人教版九年级物理全一册《第十三章内能》单元检测卷(附带答案)

人教版九年级物理全一册《第十三章内能》单元检测卷(附带答案)
学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________
一、单选题
1．下列关于内能和机械能的说法中正确的是（）
A．高温物体不一定比低温物体的内能大B．物体的运动速度越大，具有的内能越大
C．静止的物体没有动能也没有内能D．1kg0℃冰和1kg0℃水的内能相等
2．如下图是某物质熔化时温度随时间变化的图象，根据图象中的信息，判断下列说法正确的是（）
A．它的沸点是48 ℃
B．10 min 时它是液态
C．它是非晶体，熔化所用的时间是10 min
D．该物质液态时比热容比固态时的大
3．下列四个成语与其所蕴含的物理知识对应错误的一项是（）
A．芳香四溢——分子间斥力大于引力
B．立杆见影——光在空气中沿直线传播
C．孤掌难鸣——力是物体对物体的作用
D．振振有词——物体振动发声
4．下列物理知识，说法不正确的是（）
A．用高压锅煮牛肉容易煮烂，是因为液体的沸点随气压增大而降低
B．在水中下饺子，饺子不会被煮焦，在油中煎饺子，饺子易被煎焦，所以油的沸点比水高
C．洗碗时，油花漂在水面上，油的密度比水小
D．内陆地区比沿海地区昼夜温差大，原因之一是砂石的比热容比水的比热容小
5．在探讨物质的“固态、液态、气态”的微观模型时，我们可以利用学生在学校里的活动状态进行类比．比如以同学们课间在教室里的活动状态类比
A．固态物质分子的活动状态B．液态物质分子的活动状态
C．气态物质分子的活动状态D．固态、液态、气态物质分子的活动状态
6．两个相同的容器中分别装了等质量的两种液体，用同一热源分别加热得到如图所示的图像，根据图像可
知（）
A．液体甲的比热容大于乙液体的比热容
B．升高相同的温度时，两种液体吸收的热量相同
C．加热相同的时间，甲液体吸收的热量比乙液体多
D．加热相同的时间，甲液体升高的温度比乙液体多
7．对下列现象的解释，正确的是（）
A．用手捏海绵，海绵的体积变小了，说明分子间有间隙
B．封闭在容器内的液体很难被压缩，说明分子间有引力
C．打开香水瓶盖后，能闻到香味，说明分子在永不停息地做无规则运动
D．“破镜难以重圆”说明破裂处的分子间没有作用力
8．在下列事例中，通过做功的方式使物体内能减小的是（）
A．小孩从滑梯上滑下，臂部发热B．发烧的病人用冷毛巾敷头，头部温度降低
C．点燃柴薪后，冷水被烧开D．高压密闭的烧瓶，瓶塞突然“冲出”瓶口，瓶内出现白雾9．刚装修过的房间会闻到很重的油漆味，这现象表明了（）
A．分子由原子构成B．分子间有空隙
C．分子在永不停息地运动D．分子间有阻力
10．一杯开水，从刚倒入杯中到可以喝的这一段时间内，放出的热量大约是（）A．5×106J B．5×105J C．5×104J D．5×103J
二、填空题
11．“苔花如米小，也学牡丹开”，人们能闻到花香，这是由于芳香分子在永不停息地做。

酒精和水充分混合后，其总体积小于混合前的总体积，此现象说明组成物质分子之间有。

但是用力压缩液体，液体很难被压缩，说明分子之间存在。

12．千年古都传宋韵，一城秋风送菊香；自北宋时期，开封人民爱菊、赏菊的习俗沿袭至今；金秋十月菊香满城，盛会盛景盛装开封。

走进龙亭公园，浓浓的花香扑面而来，这是现象，此现象说明分子在不停地做。

13．清晨荷叶上的两颗露珠接触后成为了一颗更大的水珠，表明分子之间存在力；虽然分子间有空隙，可是却很难压缩固体和液体，这是因分子间还有力作用。

14．“绿水青山就是金山银山”，在这样的理念下，形成了全民行动，积极参与环境建设的良好风气。

使现在生活的环境得到了极大的改善，到处都是绿树成荫，花香鸟语。

人能够闻到“花香”，说明了“花”分子是( )（选填“静止”或“运动”）的，能够听到“鸟语”，说明鸟产生声音的频率至少高于( )Hz。

15．孔明灯的结构如图所示，底部的燃料点燃后，灯罩内气体分子的运动会更，气体密度会（填“变大”或“变小”）。

孔明灯加速上升过程中，其所受浮力（选填“大于”“小于”或“等于”）重力。

三、作图题
16．两个相同的容器中分别装有质量和初温均相同的甲、乙两种液体，用相同的加热器同时对它们加热。

甲从开始加热至沸腾一段时间，温度随时间变化的图像如图所示，若乙的比热容和沸点均小于甲，请画出液体乙在相同过程中，温度随时间变化的大致图像。

四、实验题
17．杨铭想比较阻燃型保温材料和普通保温材料的保温性能。

他用厚度相同的两种材料的板材制成大小相同的两只盒子，盒盖上开有插温度计的小孔。

首先在阻燃型材料的盒内放一烧杯，烧杯中倒入适量的热水，盖上盖子，测得温度如图所示，并记录温度计示数下降10°C所用的时间t1。

然后将烧杯移至普通保温材料的盒内，盖上盖子，记录温度下降10°C所用的时间t2.上述实验再重复做两次。

(1)图中温度计示数为°C，降温过程中水的内能（选填“增加”、“减少”或“不变”）；
(2)下面是杨铭设计的实验数据记录表格。

表格中A处填写的物理量是，其单位是；
材料
实验次数阻燃型普通
温度差T/°C A温度差T/°C B
11010
21010
31010
(3)杨铭实验方案中存在明显问题，请你帮他指出来。

答：；
(4)苏榕针对杨铭方案中存在的问题，对方案进行修改。

简要写出修改后正确的实验方案。

答：。

18．如图甲所示，某同学在两只相同的烧杯分别里装入0.2kg水和食用油，比较它们吸热的情况。

（1）为了便于比较，实验中要求在两烧杯中放入相同规格的电加热器，目的是
（2）实验结果表明：不同物质，在、时，吸收的热量不同。

（3）图乙是该同学根据实验数据绘制的图象，则哪种物质的吸热能力强 （填a 或b ） （4）若电加热器加热两分钟，a 物质吸收的热量是
五、计算题
19．一款家庭常用的电热水壶，经测量该电热水壶的质量为0.6kg ，它与桌面的接触面积为0.02m 2，该电热水壶的额定电压为220V ，额定功率为1000W ，g 取10N/kg ，求：
(1)电热水壶静止放在水平桌面上对桌面的压强；
(2)在壶中加入1kg 的初温为20°C 的水，电热水壶正常工作时，若不考虑热量损失，将壶中水加热到100°C 需要多长时间？
20．质量为2kg ，温度为15℃的水，当吸收了51.6810J ⨯的热量后，温度升高到多少摄氏度？
()3J/4.2g 10k c =⎤⨯⎡⋅⎣⎦水℃
参考答案
1．A
2．D
3．A
4．A
5．B
6．D
7．C
8．D
9．C
10．C
11．无规则运动间隙斥力
12．扩散无规则运动
13．引斥
14．运动20
15．剧烈变小大于
16．
17．87 减少时间t1s（h或min）两次实验没有保持初末温度与室温的温差不变在两个盒内同时放质量及初温相同的热水，比较同一时间内热水下降的温度
18．使水和食用油在相同的时间内吸收的热量相同质量相同升高温度相同 b
1.05×104J
19．(1)300Pa；(2)336s
20．35℃。