2012一年级期中试卷分析

2012春一年级期中试卷分析
张敏
本次期中测试，学生总体成绩不够理想，全班参考45人，高分20人，及格35人，低分6人。

这些数字，让我深刻的认识到自己的教学弊端。

试卷共十二题，有三个版块：（日积月累）、（快乐阅读）、（说话写话）。

（日积月累）的分数比很大，学生主要在第四题写字组词这块失分较多，主要是平时的生字教学中，拓展的太少，如：给生字找朋友，用词造句等。

第七题，在给出的词语中，加上合适的词。

学生好像无法理解题意，都用量词来填：如哗哗的大雨，都填成一场的大雨，当然我的理解也不一定完全正确，但“的”前面，应该是加形容词更合适。

第八题，把句子补充完整，最经典的答案：1》老师在写字。

2》你真美啊！3》你也是。

像这样的答案，真不知要不要给分，你说写句子他一个字就代替，你说不是句子，它又是句子。

九题，看图写话。

两个极端，部分同学写的很好，满分。

部分同学一个字没写，零分。

这不是学生的问题，是我在平时的教学中，这种类型的训练太少，学生的看图表达能力还是很差，学过的那些好的词语，根本不会套用到句子中去，应
该多做些情境演示，和图片欣赏，让生说出来，写出来，再进行评价。

十一题，阅读短文。

学生不能正确理解题目要求，这题普遍失分，让我明白今后的教学中，一定要加强学生的阅读和理解能力，能够把短文读通、读懂。

能正确读题，按题目要求，恰当答题。

现在大部分状况都是“牛头不对马嘴”，乱做一起，让人哭笑不得！
十二题，说话写话，母亲节快到了，你想对母亲说些什么？不知道是真的不会写，还是学生懒，一大半的学生没做。

应该是一贯的填鸭式教学造成他们的表达能力不够，想象力不够丰富！我想主要还是我的工作经验不够导致的，忽略了调动学生的主动性和创造性思维的培养！应该把课堂还给学生，让学生多想、多说、多提问、多写。

老师要做一个耐心的倾听者，适时的激励和评价是很有必要的。

这次考试，考的不仅是学生，更是对我这学期以来的工作成果测评，效果不理想，暴露出的问题很多。

所以我们现在的教学目标很明确：多进行有效训练和讲解，培养学生的学习能力和创造性思维，我努力并期待和学生一起进步，快乐中学习，快乐中成长！。