人教版七上第一单元第一章认识生物第一节生物的特征 课件29张PPT
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第一章 认识生物
第一节 生物的特征
1
情境导入
下列图片哪些是生物？哪些不是生物？请说出 你的判断理由。
送餐的机器人
生石花
小狗
17:14:11
17:14:11
细菌
病毒
17:14:11
跑车 钟乳石
17:14:11
2
学习目标
1 请阅读 P4-6 内容，思考：生物具有的共同
特征？
17:14:11
（ 1）生物的生活需要营养 17:14:11
1、生物的生活 需要营养 ；
2、生物能够进行 呼吸
；
3、生物能够 排出体内废物 ； 4、生物能 生长和繁殖 ； 5、生物能 对外界刺激作出反应 ； 6、生物具有 遗传和变异 ； 7、除病毒 外，生物都是由细胞构成的。
阅读P8第3题，有关珊瑚的介绍，想一想：珊瑚 是生物吗？
17:14:13
珊瑚不是生物， 它是珊瑚虫分泌的石
“猫的四口之家”（遗传） 种瓜得瓜，种豆得豆； 遗传
同一株碧桃上的花（变异）
一母生九子，九子各不同；变异 龙生龙凤生凤，老鼠的儿子会打洞。 遗传
17:14:13
（7）生物都由细胞构成（病毒除外）
人口腔上皮细胞
洋葱表皮细胞
细菌
酵母菌
17:14:13
没有细胞结构的生物——病毒
17:14:13
生物的基本特征：
17:14:13
1.下列各项属于生物的是 A、海葵
（ B、恐龙蛋化石
A）
C、电动狗
2.下列各项中属于非生物的是 A、引起人感冒的病毒 B、会弹钢琴的机器人
D、珊瑚的骨骼
（ B ）
C、生长在橘子皮上的青霉
D、休眠的青蛙
17:14:13
3.牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有什 么的特征······· （C）
D、生物能够适应环境
17:14:13
6. 下面是猫和鼠的部分生命现象，请分析说明它们
各属于生物的何种基本特征： 生长 （1）小猫长成大猫属于＿＿＿ （2）猫生小属于 ＿＿＿ 繁殖 遗传 （3）猫生猫，鼠生鼠属于 ＿＿＿
（4）一窝猫中有白猫、黑猫和花猫，这种现象属于 变异 。 ＿＿ （5）鼠听到猫叫，立即躲近洞里的现象，属于生物 外界刺激 做出反应。 能对 ＿＿＿＿＿
“葵花朵朵向太阳”
含羞草受到碰触， 展开的叶片会合拢。
17:14:13
花生的叶子到了夜晚自动合拢
17:14:13
（4）生物能对外界刺激做出反应
平静时的刺鲀
受惊吓后的刺鲀
猎豹发现猎物后迅速追击；
羚羊发现敌害后迅速逃跑。
17:14:13
（5）生物能生长和繁殖
菜豆的生长
17:14:13
（6）生物都有遗传和变异的特性
A、需要营养
C、对外界刺激作出反应 4.下列不属于生命现象的是 A、母鸡下蛋 C、大汗淋漓 主要体现的生物特征是
B、进行呼吸
D、生长和繁殖
（B ）
B、火山爆发时岩浆喷出 D、馒头上长“白毛” （C ）
5.“春种一粒粟，秋收万颗籽”，该诗句描述的生命现象 A、生物能够从小长大
C、生物能繁殖后代
B、生物的生活需要营养
潜水员靠氧气瓶在水底呼吸 鲸呼吸时产生的雾状水柱
17:14:11
卧室摆放植物是否有利于健康？不利于
17:14:13
（3）生物能排出身体内产生的废物（排泄）
小狗撒尿
出汗
动物和人通过多种方式排出体内废 物，如排尿、出汗、呼出气体。
植物也产生废物。 落叶能带走一部 分废物。
17:14:13
（4）生物能对外界刺激做出反应
17:14:13
7. 判断下列说法是否正确。正确的画“√”，错误的
画 “×”。
(1)能够运动的物体就一定是生物。
(2)植物可以吸收氧气，释放出二氧化碳气体
( ×)
( √ ) (3)“一猪生九仔，连母十个样”。这句话描述了生物 的遗传现象。 ( ×)
(4)生物都是由细胞构成的。
(
×
)
17:14:13
问：1、植物怎样获得营养物质的？ 2、动物怎样获得营养物质的？
植物吸收水和二氧化碳，通过光合作用制作出自身所需要
的葡萄糖、淀粉等有机物（自养）。
17:14:11
动物不能制造有机物，它们以植物或别的动物 为食，从中获得营养物质。 (异养）
兔子吃草
白鹭捕食地鼠
17:14:11
（2）生物能进行呼吸
绝大多生数物需要吸入 氧气 ，呼出 二氧化碳 和水。
17:14:13
灰质外壳堆积在一起
珊瑚 珊瑚虫
慢慢形成的，珊瑚虫
才是生物。
17:14:13
4
合作探究
行观察？
1.阅读书本P2“科学方法”，何谓观察？可以怎样进
17:14:13
观察是科学探究的一种基本方法
1、直接用肉眼观察。 2、借助仪器（如放大镜、显微镜）或利用照相机、录
音机、摄像机等工具，有时还需要测量。
3、科学观察不同于一般的观察，要有 明确的目的 _______;观察 记录下来 对于 时要______ ______，并及时________; 全面 、 ______ 细致 和实事求是 需要较长时间的观察，要有计划,有耐心;观察时要积极 思考,多问几个为什么.
第一节 生物的特征
1
情境导入
下列图片哪些是生物？哪些不是生物？请说出 你的判断理由。
送餐的机器人
生石花
小狗
17:14:11
17:14:11
细菌
病毒
17:14:11
跑车 钟乳石
17:14:11
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学习目标
1 请阅读 P4-6 内容，思考：生物具有的共同
特征？
17:14:11
（ 1）生物的生活需要营养 17:14:11
1、生物的生活 需要营养 ；
2、生物能够进行 呼吸
；
3、生物能够 排出体内废物 ； 4、生物能 生长和繁殖 ； 5、生物能 对外界刺激作出反应 ； 6、生物具有 遗传和变异 ； 7、除病毒 外，生物都是由细胞构成的。
阅读P8第3题，有关珊瑚的介绍，想一想：珊瑚 是生物吗？
17:14:13
珊瑚不是生物， 它是珊瑚虫分泌的石
“猫的四口之家”（遗传） 种瓜得瓜，种豆得豆； 遗传
同一株碧桃上的花（变异）
一母生九子，九子各不同；变异 龙生龙凤生凤，老鼠的儿子会打洞。 遗传
17:14:13
（7）生物都由细胞构成（病毒除外）
人口腔上皮细胞
洋葱表皮细胞
细菌
酵母菌
17:14:13
没有细胞结构的生物——病毒
17:14:13
生物的基本特征：
17:14:13
1.下列各项属于生物的是 A、海葵
（ B、恐龙蛋化石
A）
C、电动狗
2.下列各项中属于非生物的是 A、引起人感冒的病毒 B、会弹钢琴的机器人
D、珊瑚的骨骼
（ B ）
C、生长在橘子皮上的青霉
D、休眠的青蛙
17:14:13
3.牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有什 么的特征······· （C）
D、生物能够适应环境
17:14:13
6. 下面是猫和鼠的部分生命现象，请分析说明它们
各属于生物的何种基本特征： 生长 （1）小猫长成大猫属于＿＿＿ （2）猫生小属于 ＿＿＿ 繁殖 遗传 （3）猫生猫，鼠生鼠属于 ＿＿＿
（4）一窝猫中有白猫、黑猫和花猫，这种现象属于 变异 。 ＿＿ （5）鼠听到猫叫，立即躲近洞里的现象，属于生物 外界刺激 做出反应。 能对 ＿＿＿＿＿
“葵花朵朵向太阳”
含羞草受到碰触， 展开的叶片会合拢。
17:14:13
花生的叶子到了夜晚自动合拢
17:14:13
（4）生物能对外界刺激做出反应
平静时的刺鲀
受惊吓后的刺鲀
猎豹发现猎物后迅速追击；
羚羊发现敌害后迅速逃跑。
17:14:13
（5）生物能生长和繁殖
菜豆的生长
17:14:13
（6）生物都有遗传和变异的特性
A、需要营养
C、对外界刺激作出反应 4.下列不属于生命现象的是 A、母鸡下蛋 C、大汗淋漓 主要体现的生物特征是
B、进行呼吸
D、生长和繁殖
（B ）
B、火山爆发时岩浆喷出 D、馒头上长“白毛” （C ）
5.“春种一粒粟，秋收万颗籽”，该诗句描述的生命现象 A、生物能够从小长大
C、生物能繁殖后代
B、生物的生活需要营养
潜水员靠氧气瓶在水底呼吸 鲸呼吸时产生的雾状水柱
17:14:11
卧室摆放植物是否有利于健康？不利于
17:14:13
（3）生物能排出身体内产生的废物（排泄）
小狗撒尿
出汗
动物和人通过多种方式排出体内废 物，如排尿、出汗、呼出气体。
植物也产生废物。 落叶能带走一部 分废物。
17:14:13
（4）生物能对外界刺激做出反应
17:14:13
7. 判断下列说法是否正确。正确的画“√”，错误的
画 “×”。
(1)能够运动的物体就一定是生物。
(2)植物可以吸收氧气，释放出二氧化碳气体
( ×)
( √ ) (3)“一猪生九仔，连母十个样”。这句话描述了生物 的遗传现象。 ( ×)
(4)生物都是由细胞构成的。
(
×
)
17:14:13
问：1、植物怎样获得营养物质的？ 2、动物怎样获得营养物质的？
植物吸收水和二氧化碳，通过光合作用制作出自身所需要
的葡萄糖、淀粉等有机物（自养）。
17:14:11
动物不能制造有机物，它们以植物或别的动物 为食，从中获得营养物质。 (异养）
兔子吃草
白鹭捕食地鼠
17:14:11
（2）生物能进行呼吸
绝大多生数物需要吸入 氧气 ，呼出 二氧化碳 和水。
17:14:13
灰质外壳堆积在一起
珊瑚 珊瑚虫
慢慢形成的，珊瑚虫
才是生物。
17:14:13
4
合作探究
行观察？
1.阅读书本P2“科学方法”，何谓观察？可以怎样进
17:14:13
观察是科学探究的一种基本方法
1、直接用肉眼观察。 2、借助仪器（如放大镜、显微镜）或利用照相机、录
音机、摄像机等工具，有时还需要测量。
3、科学观察不同于一般的观察，要有 明确的目的 _______;观察 记录下来 对于 时要______ ______，并及时________; 全面 、 ______ 细致 和实事求是 需要较长时间的观察，要有计划,有耐心;观察时要积极 思考,多问几个为什么.