师生交往五忌

师生交往五忌
周晓红
2006年11月2日22:54
师生加强交往，有助于加深了解，培养感情。

有些方面若把握不好，则会适得其反。

因此，师生交往，教师尤其是班主任切忌以下五点：
一、夸夸其谈，自吹自擂。

班主任为了树立自己的威信，适当地将才华、能力及精彩的一面展示给学生是可以的，但在学生面前动辄高谈阔论，乱许诺言，过分炫耀反会引起学生的反感，给学生留下不够谦虚、华而不实的印象。

二、遇事不顺，倾诉怨气。

个别班主任将生活、工作中遇到的不顺讲给学生，把对学校、领导、同事甚至是对社会的不满向学生公开。

学生一旦认可了老师的观点，由于缺乏分析能力，便会对人际、社会产生偏见，对形成正确的世界观、人生观不利。

三、不顾身份，过于随意。

有的班主任特别是年轻班主任，为了体现师生关系的密切，与学生不分你我，称兄道弟，有的班主任衣着随便，有的话题超出了学生接受的范围，这样不利于今后对学生严格要求、规范管理。

四、重利轻义，向学生索取。

有的班主任以关心学生为名，了解学生家长职业、职务、家庭状况，并道出生活所需、自己及子女的生日等，启发学生“上钩”。

这样，教师的人格丢掉了，自身的形象受到了损害，同时也导致师生关系庸俗化。

五、异性师生，交往过密。

年轻班主任同异性学生（特别是女生）交往不要频繁，要注意场合、时间。

这样可以消除误解，为工作开展提供良好的人际环境。