等待录取通知的那个夏天
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会说 会写 会做事 会做人
谈一谈
在学习和生活中，你们一定遇 到过许多挫折吧，请大家谈谈你 所遇到的一、两件事，并说说自 己当时的心情。
会说 会写 会做事 会做人
张海迪，1955年秋天在济南出生。5岁患脊 髓病，胸以下全部瘫痪。她无法上学，便在家 自学完中学课程。15岁时，海迪跟随父母，下 放(山东)聊城农村，给孩子当起教书先生。她 还自学针灸医术，为乡亲们无偿治疗。后来， 张海迪自学多门外语，还当过无线电修理工。 在残酷的命运挑战面前，张海迪没有沮丧和沉 沦，她以顽强的毅力和恒心与疾病做斗争，经 受住了严峻的考验，对人生充满了信心。
l 材料二：成都市一个13岁少年因与父母就学习问 题发生争执纵身跳下了7楼，结束了生命。
l 材料三：2004年10月20日，呼伦贝尔市阿荣旗三 岔河镇一名13岁的中学生张小亮(化名)，上学期 期末考试时成绩排在全班第四名，当他看到这次 期末考试成绩排在第九名时，一向自尊心很强的 他接受不了这个现实，觉得自己没脸去面对所有 人，于是偷偷拿着家里灭苍蝇用剩下的“万灵” 农药，就服毒自杀了。
的，当现实与理想错位时，我
们应该怎么办呢？
l
要经得起挫折，调整心态
，坚定信念，找到结合点，就
能走出迷惘和困顿，迈向成功
。处处皆机会，行行出状元。
会说 会写 会做事 会做人
阅读材料
l 材料一：2004年3月16日，南昌一中初三学生胡 文涛给家人留下一封信后，独自离家出走了，原 因是没有考好。全家人生意也不做了，到处张贴 寻人启示，不分昼夜寻找。
1、厚：照应前文“树林蓊蓊郁 郁”。
2、舔：运用拟人手法，将风吹 在人身上的一种感觉衍化为一种触觉 ，这种触觉不仅拂去了肌体上的疲劳 ，而且抚平了心灵上的“伤痛”。
会说 会写 会做事 会做人
请找出文中父亲对我饱含深意的有教育意义和 受启发的句子：
① 父亲说：“再难的事，一咬牙，也就挺过 来了。”
告诉我们：遇到难事，不要心灰气馁而要勇于 面对。
1983年，海迪走上了文学创作的道路，她 以顽强的毅力克服疾病和困难，精益求精地进 行创作，执着地为文学而战，至今已出版的作 会说 会写品有会做：事长篇会做小人说《轮椅上的梦》、《绝顶》。
贝多芬（1770－ 1827） 德国著名作曲家 ，他的作品在欧洲音乐 史上起到了继往开来的 作用，对近代西洋音乐 的发展产生了深远影响 。自28岁起，贝多芬听 力逐渐减退，至50岁时 会说 会写 双会耳做完事 全会失做聪人 ，但他却
欣赏舞蹈《千手观音》，感受生 命的奇迹
会说 会写 会做事 会做人
欣赏舞蹈《千手观音》，感受生 命的奇迹
会说 会写 会做事 会做人
无论是残疾人还是正常人，心灵若 是堆满垃圾，心胸容易狭隘；心灵若是 一尘不染，心胸则无限宽广。懂得生命 的重要性，感受生命的可爱。当我们面 对挫折时，要用坚强的意志去克服它， 最后一定会战胜他！
思考：本文围绕“我不愿让父亲失 望”而陪父亲到乡下转转写了哪几 件事？作用是什么？
第一件事是：在炽热的沙滩上走路、找花 生；
第二件事是：到收摘后的果林摘果子； 第三件事是：在熟悉的地方有新发现； 作用：这三件事叙写了我在父亲的诱导下 获得知识的过程。
会说 会写 会做事 会做人
树林里的确是个好地方，荫凉很 厚，而且有风，把疲惫一点点地舔了 去。文中的“厚”和“舔”这两个字 ，在用字炼意上非常讲究，请分别揣 摩其妙处。
父亲形象：
充满智慧，爱子有度，循循善诱，教 子有方。
会说 会写 会做事 会做人
小 结：
朱自清的散文《背影》与本文都是 表现如山的父爱，但父爱的表现形式不 同，《背影》一文侧重写父亲为“我” 买橘子；本文侧重写父亲为“我”疏导 心理，平抚心灵。
会说 会写 会做事 会做人
课堂拓展
l
理想和现实总是存在差距
会说 会写 会做事 会做人
走进文本——正字 正音
l 发酵（jià
）
（o）
zhu
l 灼伤（ó
）
（
）
wě
l 蓊蓊郁郁n（g
）
会说 会写 会做事 会做人
yǐn上瘾 一sh霎à间
自读课文，思考下列问 题：
一、为什么说“那是我人生中最漫长 的一个夏天”？
二、文章围绕“我不愿父亲失望”而 陪父亲到乡下转转，一共写了几件事？分 别是什么事？
等待录取通知的那 个夏天
胡炎
课文导入
l
这篇散文叙述的
是作者离开南京到北
京大学，父亲Biblioteka 他到浦口火车站，照料他上车，并替他买橘子
的情形。在作者脑海
里印象最深刻的，是
他父亲替他买橘子时
在月台爬上攀下时的
背影。
l
作者用朴素的文
字，把父亲对儿女的
【作者简介】
胡炎，河南省作家协会会员 、中国微型小说学会会员、中国 戏剧文学学会会员。迄今已发表 中短篇小说、小小说逾百万字， 被《小说选刊》、《作品与争鸣 》等多种权威选本转载百余篇， 曾获首届中国小小说金麻雀提名 奖、中国微型小说学会年度奖、 河南省“五个一工程”奖等50余 项，被誉为“当代小小说（微型 小说）百家”。
② “长果子的树不止一棵啊，总有适合你摘 的，人活着，怎么能一棵树上吊死呢。”
成长的道路千万条，总有适合你自己走的路。 ③“多走几里路，不一样了吧？” 越往前走，“风景”越美。
会说 会写 会做事 会做人
我在父亲的“诱导”下，心理变化的 过程：
有点想哭→轻松地笑了→开始冷静地 想一些事情→
心中渐渐踏实，正确面对现实。
三、文中哪些话是父亲对“我”饱含 深意的有教育意义和受启发的句子？ 会说 会写 会做四事 、会“做我人 ”在等待录取通知的过程中
再读文本 整体 感知
全文分成哪几个部分：
第一部分（1-3）： 我度过了人生中最漫长的一个夏天。 第二部分（4-20）： 我陪父亲到乡下转转，在父亲的“诱导”下心 理变化的过程。 第三部分（21-23）： 会说 会写 我会得做事到了会意做人外的惊喜——我被第一志愿录取了
会说 会写 会做事 会做人
作业
请找出文中父亲对我饱含深意的有教育
意义和受启发的句子，并谈谈自己的想法
。 ① 父亲说：“再难的事，一咬牙，也就挺过
来了。” ② “长果子的树不止一棵啊，总有适合你摘
的，人活着，怎么能一棵树上吊死呢。” ③“多走几里路，不一样了吧？”
会说 会写 会做事 会做人
会说 会写 会做事 会做人
谈一谈
在学习和生活中，你们一定遇 到过许多挫折吧，请大家谈谈你 所遇到的一、两件事，并说说自 己当时的心情。
会说 会写 会做事 会做人
张海迪，1955年秋天在济南出生。5岁患脊 髓病，胸以下全部瘫痪。她无法上学，便在家 自学完中学课程。15岁时，海迪跟随父母，下 放(山东)聊城农村，给孩子当起教书先生。她 还自学针灸医术，为乡亲们无偿治疗。后来， 张海迪自学多门外语，还当过无线电修理工。 在残酷的命运挑战面前，张海迪没有沮丧和沉 沦，她以顽强的毅力和恒心与疾病做斗争，经 受住了严峻的考验，对人生充满了信心。
l 材料二：成都市一个13岁少年因与父母就学习问 题发生争执纵身跳下了7楼，结束了生命。
l 材料三：2004年10月20日，呼伦贝尔市阿荣旗三 岔河镇一名13岁的中学生张小亮(化名)，上学期 期末考试时成绩排在全班第四名，当他看到这次 期末考试成绩排在第九名时，一向自尊心很强的 他接受不了这个现实，觉得自己没脸去面对所有 人，于是偷偷拿着家里灭苍蝇用剩下的“万灵” 农药，就服毒自杀了。
的，当现实与理想错位时，我
们应该怎么办呢？
l
要经得起挫折，调整心态
，坚定信念，找到结合点，就
能走出迷惘和困顿，迈向成功
。处处皆机会，行行出状元。
会说 会写 会做事 会做人
阅读材料
l 材料一：2004年3月16日，南昌一中初三学生胡 文涛给家人留下一封信后，独自离家出走了，原 因是没有考好。全家人生意也不做了，到处张贴 寻人启示，不分昼夜寻找。
1、厚：照应前文“树林蓊蓊郁 郁”。
2、舔：运用拟人手法，将风吹 在人身上的一种感觉衍化为一种触觉 ，这种触觉不仅拂去了肌体上的疲劳 ，而且抚平了心灵上的“伤痛”。
会说 会写 会做事 会做人
请找出文中父亲对我饱含深意的有教育意义和 受启发的句子：
① 父亲说：“再难的事，一咬牙，也就挺过 来了。”
告诉我们：遇到难事，不要心灰气馁而要勇于 面对。
1983年，海迪走上了文学创作的道路，她 以顽强的毅力克服疾病和困难，精益求精地进 行创作，执着地为文学而战，至今已出版的作 会说 会写品有会做：事长篇会做小人说《轮椅上的梦》、《绝顶》。
贝多芬（1770－ 1827） 德国著名作曲家 ，他的作品在欧洲音乐 史上起到了继往开来的 作用，对近代西洋音乐 的发展产生了深远影响 。自28岁起，贝多芬听 力逐渐减退，至50岁时 会说 会写 双会耳做完事 全会失做聪人 ，但他却
欣赏舞蹈《千手观音》，感受生 命的奇迹
会说 会写 会做事 会做人
欣赏舞蹈《千手观音》，感受生 命的奇迹
会说 会写 会做事 会做人
无论是残疾人还是正常人，心灵若 是堆满垃圾，心胸容易狭隘；心灵若是 一尘不染，心胸则无限宽广。懂得生命 的重要性，感受生命的可爱。当我们面 对挫折时，要用坚强的意志去克服它， 最后一定会战胜他！
思考：本文围绕“我不愿让父亲失 望”而陪父亲到乡下转转写了哪几 件事？作用是什么？
第一件事是：在炽热的沙滩上走路、找花 生；
第二件事是：到收摘后的果林摘果子； 第三件事是：在熟悉的地方有新发现； 作用：这三件事叙写了我在父亲的诱导下 获得知识的过程。
会说 会写 会做事 会做人
树林里的确是个好地方，荫凉很 厚，而且有风，把疲惫一点点地舔了 去。文中的“厚”和“舔”这两个字 ，在用字炼意上非常讲究，请分别揣 摩其妙处。
父亲形象：
充满智慧，爱子有度，循循善诱，教 子有方。
会说 会写 会做事 会做人
小 结：
朱自清的散文《背影》与本文都是 表现如山的父爱，但父爱的表现形式不 同，《背影》一文侧重写父亲为“我” 买橘子；本文侧重写父亲为“我”疏导 心理，平抚心灵。
会说 会写 会做事 会做人
课堂拓展
l
理想和现实总是存在差距
会说 会写 会做事 会做人
走进文本——正字 正音
l 发酵（jià
）
（o）
zhu
l 灼伤（ó
）
（
）
wě
l 蓊蓊郁郁n（g
）
会说 会写 会做事 会做人
yǐn上瘾 一sh霎à间
自读课文，思考下列问 题：
一、为什么说“那是我人生中最漫长 的一个夏天”？
二、文章围绕“我不愿父亲失望”而 陪父亲到乡下转转，一共写了几件事？分 别是什么事？
等待录取通知的那 个夏天
胡炎
课文导入
l
这篇散文叙述的
是作者离开南京到北
京大学，父亲Biblioteka 他到浦口火车站，照料他上车，并替他买橘子
的情形。在作者脑海
里印象最深刻的，是
他父亲替他买橘子时
在月台爬上攀下时的
背影。
l
作者用朴素的文
字，把父亲对儿女的
【作者简介】
胡炎，河南省作家协会会员 、中国微型小说学会会员、中国 戏剧文学学会会员。迄今已发表 中短篇小说、小小说逾百万字， 被《小说选刊》、《作品与争鸣 》等多种权威选本转载百余篇， 曾获首届中国小小说金麻雀提名 奖、中国微型小说学会年度奖、 河南省“五个一工程”奖等50余 项，被誉为“当代小小说（微型 小说）百家”。
② “长果子的树不止一棵啊，总有适合你摘 的，人活着，怎么能一棵树上吊死呢。”
成长的道路千万条，总有适合你自己走的路。 ③“多走几里路，不一样了吧？” 越往前走，“风景”越美。
会说 会写 会做事 会做人
我在父亲的“诱导”下，心理变化的 过程：
有点想哭→轻松地笑了→开始冷静地 想一些事情→
心中渐渐踏实，正确面对现实。
三、文中哪些话是父亲对“我”饱含 深意的有教育意义和受启发的句子？ 会说 会写 会做四事 、会“做我人 ”在等待录取通知的过程中
再读文本 整体 感知
全文分成哪几个部分：
第一部分（1-3）： 我度过了人生中最漫长的一个夏天。 第二部分（4-20）： 我陪父亲到乡下转转，在父亲的“诱导”下心 理变化的过程。 第三部分（21-23）： 会说 会写 我会得做事到了会意做人外的惊喜——我被第一志愿录取了
会说 会写 会做事 会做人
作业
请找出文中父亲对我饱含深意的有教育
意义和受启发的句子，并谈谈自己的想法
。 ① 父亲说：“再难的事，一咬牙，也就挺过
来了。” ② “长果子的树不止一棵啊，总有适合你摘
的，人活着，怎么能一棵树上吊死呢。” ③“多走几里路，不一样了吧？”
会说 会写 会做事 会做人
会说 会写 会做事 会做人