幼儿园开学第一课疫情-2024鲜版

2024/3/28
国外形势
全球疫情形势依然严峻， 多个国家和地区出现疫情 反弹，病毒变异也增加了 防控难度。
总体趋势
随着疫苗接种的推进和防 控措施的加强，全球疫情 有望逐步得到控制。
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幼儿园疫情防控重要性
保护幼儿健康
幼儿免疫系统相对较弱， 是病毒易感人群之一，加 强疫情防控对于保护幼儿 健康至关重要。
。
推广分餐制和错峰就餐，减少 人员聚集，降低交叉感染风险
。
积极开展疫情防控宣传教育和 应急演练，提高师生自我防护
意识和能力。
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下一步工作计划及目标设定
继续加强入园检测和日常健康监测工 作，做到早发现、早报告、早隔离、 早治疗。
推广线上教学和线下实践活动相结合 的教学模式，减少人员聚集，保障教 学质量。
期待在新的学期里，孩子们能 够在安全、快乐的环境中茁壮 成长。
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感谢观看
THANKS
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让幼儿模仿示范动作，确保他们 掌握正确的佩戴口罩和洗手方法
。
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增强幼儿免疫力建议
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保证充足的睡眠时间， 每天保持规律的作息时 间。
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均衡的饮食，摄入足够 的蛋白质、维生素和矿 物质等营养素。
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适当的运动锻炼，如户 外游戏、体操等，增强 身体素质和免疫力。
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家校合作共同抗击疫情
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家长在家庭中如何配合学校工作
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遵守学校防疫规定
家长应严格遵守学校发布的防疫规定，如佩戴口罩、勤洗手、保 持社交距离等。
做好孩子健康管理
家长应密切关注孩子的身体状况，如有异常及时报告学校，并配合 学校进行隔离和观察。
在幼儿入园前，家长需如实填写 幼儿健康状况登记表，包括近14 天内的体温、是否有咳嗽、乏力 等症状，以及是否有与确诊或疑
似病例接触史。
登记流程
幼儿园需制定详细的入园登记流 程，包括登记时间、地点、所需 材料等，确保每位幼儿都能顺利
完成登记。
异常情况处理
如发现幼儿有发热、咳嗽等异常 情况，应立即通知家长并暂缓入 园，同时指导家长及时带幼儿就
疫情迅速蔓延至全球，被世界卫生组 织（WHO）宣布为全球大流行病。
该病毒具有高度的传染性，主要通过 飞沫传播和接触传播，可引起轻重不 同的呼吸系统症状，严重时可导致死 亡。
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国内外疫情形势分析
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国内形势
经过全国上下共同努力， 我国疫情得到了有效控制 ，但仍存在局部散发和境 外输入风险。
反馈孩子居家情况
家长应定期向学校反馈孩子在家的学习、生活和健康状况，以便学校 更好地了解孩子的需求并提供相应的支持。
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总结回顾与展望未来
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本学期疫情防控工作成果展示
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严格执行入园检测和日常健康 监测制度，确保全体师生健康
状况及时掌握。
加强校园环境消杀和通风换气 工作，保持校园环境清洁卫生
亲子互动建议
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指导家长在家庭中开展亲子游戏、阅读等活动，增进亲子关系
，为幼儿提供情感支持。
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构建积极向上班级氛围
班级环境布置
营造温馨、美观的班级环境，让幼儿感受到像家一样的温暖和舒 适。
正面激励与表扬
关注幼儿的进步和表现，及时给予肯定和鼓励，激发他们的自信 心和积极性。
团体活动与互助
组织丰富多彩的团体活动，让幼儿在集体中找到归属感和成就感 ，培养团队合作精神和互助意识。
医并按照医疗机构指引处理。
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园内日常消毒与通风
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消毒措施
幼儿园需制定日常消毒计划，对教室、寝室、餐厅、卫生 间等场所进行定期消毒，特别是门把手、水龙头、玩具等 高频接触物体表面。
通风要求
保持室内空气流通，每天至少开窗通风2-3次，每次不少 于30分钟。在不适宜开窗通风时，可使用空气净化器等设 备改善空气质量。
营造安全感
提供温馨、舒适的环境，保持与幼 儿的亲密接触，让他们感受到关爱 和保护。
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家长参与心理支持策略探讨
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家园合作
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与家长保持密切联系，共同关注幼儿的心理状态，分享缓解焦
虑的方法，形成教育合力。
家长心理辅导
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为家长提供心理咨询服务，帮助他们缓解自身焦虑情绪，更好
地支持幼儿。
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维护社会稳定
幼儿园是孩子们学习、生 活的重要场所，保障幼儿 园安全稳定对于维护社会 稳定具有重要意义。
推进教育事业发展
在疫情防控常态化背景下 ，积极探索和创新教育方 式方法，对于推进教育事 业发展具有积极作用。
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02
幼儿园疫情防控措施
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入园前健康排查与登记
健康状况排查
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养成良好的卫生习惯， 如不随地吐痰、不乱扔 垃圾等。
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心理疏导与情感关怀
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缓解幼儿焦虑情绪方法分享
游戏化心理疏导
通过游戏、故事、角色扮演等方 式，帮助幼儿理解并表达情绪，
减轻焦虑和压力。
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情绪表达与倾听
鼓励幼儿表达内心感受，认真倾听 他们的想法和需求，给予积极回应 和支持。
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饮食卫生
培养幼儿良好的饮食习惯，不偏食、不挑食。鼓励幼儿多喝水，保持口
腔黏膜湿润。同时，教育幼儿避免与同伴共用餐具、水杯等个人物品。
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03
开学第一课：认识病毒与防 护
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病毒传播途径及危害讲解
讲解病毒的基本概念 和特征，包括病毒的 结构、复制方式等。
通过实例或动画等形 式，让幼儿更加直观 地了解病毒的传播方 式和危害。
幼儿园开学第一课疫 情
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• 疫情背景与现状 • 幼儿园疫情防控措施 • 开学第一课：认识病毒与防护 • 心理疏导与情感关怀 • 家校合作共同抗击疫情 • 总结回顾与展望未来
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目录
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01
疫情背景与现状
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新型冠状病毒疫情概述
新型冠状病毒（COVID-19）是一种 由冠状病毒引起的呼吸道传染病，于 2019年底在中国武汉首次爆发。
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介绍病毒的主要Байду номын сангаас播 途径，如飞沫传播、 接触传播等，并解释 其危害。
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正确佩戴口罩和洗手方法示范
示范正确佩戴口罩的方法，包括 选择合适的口罩、调整鼻夹、拉 开口罩等步骤，并强调佩戴口罩
的重要性。
示范正确的洗手方法，包括使用 流动水、涂抹肥皂、揉搓双手等
步骤，并解释洗手的重要性。
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加强校园环境整治和消杀工作，提高 校园环境卫生水平。
加强师生心理健康教育和心理辅导工 作，缓解疫情带来的心理压力。
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共同期待美好明天
相信在全体师生的共同努力下 ，我们一定能够战胜疫情，迎 来更加美好的明天。
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让我们携手同行，共同为幼儿 园的安全、健康、和谐发展贡 献力量。
消毒用品管理
幼儿园需妥善保管消毒剂、酒精等用品，避免幼儿误食或 接触。同时，要确保消毒用品的有效性和安全性。
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幼儿个人卫生习惯培养
01 02
手部卫生
教育幼儿养成勤洗手的好习惯，尤其在餐前、便后、接触公共物品后等 关键时刻。教会幼儿正确的洗手方法，使用流动水和肥皂彻底清洗双手 。
呼吸道卫生
引导幼儿学会正确佩戴口罩，尤其在公共场所和人员密集场所。教育幼 儿避免用手触摸口鼻眼等部位，减少病毒传播风险。
培养孩子良好卫生习惯
家长应引导孩子养成勤洗手、不随地吐痰、不乱扔垃圾等良好卫生 习惯。
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家长如何关注孩子身心健康
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关注孩子心理变化
疫情可能会给孩子带来焦虑、不安等情绪，家长 应关注孩子的心理变化，及时给予安慰和支持。
增强孩子免疫力
家长应保证孩子充足的睡眠和合理的饮食，鼓励 孩子进行适当的运动和锻炼，增强身体免疫力。
3
丰富孩子居家生活
家长可以陪伴孩子进行亲子游戏、阅读等活动， 丰富孩子的居家生活，缓解疫情带来的压力。
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家校沟通渠道建立及信息反馈机制
建立家校沟通渠道
学校应建立多种家校沟通渠道，如电话、微信、邮件等，方便家长 和学校之间的信息交流。
及时发布疫情信息
学校应及时向家长发布疫情相关的通知、公告和防控指南，帮助家 长了解学校的防疫措施和要求。