成才之路春人教政治必修3课件：第2单元 第5课 第2框 文化创新的途径

第二单元 第五课 第2框
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2．要立足于发展中国特色社会主义的_实__践__，着眼于人民 群众不断增长的__精__神__文__化__需__求__，在历史与现实、东方与西方 的 文 化 交 汇 点 上 ， 发 扬 中 华 民 族 优 秀 _文__化__传__统__ ， 汲 取 _世__界__各__民__族__文__化__的__长__处___，在内容和形式上积极创新，努力铸 造中华文化的新辉煌。
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面向世界，博采众长 1.实现文化创新，需要_博__采__众__长_。 2．文化多样性是文化创新的_重__要__基__础_。 3．在文化交流、借鉴与融合的过程中，必须以 _世__界__优__秀__文__化__为营养，充分吸收外国文化的有益成果。 4．在学习和借鉴其他民族优秀文化成果时，要以我为主、 _为__我__所__用_。
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2．基本途径：两个过程 (1)继承传统，推陈出新(正确对待传统文化) 在社会实践的基础上，传统文化与时代精神相结合，这是 实现文化创新的基本途径之一。继承是发展的前提，文化创新 必须批判地继承传统文化，“取其精华，去其糟粕”；体现时 代精神是文化创新的重要追求，所以文化创新还必须“推陈出 新、革故鼎新”。
[答案] B
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中国传统戏剧一直叩不开年轻观众的心扉，但京剧意象杂 技剧《齐鲁风韵·粉墨》却被年轻人叫好又叫座。它最大的成 功之处在于大胆突破，把杂技表演、意象、艺术巧妙糅合进传 统的京剧表演中，取得“墙里开花墙外香”的效果。这表明 ()
小窍门：巧记文化创新的途径 立足实践是根本，继承传统作根基； 推陈出新需追求，博采众长为我用。
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(2015·江苏卷)相声是我国的传统艺术形式，近 些年来的发展遇到了一些困难。今年两会期间，有代表提议在 高等院校设立曲艺学科专业以推广文化传统教育。这是因为 ()
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观点二是一种“封闭主义”和“守旧主义”，一味固守本 民族的传统文化，拒绝接受外来文化。文化的发展和创新要发 扬海纳百川的精神，要善于学习和借鉴其他民族优秀的文化成 果。所以观点二也是错误的。
观点三是我们对待外来文化的正确态度，因为它坚持既要 科学分清外来文化的优秀与落后，又要以我为主、为我所用， 辩证取舍，择善而用，保持民族文化的特色。
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文化创新的“根本途径”与“基本途径”的区别 文化创新的根本途径只能是社会实践，这也是文化创新的 源泉和动力。而文化创新的基本途径有两条，一是从文化继承 与创新的关系角度讲，要“取其精华，去其糟粕”“推陈出 新，革故鼎新”；二是从文化交流和传播的角度讲，要吸收、 借鉴与融合各民族优秀文化成果，面向世界，博采众长。
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坚持正确方向，克服错误倾向 文化创新，要把握好当代文化与_传__统__文__化_、民族文化与外 来文化的关系。 1．那种一味固守本民族的传统文化，拒绝接受新文化和任 何外来文化的倾向，被称为“守__旧__主__义__”和“封闭主义”；那种 一味推崇外来文化，根本否定传统文化的倾向，被称为“民族 虚无主义”和“历__史__虚__无__主___义_”。
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2．为什么要克服在文化创新时的错误倾向 无论是“守旧主义”和“封闭主义”，还是“民族虚无主 义”和“历史虚无主义”，都是不利于文化创新的错误倾向， 必须予以克服，保证文化创新沿着正确的方向，采用正确的方 法进行。 3．在文化创新时，如何坚持正确的方向 (1)立足于发展中国特色社会主义的实践，着眼于人民群众 不断增长的精神文化需求。 (2)在历史与现实、东方与西方的文化交汇点上，发扬中华 民族优秀文化传统，汲取世界各民族文化的长处，在内容和形 式上积极创新，努力铸造中华文化的新辉煌。
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(2)面向世界，博采众长(正确对待外来文化) ①交流、借鉴与融合：不同民族文化之间的交流、借鉴与 融合，也是文化创新必然要经历的过程。实文化成果，
以发展本民族文化的过程。
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疑难突破
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文化创新的途径 1.根本途径：立足于社会实践 社会实践是文化创新的源泉和动力。立足于社会实践是文 化创作的基本要求，也是文化创新的根本途径。
A．文化创新必须迎合年轻人的要求 B．文化创新要在继承的基础上发展 C．文化创新必须摆脱传统文化的束缚 D．以现代手段改造传统文化，就能实现文化创新
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[答案] B [解析] 从该剧的成功可以看出，文化创新必须正确处理 好继承和发展的关系，B项符合题意；A项说法错误；文化创 新的根基是传统文化，C项说法错误；D项说法片面夸大了 “现代手段”的作用。
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文化创新的正确方向与错误方向
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中国文学史上的多次文体、文风的革新，悉举 “复古”旗帜。如陈子昂、李白“复古”以推动唐诗发展，中 唐迄北宋韩、柳、欧诸家发起和推动“古文运动”以促进散文 变革。以下分析正确的是( )
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3．教材P54“探究问题1” 提示：例如，散文诗。散文诗是散文和诗相融合而形成的 一种文学体裁。它既具有诗的内涵和表现手段，又具有散文的 细节和描述性特征，使诗和散文浑然一体地结合在一起。同时 又具有自己的独特性：第一个特点是篇幅短小，不分行，不押 韵，但具有浓郁的抒情色彩，充满诗意的境界，有内在的音乐 美和节奏感；第二个特点是内容的跳跃性，以凝练的语言营造 诗情画意；第三个特点是多用象征、暗示等手法扩大内容和容 量。
借鉴：是不同民族文化之间相互借鉴，以
三个过程
取长补短的过程。
融合：是在文化交流和借鉴的基础上，推出
融汇多种文化特质的新文化的过程。
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②以我为主、为我所用：在学习和借鉴其他民族优秀文化 成果时，要坚持以我为主、为我所用的原则。“以我为主”就 是在对世界文化精华的汲取中，保持民族文化的主体意识和独 立性；“为我所用”就是要辩证取舍，择善而从，批判地吸收 对我们有用的东西，并结合本国国情进行改造、整合和创新。
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探究提示
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1．教材P52“探究问题” 提示：从上述文学艺术发展的事例看，文化创新的基本途 径是要继承传统，推陈出新。 2．教材P53“探究问题” 提示：随着社会的发展，我们对“孝”进行了批判地继 承。首先消除片面的“愚孝”，把其中优秀的部分继承下来； 其次为其注入时代精神。今天的“孝”是建立在人格平等上的 “孝”。所以，我们从“孝”的发展，可以看到道德继承中的 文化创新。
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主干知识梳理
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继承传统，推陈出新 1.立足于_社__会__实__践___，是文化创作的基本要求，也是文化 创新的_根__本__途__径___。 2．文化创新既是一个“_取__其__精__华__，__去__其__糟__粕___”改造传统文 化的过程，又是一个“推陈出新，革故鼎新”，创造新文化、 发展先进文化的过程。
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5．教材P55“探究问题” 提示：以上三种观点是在对待外来文化上的三种不同态 度。 观点一是错误的。因为观点一是一种“民族虚无主义”和 “历史虚无主义”，一味推崇外来文化，否定传统文化，这是 极端错误的，它会导致民族文化根基的丧失。
成才之路 ·政治
人教版 ·必修3
路漫漫其修远兮 吾将上下而求索
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第二单元 文化传承与创新
第二单元 文化传承与创新
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第二单元 第五课 文化创新
第2框 文化创新的途径
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坚持文化创新的正确方向 1.文化创新必须克服两种错误倾向 (1)在对待当代文化与传统文化的关系上，要克服固守传 统、拒绝接受新文化和任何外来文化的“守旧主义”和“封闭 主义”的错误倾向。 (2)在对待民族文化与外来文化的关系上，要克服一味推崇 外来文化、完全否定本民族传统文化的“民族虚无主义”和 “历史虚无主义”的错误倾向。
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4．教材P54“探究问题2” 提示：文化创新离不开传统文化和外来文化。首先，文化 创新不能离开对传统文化的继承，否则就会失去文化创新的根 基，但要为传统文化注入时代精神。其次，文化创新离不开外 来文化，必须学习、借鉴和吸收外国文化的有益成果，以世界 优秀文化为营养。但在学习其他民族的优秀文化成果时，要以 我为主、为我所用，保持文化的民族特色。
1．阐述继承传统、推陈出新是文化创新的重要途径。 【重点】
2．认识面向世界、博采众长对文化创新的意义。【重 点】
3．认识文化创新要坚持正确方向，克服错误倾向。【难 点】
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导学线索
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A．教育是文化创新的根本途径 B．教育具有文化传承的特定功能 C．传统文化具有多样性和稳定性 D．传统文化发展要满足人们的需求
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[解析] 立足于社会实践是文化创新的根本途径，A错 误；传统文化具有相对稳定性和鲜明的民族性特点，C错误； 教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、 创造文化的特定功能，在人的教化和培育上始终扮演着重要的 角色。在高等院校设立曲艺学科专业以推广文化传统教育。这 是因为教育具有文化传承的特定功能。故选B。