第一学期数学教研组工作计划(通用15篇)

第一学期数学教研组工作方案(通用15篇)
第一学期数学教研组工作方案1 上学期经过组内各位老师的齐心协力、共同奋斗，我们小学数学组较好地完成了学校布置的各项任务，获得了一定的成绩。

在这个充满希望的新学期里，我们数学教研组将一如既往的做好各项工作，特制定本学期的教研组工作方案如下：
一、指导思想
以学校教诲处教学工作方案要点为指导，确立新课程标准的根本理念，稳步推进课程改革。

围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改良教育方法，优化教学形式，逐步提升课堂教学效益，实在进步教学质量。

二、目的任务
1、开展上学期数学教学效果，进步数学教学质量，在不增加学生负担的前提下，数学教学质量与上学期相比能有所进步。

2、开展以如何利用课堂资，进步课堂教学有效性为主题的课堂教学研究活动，着力变革老师的教学方式，进步老师的课堂教学程度。

3、配合区教研室开展创立优秀教研组活动，实在加强科组教学研究，进步科组教学研究才能，积极参加区教研室组织的各种活动，争取好成绩，争当优秀教研组。

4、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。

三、主要措施
1、扎实做好常规教学工作：
〔1〕备课要充分，目的要明确；上课要认真，方法要灵敏；作业布置要突出重点，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠；
〔2〕继续做好周周练的工作。

狠抓学生的计算与根本技能训练，做到天天2——3分钟口算或者是根本计算训练，〔一、二年级口算：12题/分钟，各年级计算正确率：90％以上〕继续落实好周周练工作，针对周周练中存在的问题及时加以分析^p ，并有改良措施。

使各个班级在区质量抽测与学校抽测中获得优异的成绩，努力到达学校的教学质量目的的规定。

本学期各年级组将分别进展一次根底达标测试〔计算或应用〕或一次小型数学竞赛，以此激发学生学习数学的兴趣。

〔3〕各数学老师认真拟定好教学方案和辅导学生的方案。

在教学中，要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优帮困的工作。

〔4〕加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的专题讲座、教材培训、教学交流和观摩等活动，一学期听课、评课争取到达15节以上。

2、加强教研工作：
〔1〕实在做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析^p 。

〔2〕全体数学老师要擅长用新课程理念来审视和剖析自己的教学设计和教学行为，每位老师上一到二节理论课，课后要进展反思，并写出教学体会。

每位老师期未进展一次课题小结〔课例或论文〕。

教研组要及时整理材料，结合本学期研究情况，整理出理论课的经历、成果。

这学期我们将在写上加强力度。

〔第三周申报研究课课题和理论课教学时间，理论课后一周交课例〕
〔3〕创设学习信息技术的气氛，进步运用信息技术的意识，进步运用信息技术的才能，鼓励老师运用，实在全面进步数学老师的信息素质。

3、培养学生良好的学习习惯
学生良好的学习习惯的养成，是实现素质教育不可无视的根本内容。

重视学生学习习惯的培养，使学生养成严肃、认真的治学态度和克制困难的精神，形成有方案、有条理的工作作风。

〔1〕书写习惯：养成书写标准，保持簿本整洁。

低年级学生执笔姿势要正确，不随意使用橡皮。

〔2〕作业习惯：培养学生独立作业的习惯，做到当日作业当日完成，当日错题当日改正。

9月：
〔1〕听课习惯：上课集中注意力，认真考虑，理清解题思路，找到解题方法，对学习中的疑问要勇于质疑问难。

〔2〕口头表达习惯：答复下列问题声音响亮，语言标准，可以比拟完好的表达自己的算理、算法、解题思路。

10月：
〔1〕审题习惯：学生做题时，至少读两遍，看清题意。

〔2〕抄题习惯：一抄二对。

11月：
〔1〕验算习惯：养成口头验算和笔头验算的好习惯。

四、数学学科竞赛活动安排
1、上半学期〔第6周〕：一、二年级口算比赛，三、
四、五年级计算题比赛。

2、下半学期〔第14周〕：一、二年级计算比赛，三、
四、五年级应用题比赛。

五、各月活动安排：
1、小结上学期期末测试情况，制定本学期教学方案。

2、分年级制订教学方案。

3、检查备课。

十月
1、开展教学设计研究活动。

2、备课、学生作业月查。

3、抽查周周练测试情况。

4、进展口算、计算比赛。

十一月
1、继续开展教学设计研究活动。

2、检查学生作业。

3、进展期中考试。

4、各年级小结期中测试情况，明确后半学期的目的
5、为迎接区督导检查做好准备工作。

十二月
1、继续抽查周周练测试情况。

2、学生作业月查。

3、进展计算、应用题比赛
一月
1、检查学生作业本和老师备课本。

2、各年级制订期末复习方案。

3、组织一——六年级期末测试。

4、教研组工作总结
第一学期数学教研组工作方案2 20xx—20xx学年度第一学期一年级数学教研组工作方案
一、指导思想：
在新的学期里，我们一年级数学老师将继续在学校领导的正确指导下，竭尽所才能争在教学观念上落实一个“新”字，在课堂教学上突出一个“实”字，在常规工作中力求一个“细”字。

不断学习进步，努力进步自身素质，进步教育教学程度。

二、工作目的：
1、本组老师形成良好的教学常规习惯，做到扎实有效。

2、激发本年级学生学习数学的兴趣和积极性，营造并形成初步的良好学习气氛。

3、继续培养学生良好的学习习惯和正确的读写习惯，注意学生课堂上的用眼卫生。

4、使本组老师课堂教学设计及施行程度在原有程度上有进一步的提升。

5、互帮互助，精心准备，力争上好每一堂课，高质量的完成学校数学有效教学研讨课活动。

6、配合学校的“青蓝工程”，关心青年老师的成长，给青年老师的课堂教学提出中肯的意见和合理化建议，帮助其讲好“青蓝工程”青年老师汇报课。

三、主要工作：
1、备课，上课：
开学初，本组老师首先认真学习课程标准，仔细通览教材，然后按学校的统一要求认真备课，没有教案坚决不能进课堂。

备课时，不仅备教材，也要备学生。

上课前先对学生有个初步的理解，对学生可能出现的问题有思想准备，充分预测到学生学习过程中可能遇到的困难，耐心细致地帮助学生解决困难。

上课时，积极采取灵敏多变的教学方法，激活数学课堂，向课堂40分钟要质量，以适应当前的教育，教学的改革。

2、学生学习行为习惯的形成：
俗话说的好：“良好的开端是成功的一半”，为了让他们在以后的学习生活中能应付自如。

在平时的教学中，继续培养学生正确的书写姿势，书写方法，良好的听课习惯，认真的学习态度，并且催促他们能持之以恒地坚持下去。

3、辅导：
一年级的两位数学老师虽然一个人教两个班，任务重、工作累，但是我们也要坚持对每一个孩子负责，不让一个孩子落伍，力争做好培优补差工作。

认真配合学校的学困生跟踪转化
课题研究，认真撰写学困生案例及分析^p ，把学困生的辅导工作落到实处。

4、作业的布置与修改：
作业的设计既要在量上有所控制，又要注意质的精当，老师修改要正确及时，字迹端正，符号标准，要有日期、等级，鼓励性语言等。

5、组织好课堂达标和单元测试：
认真对待课堂达标，及时理解学生学习新知识的情况，改良课堂教学中的缺乏。

认真对待单元测试，按学校统一要求，集思广益，反复推敲，创造性地出好每一个单元的测试卷，利用好每一次单元测试，组织好每一单元的测试，填写好每一次的学生成绩，给学生打上A，B，C，D不同等级，取代原来的分数制，阅完卷后及时写出测试分析^p ，写好改良措施，理解学生的掌握情况，为以后的教学工作积累珍贵的经历。

6、听课评课：
克制困难力争一学期听课总节数不少于15节，边听边思，及时评课，向授课程度高的老师虚心学习，给授课老师提出自己的合理化建议。

7、写好反思，教育随笔，老师日志等：
在每节课后及时对教学进展反思，及时捕捉课堂中的闪光点，写出高质量的教育随笔；认真撰写老师日志，力争做一个笔耕不辍的学习型老师。

8、教研活动：
积极参加学校组织的教研活动，不缺席，仔细听，认真记，不断提升自己的教学研究程度；认真对待小组的集体备课活动，定地点，定主讲人，精心准备材料，及时上交材料。

认真完成学校布置的材料撰写工作。

组织好组内老师互相帮助，精心准备，力争上好每一堂课，随时承受学校领导的检查。

这学期的工作重点放在100以内的两位数加两位数的进位加法及两位数减两位数的退位减法上，我们将利用教研活动和平时的课余时间群策群力，把这一工作做好。

几分耕耘，几分收获，只要我们努力奋斗，相信不久，我们就会采摘到灿烂的明日之花，收获到沉甸甸的明日之果。

第一学期数学教研组工作方案3 一、指导思想及工作目的
指导思想：在市教研室和我校教务处、教科处的指导下，以进步课堂教学的有效性为目的，以落实教学常规为重点，精心营造有利于学生安康成长的学习环境，不断进步老师的专业程度、教学才能、科研程度。

工作目的：加强学习，落实常规，优化课堂，积极稳妥推进小组合作学习形式，有效加强备课组建立；落实教学五认真检查；加强课件和微课资的共享；促进新老师的成长；进步老师的研究程度；加强中考试题和中考走向的研究。

二、详细措施
1.指导本组成员认真研读数学新课程标准〔修订稿〕，尤其是变化局部。

2.有方案进展专题理论学习，用新课程的思想指导自己的教学理论，不断进步本组成员的教育教学技能。

3.认真组织并催促好本教研组各年级备课组的活动，探究注重实效的备课组活动方法。

4.积极参与学校课题研究，不断地搞高本组老师的教研的才能。

加强中考试题和中考走向的研究。

5.创设条件，提供时机促进新老师的迅速成长。

6.通过互相听课、评课等活动加强进步课堂效益研究。

7.认真组织期中期末考试和考试的质量分析^p 、总结经历、制定改良措施。

8.指导本组老师积极撰写教育教学论文。

本学期除了做好常规教学外，要认真落实学校教务处、教科室的教学工作方案，以“积极探究有效课堂”和“关注学生
学习方式”为抓手，进一步积极地推进课堂改革，努力进步课堂学习效率。

综上所述，我们的课堂教学主要是在老师引导学生自学，老师点拨，学生讨论，互相帮助下进展的，最关键的是在保证良好的课堂
纪律条件下，充分调动学生的学习自主性，以培育学生安康向上的心理品质为根底；以引导学生自主学习为主要方法；以培养学生学习兴趣为主要手段；以鼓励创新精神，培养创造才能为核心；进展深化讨论和研究，全面致力于学生学习习惯的养成和学习才能的培养，尊重学生学习主体的地位，关注学生的开展，让课堂教学发挥最大效益。

认真关注课堂上学生的表现，对于某些根底弱、才能低的学生可适当降低要求，要求他们学会最简单、最根本的概念、运算，要经常鼓励他们，决不能轻易放弃他们。

关注青年老师的培养，各备课组长、教研组长随时推门听课，同时也要要求他们主动听老老师的课，汲取可取之处，师徒之间多沟通多交流，使他们更快成长起来，相信在我们全体老师的努力下，一定会圆满完本钱学期的教育教学任务。

第一学期数学教研组工作方案4 新学期开场了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，打造高效的数学课堂，进步我校数学老师的课堂教学才能和程度，促进老师成长，我
校将一如既往地开展好数学教研活动，小学数学教研组工作方案。

一、指导思想：
以学校和教诲处工作要点为指导，以《数学课程标准》为根据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的开展为出发点。

课堂中以学生的开展为本，活动为主线，创新为主旨，培养学生的创新意识和理论才能为重点，充分表达新课程、新标准、新教法，以进步教学质量为目的，加强教学管理，标准教学行为，加强教学质量的调研与监控，积极推进素质教育，努力进步全体学生的数学素质。

二、工作目的：
1、标准教学常规管理，优化教研组活动，进步现代教育技术技能。

2、深化课堂教学研究，确保课堂教学学生知识稳固率100%。

3、强师资队伍建立，认真学习《纲要》和《课程标准》，积极开展新教材研究工作，加强与兄弟学校教学的交流与协作，进步青年老师的业务素质和教研才能。

4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐开展。

5、全校学生数学期末考察及格率达一、二年级95%以上，三、四年级90%以上，五、六年级90%以上，全校优生率高于40%。

三、工作重点：
1、开展以新课程、新标准、新教法为课程的教学研究。

2、强化教学常规管理，进步常规课的教学质量。

3、实在作好“培优补差”工作，建立优秀生与后进生的档案。

4、通过彭溪镇小老师“送教到校”活动，促进数学老师整体素质的进步。

四、工作措施：
〔一〕落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生开展。

1、认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想。

本学期主要任务：以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为研究目的，落实新标准在教学中的运用，加强新老老师的合作，进步我校老师的专业成长。

2、开展课堂教学的研究，转换老师角色，树立以学生为本的思想，尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造积极、安康、和谐、宽松的教学气氛，倡导学生动手理论、自主探究与合作交流的学习方式，扩大学生信息交流面，在课堂教学中
学生信息交流面要达100%，培养学生具有学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，增强学生的创新意识。

〔二〕强化常规管理，优化备课，进步教学质量。

1、备课：本学期继续推行备出优质课，实用课。

老师共同讨论新课程、新标准、新教法的教学形式。

严格杜绝“只带一本书进教室”，重视个人的二次备课，完善教案的各环节。

组织定期检查教案。

2、上课：老师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，课中要明确目的，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，要及时检测教学效果。

3、作业的布置、修改。

作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。

修改要正确、及时，字迹要端正，符号要标准，并有修改记录。

4、辅导：继续做好提优补差工作。

各班老师要有组织地搞好学习有困难的个别学生的辅导工作，注重“情商”的教育，做到措施得力，成果显著。

5、考核：改良评估方法，对学生进展多方位评价。

以新标准规定的教学目的和根本要求为根据，评估的方法和手段要多样化。

除笔试外，还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，培
养学生学习数学的兴趣。

老师要要擅长利用评价所提供的大量信息，适时调整和改善教学过程。

6、听课：本学期各老师每学期参加听课总节数不少于15节，要边听边思，及时评注。

〔三〕加强质量监测，及时反应，进步教学质量。

1、单元检测。

抓好单元知识检测，严格考核，及时做好检测分析^p 、查漏补缺工作。

2、数学竞赛。

以年级为单位开展数学知识单项竞赛，创设良好的竞争气氛
3、期末检测。

组织期末考试，期中考试，严格把好教学质量关。

〔四〕通过多种渠道，加强师资队伍建立。

1、本学期，结合各级教研活动，35周岁以下老师至少上一节优质公开教学。

2、组织老师外出听课，并作好反应工作。

3、加强校际间的教学交流，提升学校知名度。

五、详细安排
九月份：
1、制订数学教学方案及教研方案。

2、学习新课程标准。

3、上学期学科统测质量总结交流及研讨活动
4、开展“新学期”随堂听课活
5、教学常规检查〔一〕
十月份：
1、新老师汇报课
2、上旬理解别人研修方案、络课程〔信息技术应用才能提升工程〕
3、中旬教学设计研讨交流、络课程〔信息技术应用才能提升工程〕
4、教学常规检查〔二〕
十一月份：
1、期中质量分析^p 会
2、教研组活动中说课〔信息技术应用才能提升工程〕
3、参加教研组听评课活动〔信息技术应用才能提升工程〕
4、参加区、县内组织的跨校交流活动〔信息技术应用才能提升工程〕
5、教学常规检查〔三〕
十二月份：
1、中高年级数学竞赛。

2、教研组活动中授课〔拍摄课例片段〕〔信息技术应用才能提升工程〕
3、观课其他同事的作业成果〔信息技术应用才能提升工程〕
4、教学常规检查〔四〕
元月份：
1、期末教学工作检查。

2、期末考试、阅卷工作。

第一学期数学教研组工作方案5 一、指导思想
全面施行素质教育，以培养学生的创新精神和理论才能为重点，以推进课程改革为抓手，加强对教学过程的监控和管理，坚持把课堂教学作为教研工作的中心，深化研究新课程施行过程中遇到的新问题、新情况，寻找解决问题的策略，进步老师的专业程度和课堂教学的效率，努力促进全校教学质量的稳步进步。

二、主要工作与措施
(一)继续学习教育教学理论，进一步促进教学观念更新。

1、《课程标准》是我们当前教学工作的指导思想，本学期，教研组将继续组织老师进展教育教学理论的学习，每位数学老师要认真研读《数学课程标准》，并结合教学中的实际问题有针对性地学习其他学习材料中的相关内容。

在寻找策略、解决问题的过程中加深对《标准》的理解和把握。

根据《数学
课程标准》所倡导的教学理念和教学策略，帮助老师把握课改精神，不断更新观念，改善教育教学行为。

2、建议老师多读教育理论专著、读教育教学期刊，关注研究重点、热点问题，做到有笔记，有心得，并在组内进展交流。

(二)扎实开展教研活动，努力进步教研效率。

1、根据学校教学方案，制定实在有效的教研方案，落实教学常规和教研组工作。

2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参加，不无故缺席，并做好详细记录。

3、根据本校的研究课题和不同老师的个性需求，我们将采用灵敏多样的教研活动方式，如讲学式、闲谈式等，在加强教研组的建立的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题讨论相结合、经历交流与教学反思相结合，进步理论学习的针对性与实效性。

4、结合我校本学期的校本培训，围绕课题研究与资学习，我们将把每次教研活动都提早作好准备，提早确定中心发言人及主题，以进步老师参与活动的积极性、主动性，并要求老师认真准备、积极发言，实在进步教学效率，继续深化我校数学教研之风。

5、根据学校教学方案，安排好听课、评课。

说课者说课要突出设计意图和匠心独运的教学环节;评课者要围绕研究主题谈真知灼见，以此来进步老师的课堂教学，促使每位老师的教学理念和教学技能得到更新与进步。

6、鼓励本组老师多参加校内外的教学教研活动和老师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。

通过教研活动促进老师的反思，促进老师的专业成长。

7、本着以“在借鉴中成长，在探究中进步，在开展中完善”的学习方针，让青年老师主动向骨干老师和老老师请教，要多问、多听、多看，写好记录及反思，学习他们先进的教学方法和管理经历及师德品质，促进青年老师的专业成长。

(三)抓实常规管理，进步老师的业务程度。

1、常规管理工作是学校正常教育教学工作顺利进展的有利保障。

组织老师认真学习《教学常规管理方法》和学校制定的“备课、作业布置及修改细那么”，以明确工作要求，并在日后的工作中严格贯彻落实数学教学常规。

2、学期初每位老师都必须加强对小学数学教材的深化研究，领会教材的编写意图和特点，对照新课程标准要求，认真分析^p 教学内容、目的、重难点，提出详细可行的教学方法，制定各自的教学方案和本年级的教材分析^p 。

3、老师要做好课前准备工作，精心设计教学过程，因材施教，在教学中要注重现代化手段的运用，优化课堂教学构造，课中要明确目的，讲透知识点，训练要扎实有效，努力培养学生的创新才能。

4、课后精心设计作业。

作业设计既要在量上有所控制，更要注意“质”的`精当。

要求学生作业要标准整洁，老师修改要正确、及时，字迹要端正，符号要标准，讲评要做到勤而细，并及时催促学生订正，对学困生的作业也要及时辅导，补漏补缺，实在减轻学生的课业负担。

5、加强培优补差工作。

加强对学困生的辅导，老师要早一点打算、多一点行动、少一点抱怨、早一点落实转化措施、多一点关心体贴，要花大力气来进步合格率和优秀率。

(四)加强学生学习习惯的养成教育。

1、重视学生的课前准备习惯的培养
2、重视学生的思维习惯的培养。

(五)做好常规检查工作，标准老师的业务行为。

1、及时检查业务笔记和听课笔记。

2、每周检查一次作业修改。

结合学校制定的“作业要求”，教研组学习讨论，统一思想落到实处。

作业格式统一，书写标准。

3、每周备课签阅要细致，找出问题及时催促改正。

备课要做到备教材、备学生、备教法。

要明确每单元的目的、重点、难点，每课要有教学准备、练习设计、板书设计和课后反思。

4、组织数学学科的质量测查。

配合教诲处每月对老师业务常规情况的检查与考核。

工作详细安排：
九月份
1、各年级制定教学方案，制定教研组工作方案。

2、学习《数学课程标准》。

3、制定老师小课题研究主题。

4、教学常规检查。

十月份
1、组织教学能手上示范课。

2、选定年轻老师，开展“同课异构”的教学活动。

3、教学常规检查。

十一月份
1、继续开展“同课异构”教研活动。

2、教研专题研讨。

3、教学管理重点检查月，常规执行情况检查。

十二月份。