高考生物一轮总复习 种群和群落单元整合提升课件 新人教版必修3
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(5)由于未区分开初生演替和次生演替的具体区别，而错 误的答为“初生演替”。
第十七页，共37页。
对接高考模拟
第十八页，共37页。
1．(2012·江苏高考，27)蓝藻、绿藻和硅藻是湖泊中常见 藻类。某课题组研究了不同 pH 对 3 种藻类的生长及光合作 用的影响，实验结果见图 1、图 2。请回答下列问题：
第十三页，共37页。
[规范解答](1)丁→乙→甲→丙 甲 (2)增长型 ①甲捕食的乙的数量下降，食物不足 ②甲的天敌丙的数量上升，被捕食量增加 a (3)增长型 食物和空间的有限和鱼本身的遗传特性 t1 在 t1 时种群增长速率最大，获得该鱼的量较大并且不影 响该鱼类资源的再生
第十四页，共37页。
第二十六页，共37页。
果偏大。藻细胞密度过大，则会因一个小方格内藻细胞数量 过多而难以计数，故需在计数前将样液进行稀释。统计图 3 中每个小方格中约含藻细胞 4 个，则每毫升培养液中含藻细 胞的数量为：4×25×1000÷0.1×100＝1×108 个。
第二十七页，共37页。
2．(2012·新课标，32)某草原上生活着鹿、兔、狼和狐等 生物。雄鹿有角、雌鹿无角，通常情况下这种鹿的雌雄个体 分群活动(生殖季节除外)。有人提出“鹿角效应”假说解释这 种同性聚群现象，即一群形态相同的食草动物能迷惑捕食者， 降低被捕食的风险，回答下列问题：
第三十一页，共37页。
3．(2012·山东烟台一模)研究发现，每升天然水中含 0.01 毫克汞或者 0.1 毫克的杀虫剂，就会对人体造成危害。某研究 小组开展了某湖泊中环境问题的研究，他们首先选取了该湖 泊中 5 种不同的生物 A、B、C、D、E，并对其进行消化道内 食物组成的分析；然后又请当地湖泊研究所的专家对这 5 种 生物体内 2 种污染物的含量进行了测定，如下表所示。分析 回答：
第二十九页，共37页。
答案 (1)同一 (2)群落 (3)小于 相同 雌鹿或雄鹿
第三十页，共37页。
解析 (1)种群是指在一定时间内占据一定空间的同种生 物的所有个体。雌鹿和雄鹿生活在同一地域内的草原上，且 属于同一物种，符合种群的定义，因此可以做出判断：属于 同一种群。(2)生物群落是指在一定生活环境中的所有生物种 群的总和。草原中草、鹿、兔和微生物等所有生物构成了群 落。(3)根据题干提供的“鹿角效应”，可判断纯项圈和纯木 棍相当于草原上的雌、雄动物，花费的时间会较多；项圈和 木棍混合相当于雌雄同居，则被捕食的可能性会较大，因此 用时较短。本实验中的自变量为抛出物的种类，抛出的项圈 和木棍的距离在此实验中属于无关变量，要保持一致。
第二十五页，共37页。
解析 (1)观察图 1 和 2 可知，pH 适应范围最广的是绿藻。 观察图 2 可发现，蓝藻在 pH 为 8 时光合速率最大，所以利用 二氧化碳能力最强。(2)藻类生长代谢会改变培养液 pH，如光 合作用吸收掉培养液中大量 CO2 会导致 pH 升高，故在培养 液中需加入缓冲剂以稳定 pH。(3)固定液可使藻类细胞维持正 常的形态，保持细胞数目不变。藻类细胞的密度较大，需要 稀释后且摇匀进行计数。(3)取样计数时若不立即加入固定液 进行固定，则藻细胞会因细胞分裂而数量增多，导致计数结
走向高考(ɡāo kǎo)·生物
人教实验版·高考(ɡāo kǎo)一轮总复 习
路漫漫其修远兮 吾将上下而求索
第一页，共37页。
必修三
第二页，共37页。
第三单元 种群和群落
第三页，共37页。
第三单元 单元整合提升
第四页，共37页。
1 知识网络构建
2 规范解答展示
3 对接高考模拟
第五页，共37页。
第十九页，共37页。
第二十页，共37页。
第二十一页，共37页。
(1)根据图 1 和图 2 分析，3 种藻类中 pH 适应范围最广 的是________；在 pH 为 8. 0 时，3 种藻类中利用 CO2 能力 最强的是________。
(2)在培养液中需加入缓冲剂以稳定 pH，其原因是______ ____________________________________________________。
第二十二页，共37页。
(3)在实验中需每天定时对藻细胞进行取样计数，请回答 以下问题：
①取出的样液中需立即加入固定液，其目的是__________ ___________________________________________________。
②在计数前通常需要将样液稀释， 这是因为___________ ___________________________________________________。
知页。
规范解答展示
第八页，共37页。
[答卷扫描] 下图 1 表示某湖泊生态系统中构成一条食物链的甲、乙、 丙、丁 4 个种群的数量变化，图 2 表示某种鱼先迁入到该生 态系统后，其种群数量增长速率随时间的变化曲线，请据图 回答问题：
第九页，共37页。
(1) 该 草 原 上 的 雌 鹿 群 和 雄 鹿 群 属 于 ________( 填 “ 不 同”或“同一”)种群。
(2)草、鹿、兔、狼、狐和土壤中微生物共同形成了一个 ________(填“种群”、“群落”或“生态系统”)。
第二十八页，共37页。
(3)为探究“鹿角效应”假说是否成立，某同学用狗(能 将抛入流水池中的漂浮物叼回来)、项圈和棍棒做了如下 3 组 实验：甲组同时向流水池中抛出 2 个相同项圈，乙组同时抛 出 2 个相同棍棒，丙组则同时抛出 1 个项圈和 1 个棍棒。记 录每次抛出后狗叼回来第一个漂浮物的时间。若丙组平均时 间________(填“大于”、“等于”或“小于”)其他两组，则 实验结果支持该假说。测试时要求甲、乙、丙 3 组抛出项圈 或棍棒的距离________(填“相同”或“不同”)。本实验中项 圈或棍棒相当于该草原上的________。
②______________________________________________。 种群甲 a、b、c、d 四个时期中种群密度最大的______期。
第十页，共37页。
(3)由图 2 中信息可知，在 t1 时刻鱼种群的年龄组成类型 可能为______，制约 t2 时种群数量变化的因素有___________。 捕获该鱼的最佳时期为________时，原因是_______________ ____________________________________________________。
(4)防止重金属离子、杀虫剂等有害物质进入水体
第三十七页，共37页。
(4)分析上表，针对这一湖泊面临的主要环境问题，你将 提出什么样的保护或改善建议？_______________________。
第三十六页，共37页。
答案 (1)
捕食和竞争 能调节生物的
种间关系，以维持生态系统的稳定
(2)1.375 (3)非生物的物质或大气中的二氧化碳库 化
石燃料的燃烧 ①②⑤⑥ 分解者
(2)若 C 中的能量不变，将 B 的食物比例由 C:E＝1:1 调 整为 2:1，能量传递效率按 10%计算，该生态系统传递给 B 的能量是原来的________倍。
第三十五页，共37页。
(3)图 2 为该湖泊生态系统参与碳循环的示意图，甲、乙、 丙、丁代表生态系统的 4 种成分，丁指的是生态系统中的 ___________，其主要来源除图中所示过程外，还有_________； 图中以 CO2 形式流动的是________(填序号)；该生态系统中丙 的成分为______________。
第三十二页，共37页。
生物种类
消化道内 食物组成
千克重污染物含量/mg 汞 某种杀虫剂
A 鱼(甲)
鱼(乙)
78
96
B 河蚌 水蚤、小球藻 25
57
C 小球藻
/
3
5
D 鱼(乙)
水蚤
10
31
E 水蚤
小球藻
5
15
图1
第三十三页，共37页。
图2
第三十四页，共37页。
(1)表中生物可能形成的食物链(网)为_____________，河 蚌(B)和水蚤(E)的关系是__________________________，食物 链上相邻物种的某些个体行为与种群特征为对方提供了大量 的有用信息，这说明信息传递在生态系统中的作用是_______。
第十一页，共37页。
(4)请在下面的坐标中分别绘制该鱼种群数量及出生率和 死亡率随时间变化的曲线。
第十二页，共37页。
(5)若该湖泊生态系统随着水体富营养化程度日趋严重， 藻类水华频繁发生。后来，研究者采用投放食浮游植物的鱼 类和种植大型挺水植物构建生物修复系统的方法，收到较好 的效果。该修复系统经过一段时间运行后，群落结构趋于稳 定，群落这个变化过程属于_____________________________ _____________________________________________________ ___________________________________________________。
第二十三页，共37页。
③将样液稀释 100 倍，采用血球计数板(规格为 1 mm×1 mm×0.1 mm)计数，观察到的计数室中细胞分布见图 3，则培 养液中藻细胞的密度是________个/ mL。
第二十四页，共37页。
答案 (1)绿藻 蓝藻 (2)藻类生长代谢会改变培养液 pH
(3) ①维持藻细胞数量不变 ②藻细胞密度过大 ③ 1×108
(4) (5)次生演替
第十五页，共37页。
[名师讲评](1)由于未能准确从图 1 中各曲线的起始变化 规律提取出相关信息，错误的判断为乙种群数量最先发生的 变化，其实应该是甲种群最先发生的变化。
(2)甲在 d 处种群数量处于增长状态，年龄组成应是增长 型。a～b 段种群数量下降原因从两方面分析，一是食物来源， 二是天敌数量。
第十六页，共37页。
(3)由于错误将“种群增长速率的变化”理解成了“种群 个体数量的变化”，认为 t1 时种群数量达到最大值，认为此 时种群的年龄组成为稳定型。由于未理解透 t2 的具体含义， 而导致其制约因素忽略本身的遗传特性。错误认为 t2 时是捕 获该鱼的最佳时期的原因是由于此时仅仅是可获得较大的捕 获量，而忽略其更新能力。
(1)请根据图 1 中甲、乙、丙、丁 4 个种群数量变化的关 系，写出它们构成的食物链____________________________。
由图中信息可判断是________种群数量最先发生的变化 进而引起其他种群发生改变。
(2)甲种群在 d 点处的年龄组成类型是________，a～b 段 种群数量下降的原因有：①_____________________________；
第十七页，共37页。
对接高考模拟
第十八页，共37页。
1．(2012·江苏高考，27)蓝藻、绿藻和硅藻是湖泊中常见 藻类。某课题组研究了不同 pH 对 3 种藻类的生长及光合作 用的影响，实验结果见图 1、图 2。请回答下列问题：
第十三页，共37页。
[规范解答](1)丁→乙→甲→丙 甲 (2)增长型 ①甲捕食的乙的数量下降，食物不足 ②甲的天敌丙的数量上升，被捕食量增加 a (3)增长型 食物和空间的有限和鱼本身的遗传特性 t1 在 t1 时种群增长速率最大，获得该鱼的量较大并且不影 响该鱼类资源的再生
第十四页，共37页。
第二十六页，共37页。
果偏大。藻细胞密度过大，则会因一个小方格内藻细胞数量 过多而难以计数，故需在计数前将样液进行稀释。统计图 3 中每个小方格中约含藻细胞 4 个，则每毫升培养液中含藻细 胞的数量为：4×25×1000÷0.1×100＝1×108 个。
第二十七页，共37页。
2．(2012·新课标，32)某草原上生活着鹿、兔、狼和狐等 生物。雄鹿有角、雌鹿无角，通常情况下这种鹿的雌雄个体 分群活动(生殖季节除外)。有人提出“鹿角效应”假说解释这 种同性聚群现象，即一群形态相同的食草动物能迷惑捕食者， 降低被捕食的风险，回答下列问题：
第三十一页，共37页。
3．(2012·山东烟台一模)研究发现，每升天然水中含 0.01 毫克汞或者 0.1 毫克的杀虫剂，就会对人体造成危害。某研究 小组开展了某湖泊中环境问题的研究，他们首先选取了该湖 泊中 5 种不同的生物 A、B、C、D、E，并对其进行消化道内 食物组成的分析；然后又请当地湖泊研究所的专家对这 5 种 生物体内 2 种污染物的含量进行了测定，如下表所示。分析 回答：
第二十九页，共37页。
答案 (1)同一 (2)群落 (3)小于 相同 雌鹿或雄鹿
第三十页，共37页。
解析 (1)种群是指在一定时间内占据一定空间的同种生 物的所有个体。雌鹿和雄鹿生活在同一地域内的草原上，且 属于同一物种，符合种群的定义，因此可以做出判断：属于 同一种群。(2)生物群落是指在一定生活环境中的所有生物种 群的总和。草原中草、鹿、兔和微生物等所有生物构成了群 落。(3)根据题干提供的“鹿角效应”，可判断纯项圈和纯木 棍相当于草原上的雌、雄动物，花费的时间会较多；项圈和 木棍混合相当于雌雄同居，则被捕食的可能性会较大，因此 用时较短。本实验中的自变量为抛出物的种类，抛出的项圈 和木棍的距离在此实验中属于无关变量，要保持一致。
第二十五页，共37页。
解析 (1)观察图 1 和 2 可知，pH 适应范围最广的是绿藻。 观察图 2 可发现，蓝藻在 pH 为 8 时光合速率最大，所以利用 二氧化碳能力最强。(2)藻类生长代谢会改变培养液 pH，如光 合作用吸收掉培养液中大量 CO2 会导致 pH 升高，故在培养 液中需加入缓冲剂以稳定 pH。(3)固定液可使藻类细胞维持正 常的形态，保持细胞数目不变。藻类细胞的密度较大，需要 稀释后且摇匀进行计数。(3)取样计数时若不立即加入固定液 进行固定，则藻细胞会因细胞分裂而数量增多，导致计数结
走向高考(ɡāo kǎo)·生物
人教实验版·高考(ɡāo kǎo)一轮总复 习
路漫漫其修远兮 吾将上下而求索
第一页，共37页。
必修三
第二页，共37页。
第三单元 种群和群落
第三页，共37页。
第三单元 单元整合提升
第四页，共37页。
1 知识网络构建
2 规范解答展示
3 对接高考模拟
第五页，共37页。
第十九页，共37页。
第二十页，共37页。
第二十一页，共37页。
(1)根据图 1 和图 2 分析，3 种藻类中 pH 适应范围最广 的是________；在 pH 为 8. 0 时，3 种藻类中利用 CO2 能力 最强的是________。
(2)在培养液中需加入缓冲剂以稳定 pH，其原因是______ ____________________________________________________。
第二十二页，共37页。
(3)在实验中需每天定时对藻细胞进行取样计数，请回答 以下问题：
①取出的样液中需立即加入固定液，其目的是__________ ___________________________________________________。
②在计数前通常需要将样液稀释， 这是因为___________ ___________________________________________________。
知页。
规范解答展示
第八页，共37页。
[答卷扫描] 下图 1 表示某湖泊生态系统中构成一条食物链的甲、乙、 丙、丁 4 个种群的数量变化，图 2 表示某种鱼先迁入到该生 态系统后，其种群数量增长速率随时间的变化曲线，请据图 回答问题：
第九页，共37页。
(1) 该 草 原 上 的 雌 鹿 群 和 雄 鹿 群 属 于 ________( 填 “ 不 同”或“同一”)种群。
(2)草、鹿、兔、狼、狐和土壤中微生物共同形成了一个 ________(填“种群”、“群落”或“生态系统”)。
第二十八页，共37页。
(3)为探究“鹿角效应”假说是否成立，某同学用狗(能 将抛入流水池中的漂浮物叼回来)、项圈和棍棒做了如下 3 组 实验：甲组同时向流水池中抛出 2 个相同项圈，乙组同时抛 出 2 个相同棍棒，丙组则同时抛出 1 个项圈和 1 个棍棒。记 录每次抛出后狗叼回来第一个漂浮物的时间。若丙组平均时 间________(填“大于”、“等于”或“小于”)其他两组，则 实验结果支持该假说。测试时要求甲、乙、丙 3 组抛出项圈 或棍棒的距离________(填“相同”或“不同”)。本实验中项 圈或棍棒相当于该草原上的________。
②______________________________________________。 种群甲 a、b、c、d 四个时期中种群密度最大的______期。
第十页，共37页。
(3)由图 2 中信息可知，在 t1 时刻鱼种群的年龄组成类型 可能为______，制约 t2 时种群数量变化的因素有___________。 捕获该鱼的最佳时期为________时，原因是_______________ ____________________________________________________。
(4)防止重金属离子、杀虫剂等有害物质进入水体
第三十七页，共37页。
(4)分析上表，针对这一湖泊面临的主要环境问题，你将 提出什么样的保护或改善建议？_______________________。
第三十六页，共37页。
答案 (1)
捕食和竞争 能调节生物的
种间关系，以维持生态系统的稳定
(2)1.375 (3)非生物的物质或大气中的二氧化碳库 化
石燃料的燃烧 ①②⑤⑥ 分解者
(2)若 C 中的能量不变，将 B 的食物比例由 C:E＝1:1 调 整为 2:1，能量传递效率按 10%计算，该生态系统传递给 B 的能量是原来的________倍。
第三十五页，共37页。
(3)图 2 为该湖泊生态系统参与碳循环的示意图，甲、乙、 丙、丁代表生态系统的 4 种成分，丁指的是生态系统中的 ___________，其主要来源除图中所示过程外，还有_________； 图中以 CO2 形式流动的是________(填序号)；该生态系统中丙 的成分为______________。
第三十二页，共37页。
生物种类
消化道内 食物组成
千克重污染物含量/mg 汞 某种杀虫剂
A 鱼(甲)
鱼(乙)
78
96
B 河蚌 水蚤、小球藻 25
57
C 小球藻
/
3
5
D 鱼(乙)
水蚤
10
31
E 水蚤
小球藻
5
15
图1
第三十三页，共37页。
图2
第三十四页，共37页。
(1)表中生物可能形成的食物链(网)为_____________，河 蚌(B)和水蚤(E)的关系是__________________________，食物 链上相邻物种的某些个体行为与种群特征为对方提供了大量 的有用信息，这说明信息传递在生态系统中的作用是_______。
第十一页，共37页。
(4)请在下面的坐标中分别绘制该鱼种群数量及出生率和 死亡率随时间变化的曲线。
第十二页，共37页。
(5)若该湖泊生态系统随着水体富营养化程度日趋严重， 藻类水华频繁发生。后来，研究者采用投放食浮游植物的鱼 类和种植大型挺水植物构建生物修复系统的方法，收到较好 的效果。该修复系统经过一段时间运行后，群落结构趋于稳 定，群落这个变化过程属于_____________________________ _____________________________________________________ ___________________________________________________。
第二十三页，共37页。
③将样液稀释 100 倍，采用血球计数板(规格为 1 mm×1 mm×0.1 mm)计数，观察到的计数室中细胞分布见图 3，则培 养液中藻细胞的密度是________个/ mL。
第二十四页，共37页。
答案 (1)绿藻 蓝藻 (2)藻类生长代谢会改变培养液 pH
(3) ①维持藻细胞数量不变 ②藻细胞密度过大 ③ 1×108
(4) (5)次生演替
第十五页，共37页。
[名师讲评](1)由于未能准确从图 1 中各曲线的起始变化 规律提取出相关信息，错误的判断为乙种群数量最先发生的 变化，其实应该是甲种群最先发生的变化。
(2)甲在 d 处种群数量处于增长状态，年龄组成应是增长 型。a～b 段种群数量下降原因从两方面分析，一是食物来源， 二是天敌数量。
第十六页，共37页。
(3)由于错误将“种群增长速率的变化”理解成了“种群 个体数量的变化”，认为 t1 时种群数量达到最大值，认为此 时种群的年龄组成为稳定型。由于未理解透 t2 的具体含义， 而导致其制约因素忽略本身的遗传特性。错误认为 t2 时是捕 获该鱼的最佳时期的原因是由于此时仅仅是可获得较大的捕 获量，而忽略其更新能力。
(1)请根据图 1 中甲、乙、丙、丁 4 个种群数量变化的关 系，写出它们构成的食物链____________________________。
由图中信息可判断是________种群数量最先发生的变化 进而引起其他种群发生改变。
(2)甲种群在 d 点处的年龄组成类型是________，a～b 段 种群数量下降的原因有：①_____________________________；