香港四邑商工总会陈南昌纪念中学

香港四邑商工總會陳南昌紀念中學
中一級上學期期終試中國語文科卷二（1993-94）
甲部：閱讀理解（２０％）
（一）細閱下列文字，然後回答所附的問題。

（８％）
中國遠在周、秦時代，已經運用算籌（又叫算子）來進行加、減、乘、除的計算。

到唐、宋時發明了算盤，並創造了完整的口訣。

算盤結構簡單，攜帶方便，可稱為計算機的雛形，它至今仍被人們廣泛使用，它是中國人民在計算領域中的重要貢獻。

到了十七世紀，手搖計算機在歐洲出現；而電子計算機的製成則是本世紀中葉的事了。

在電子技術基礎上，1946年製造出世界上第一台電子計算機。

當時以電子管作為主要器件，它用了18,000隻電子管，重量是130噸。

隨著半導體技術和集成電路（ＩＣ）工藝的發展，能夠把晶體管、電阻和導線做在只有芝麻粒大的晶體切片上，電子計算機的體積、重量和耗電量進一步縮小。

現在的袖珍型電子計算機可以做到只有香煙盒那般大小，耗電量只需幾瓦。

電子計算機並不是甚麼神秘莫測的怪物，它只不過是人類簡單計算工具發展的繼續；是心算、珠算、機算的繼續。

它好像一個自動化的數字加工廠，由「０」、「１」組成的各種各樣的數字原料，經過加工、運算，得出數字形式的成品。

人們首先把實踐經驗加以總結，從中得出一般的東西，然後進一步進行邏輯演繹，把演繹加以「程序化」，變為機械的步驟，放到計算機裏面去，計算機才能按照指令運轉起來。

１．計算機的雛形是：
Ａ中國周、秦時代的算籌
Ｂ進行加、減、乘、除計算的算子
Ｃ中國唐、宋時代的算盤
Ｄ只有芝麻粒大的晶體切片
２．先進電子計算機的主要器件是：
Ａ電子管
Ｂ半導體
Ｃ晶體切片
Ｄ晶體管、電阻和導線
３．第一台電子計算機和先進電子計算機最大的差別在於：
（１）原料方面（２）主要器件方面
（３）重量方面（４）耗電量方面
Ａ（１）、（２）
Ｂ（３）、（４）
Ｃ（１）、（３）、（４）
Ｄ（１）、（２）、（３）、（４）
４．計算機所處理的原料由甚麼組成？
Ａ任何數字
Ｂ「０」與「１」
Ｃ「０」與「１」之間的數字
Ｄ數字及文字
（二）細閱下列文字，然後回答所附的問題。

（１２％）
談到讀書這個問題，內容真是複雜。

各個人讀書的目的，可能各不相同。

有人讀書的目的是為了消遣；有人讀書的目的是為了找理想的天地；有人讀書的目的是為了滿足好奇心；……我們這裏所說的讀書的目的是為了獲得知識和訓練。

目的不同，所讀的書不一樣，讀法也不一樣。

為獲得知識和訓練而讀書，當然是不可少之事。

因為，這類的書是知識和訓練之紀錄。

我們讀了它們，就可得到別人若干努力之成果。

這樣，我們就可用較少的勞力獲致較多的成績。

所以，我要獲得較個人能力所及為大的知識和訓練，就非讀書不可。

至少，需讀必要的書。

什麼是必要的書呢？這非請各門的專家指導不可。

從前中國的讀書人動輒說「一事不知，儒者之恥」，好遠務博，這事在從前的社會已經辦不到，何況今日？時至今日，就事實上看，學問的種類涉獵過多的人，所知所論，沒有一樣能達到真正專門的水準。

現在弄學問，一門已嫌太寬。

在經過初步訓練以後，我們就得更進一步，選擇其中的某一部分來鑽研。

這是知識分殊化所引起的趨勢。

不接受這一趨勢，沒有人能把一門學問弄得很精。

書並非崇拜的對象，不過工具而已。

該讀的書不可少讀一本，不必讀的書何必去理會？特別是目前，印刷這樣容易，書評制度在有些地方等於零，只要能印出的都叫做「書」。

如果一一去買來讀，豈不浪費時間和金錢？特別生於當今之世，很需要一個讀書指導的機構，這可以給大家許多幫助。

１．文中提到讀書的目的有哪幾種？
２．讀書可獲得較個人能力所及為大的知識和訓練，原因為何？
３．作者認為在現今弄學問的人，不應涉獵過多種類的學問，他所持的理由是甚麼？
乙部：語文運用（２０％）
試辨別下列句子之語氣。

１．你見過被壓在石塊下面的小草嗎？
Ａ感嘆Ｂ命令Ｃ陳述Ｄ疑問
指出２至３題中間有橫線的詞屬於哪類詞
２．美麗的東西一般都是比較昂貴的。

Ａ名詞Ｂ動詞Ｃ形容詞Ｄ代詞
３．參加遊行的人，手裏都有一面小旗幟。

Ａ數詞Ｂ量詞Ｃ形容詞Ｄ名詞
４．「腳」字之部首是：
Ａ肉Ｂ月Ｃ谷Ｄ？
試分辨下列句子，運用了哪一種修辭手法？
５．他木然地站在那裏，彷彿石像一般。

Ａ比喻Ｂ擬人Ｃ對比Ｄ對偶
在下列的括號內，請填上最適當的字詞。

６．埃塞俄比亞連年（）荒，民不聊生。

Ａ几Ｂ飢Ｃ基Ｄ機
７．讀與寫是學習語文的主要方法，兩者（）。

Ａ不可思議Ｂ不可理喻Ｃ不可偏廢Ｄ不可企及
在下列８至９題的括號內，請填上最適當的標點符號。

８．有利於大家的事，我一定做（）不利於大家的事，我一定不做。

Ａ。

Ｂ，Ｃ！Ｄ．；
９．日本到處是櫻花，在東京，大阪，京都（）
Ａ……Ｂ。

Ｃ：Ｄ！
在下列的括號內，請填上最適當的關聯詞。

１０．（１）他離開那群壞朋友，（２）很難改過自新。

Ａ（１）雖然（２）但是Ｂ（１）不單（２）而且
Ｃ（１）除非（２）否則Ｄ（１）只要（２）一定
試填上一個最適當的疊字在下列句中的括號內。

１１．漫山遍野都是紅（）的楓葉。

Ａ澄澄Ｂ彤彤Ｃ油油Ｄ茸茸
試指出下列句中重複一句子，用意是什麼？
１２．媽媽，不要不理睬我好嗎？我下次一定不再犯了！我下次一定不再犯
了！
Ａ增加字數Ｂ拖長時間
Ｃ強調句意Ｄ博取同情
下列那一句句子不是運用了對偶句呢？
１３．Ａ勤有功，戲無益。

Ｂ明月請你來，我們想見你。

Ｃ勝利可以高興，失敗不用悲哀。

Ｄ花兒開，蝶兒飛。

１４．試寫出「來」的，部首是什麼呢？
１５．試利用下列的關聯詞造成一通順的句子。

（尚且……何況）
試改正下列句中的一個錯字，然後全句寫出。

１６．貪官污吏總是假工濟私的。

試把下列排列錯亂的詞，組成一句通順的句子。

１７．精神是這次群體的目的活動的主要發揚合作
試在下列句子中加上「被」字，造成一個意思完整的句子。

句子中的字詞可隨意調動，但要保留原意。

１８．颱風吹倒了山上的大樹。

試在下列句子中，加上適當的標點符號，然後全句寫出。

１９．期期艾艾這個成語的意思是形容說話口吃的神態。

試依據指示改變下列句子的語氣。

２０．難道不可以在車廂內吸煙嗎？（疑問改為命令）
丙部：課本考查（６０％）
（一）詞語解釋（１８％）
試解釋下列劃有底線的字詞
１．我不肯妄棄了一張紙。

２．原來那些熙來壤往的人都受了風的威脅，躲在家裏了。

３．萬里赴戎機，關山度若飛。

４．而貓且眈眈然，惟恐不盡其類焉。

５．它們豐富的表情，天真的動作，真使人忍俊不禁，很想和它們說一陣話兒。

６．蜘蛛被牠襲擊時，是難得幸免的。

７．對於那種不求甚解的讀法，是從來不肯苟同的。

８．康肅炃然曰：「爾安敢輕吾射！」
９．在一間精緻的書房中，供著一隻古雅的花瓶，盛了些水，插了一枝梅花。

（二）語譯（１２％）
試將下列文言句子改寫成語體文
１．木蘭不用尚書郎，願借明駝千里足，送兒還故鄉。

２．貓蔽身林間，突出噬雀母。

３．康肅問曰：「汝亦知射乎？吾射不亦精乎？」
（三）問答題（３０％）
下列四題，只須選答三題。

１．（ａ）水和花瓶各代表哪一種人呢？（５％）《水的希望》
（ｂ）作者在家鄉看到的星天，為甚麼覺得「彷彿回到母親的懷裏？」（５％）《繁星》
２．本詩怎樣描寫木蘭歸家時一家人的歡樂情形？（１０％）《木蘭辭》
３．（ａ）刮大風時的北平，街上的風勢怎樣？（６％）
（ｂ）城門洞裏的風勢又怎樣？（４％）《風雪中的北平》
４．（ａ）詩中的「我」是誰？詩中的「你」是誰？兩人是甚麼關係？（６％）（ｂ）詩的最後一句說：「萬水千山，求他載著她的愛和悲哀歸去。

」她的愛是甚麼？她的悲哀是甚麼？（４％）《紙船──寄母親》
－完－
答案：
甲部：閱讀理解（２０％）
（一）１Ｃ２Ｄ３Ｄ４Ｂ
（二）１．共有四種：為了消遣（１分），為了找理想的天地（１分），為了滿足好奇心（１分），為了獲得知識和訓練（１分）。

２．因為書是知識和訓練的記錄（２分），我們從書中可得到別人努力的成果（１分），而這些成果並非個人能及的（１分）。

３．他指的理由是涉獵過多會令到所知所論都無法達到真正專門水準（２分），因而無法把一門學問弄得精（２分）。

乙部：語文運用（２０％）每題１分
１Ｄ２Ｃ３Ｂ４Ａ５Ａ６Ｂ７Ｃ８Ｄ９Ａ１０Ｃ１１Ｂ１２Ｃ１３Ｂ
１４．人
１５．凡通順者可給分
１６．貪官污吏總是假公濟私的。

１７．這次活動的主要目的是發揚群體的合作精神。

１８．山上的大樹被颱風吹倒了。

１９．「期期艾艾」這個成語的意思是形容說話口吃的神態。

２０．車廂內不准吸煙！
丙部：課本考查（６０％）
（一）詞語解釋（１８％）每題２分
１．妄：胡亂
２．熙來壤往：形容人來人往，非常熱鬧。

３．赴戎機：前往參戰。

４．眈眈然：垂目注視的樣子。

５．忍俊不禁：不能自制地笑。

６．幸免：僥倖地避免災難。

７．不求甚解：不尋求徹底的了解。

８．忿然：氣憤的樣子。

９．供：陳設
（二）語譯（１２％）
１．木蘭不願擔任尚書郎（１分），只望騎上一匹好駱駝（２分），借牠腳力送我回故鄉（１分）。

２．一隻貓躲在樹林中（２分），突然撲出來，咬了雀媽媽（２分）。

３．陳康肅問賣油翁（１分）：「你也懂得射箭嗎？（１分）我的箭術不是很精彩嗎？（２分）」
（三）問答
１．（ａ）水代表思想上不滿現狀（１分），渴望追求自由（１分），貢獻社會的人（１分），而花瓶卻代表思想上安於現狀（１分），滿足於豐裕
的物質生活的人（１分）。

（ｂ）因為家鄉是作者從小長大的地方（２分），分外有親切感（１分），而且也使作者聯想起小時在躺在母親懷裏看星天的情形。

（２分）
２．木蘭的父母聽說女兒歸家，互相扶持著走出外城去迎接（２分）；姊姊聽說木蘭歸家，對著窗戶打扮，準備迎接妹妹（２分）；小弟聽說木蘭歸家，趕忙磨刀殺豬宰羊（２分），預備豐盛菜餚（１分），慶祝一家團聚（１分）。

３．（ａ）街上的風很大（１分）。

人在街上走，走上三步，便被風吹後兩步（２分）。

而風刮起的泥沙，打在行人的臉上（１分），使人覺得又疼又
冷（２分）。

（ｂ）在城門洞裏，風勢被城門洞一逼緊（１分），力量益發大（１分），使人寸步難移（２分）。

４．（ａ）詩中的「我」是作者冰心（２分）。

詩中的「你」是她的母親（２分）。

兩人是母女關係（２分）。

（ｂ）她的愛是她對母親的愛（２分），她的悲哀是因要到外國去（１分），因要離開母親（１分）。