Unit3 Look at me! A Let’s learn(说课稿)-2022-2023学年英语

Unit3 Look at me! A Let’s learn（说课稿）
一、教学目标
1.能够听、说、读、写单词：Look, at, me, eyes, nose, mouth, ear。

2.能够用英语准确地表达身体特征：眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。

3.能够问与回答别人的身体特征。

二、教学重点
1.身体特征的单词 Look, at, me, eyes, nose, mouth, ear 的学习和掌握。

2.能够用英语准确地表达身体特征：眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。

三、教学难点
1.能够问与回答别人的身体特征。

2.能够在实际生活中有效运用所学到的知识。

四、教学内容及课时安排
本课时主要内容为身体特征的单词学习和身体特征的表达。

本节课预计用时45 分钟。

1. 导入（5 分钟）
引导学生回忆身体各部位的名称，例如：head, shoulder, arm 等。

2. 观察（10 分钟）
出示图片，并让学生说出图片中人物的身体特征，例如：小女孩的眼睛是什么颜色？男孩的鼻子长不长？这不仅能让学生对所学内容有更深入的了解，还能使他们陶冶情操，激发他们的语言表达能力，增强他们的学习兴趣。

3. 约法三章（10 分钟）
引导学生再次回忆词汇，初步了解这些单词的含义，并在组内相互询问并回答如下的问题，如：
•Look at me.（看着我）
•Can you see my eyes?（你能看见我的眼睛吗？）
•Is my nose big or small?（我的鼻子大还是小？）
•Do I have a big mouth?（我有大嘴巴吗？）
•How many ears do I have?（我有几只耳朵？）
4. 集体练习（10 分钟）
学生回答问题的同时，教师应在白板上板书问答内容，写出单词的拼写及中文意思，巩固学生的记忆，并让学生跟读。

5. 集体表演（10 分钟）
老师出示学生们的照片，让学生表演并分享对自己或他人的身体特点的描述。

6. 总结讲解（5 分钟）
复习所学内容，让学生加深记忆，掌握知识点。

最后，老师应该给学生鼓励和积极的评价。

五、教学评价
在本节课中，我将采用观察、约法三章、集体练习及集体表演等活动方式，让学生们在轻松愉快的氛围中掌握身体特征的单词和表达方式，同时让学生们明确目标并勇于表达，锻炼语言表达能力和沟通能力，达到预期教学效果。

以上就是本节课的教学设计，谢谢大家。