ｊ ｏ ｕ ｎａ ｒ ｌ ｏ ｆ Ｃ ｈ ｉ ｆ ｅ ｎ ｇ Ｕ ｎ ｉ ｖ ｅ ｒ ｓ ｉ ｔ ｙ（ Ｎ ａ ｔ ｕ ｒ ａ ｌ Ｓ ｃ ｉ ｅ ｎ ｃ ｅ Ｅ ｄ ｉ ｔ ｉ ｏ ｎ ）
新 形势对 《 证券 投资学》 课程 培养 目 标提 出新的要求 ， 证 券
投资人才必须理论与实践能力并 重． 通过《 证券投资学》 课程
学习 ， 学生应该具备以下几项能力 ：
教 育和高职教育 ， 与传 统本科教育也有所不 同 ， 可 以说是 融
合 了本科教育 、 专科教 育和职业教育 的一些共 同特征 ． 从 培 养 目标 看 ， 独立学 院不 是培养“ 高、 精、 尖” 的科研 型人 才 ， 也 不是培养高 职院校 的技能型人才． 考 虑到独立学院办学定位的独特性 ， 教 育部于 ２ ０ １ ５ 年
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独立学院《 证券投资学》 课程实践教学体系建设研究
熊美 懿 。周 薇 薇
（ 安徽 大学３ １ ）
要： 在我 国经济结构转型的大背景下 ， 独 立 学 院从 传 统教 学 型 大 学 向应 用型 大 学转 变 势在 必行 ， 这 就 要 求 在 课 程 体