新媒体应用于思想政治教育的策略探析

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新媒体应用
164 新闻研究导刊 Journal of News Research
新媒体应用于思想政治教育的策略探析
李杰
(山西传媒学院,山西 晋中 030619)
摘要:新媒体作为现代信息交流沟通的新型媒介,开放性较强、传播速度较快、内容更加丰富多样。

学生在使用新媒体的过程中,不断接收多样化的信息,使得思想、意识受到潜移默化的影响。

因此,思想政治教育作为全员全程全方位育人的重要途径,具有非常重要的意义。

文章采用文献研究法,分析新媒体与思想政治教育的碰撞以及思想政治教育的重要意义,得出其能够培养爱国情怀、树立正确三观、养成良好行为习惯、促进国家发展的结论。

文章认为,要想提高新媒体语境下思想政治教育的效率与效果,应通过加强对教育者的网络素养教育,提高教育者水平,为开展新媒体化的思想政治工作奠定良好基础;运用多样化的教育方法,促进学生素养、能力的提高,营造积极的思想政治教育氛围;引入中华优秀传统文化内容,促使学生民族自信心、凝聚力得到提高;加强思想政治教育网络载体建设并严格把控网络信息质量,有利于提高教育效果。

关键词:新媒体;思想政治教育;教育思路;网络建设;开展模式
中图分类号:G648.9;G641
文献标志码:A
文章编号:1674-8883(2023)08-0164-03
一、引言
思想政治教育能够提高国民素质水平,在培养学生爱国情怀、树立正确三观等方面具有重要意义,也为国家发展提供中坚力量。

新媒体已经融入人们的生活之中,也逐渐成为教育开展的新形态,将新媒体运用到思想政治教育工作中,具有重要的作用。

因此,教育者要创新以新媒体为媒介的思政教育方式,科学地运用新媒体平台,从而提高思想政治教育工作的效果,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、新媒体概述
新媒体是信息化时代的产物,是一种信息化数字媒体形态,通过互联网、电子设备等为使用者提供信息服务。

从20世纪80年代开始,新媒体逐渐加快发展,成为信息传播的重要方式,如今已经融入人们的生活之中,推动经济社会发展。

新媒体同传统媒体具有很大不同,最根本的特点是信息传播速度快、内容丰富、传播成本低。

新媒体将信息转化成数字化代码形式进行网络传播,实现多端对多端的功能。

由于媒体平台丰富、平台内容不断扩充,新媒体内容逐渐丰富。

此外,新媒体信息传播是通过网络进行,不需要消耗现实中的资源,传播成本很低。

运用新媒体传播信息,改变了传统信息获取方式,
使传播形式更加灵活,为人们提供更便捷的信息交流 服务[1]。

三、新媒体与传统思想政治教育的碰撞(一)冲击教育模式
新媒体教育模式的融入冲击了传统思想政治教育模式,同传统思想政治教育模式相比,新媒体教育模式摆脱了时间、空间的限制,使思想政治教育方法更加丰富。

教育模式摆脱传统线下授课的形式,打破了传统教育的局限性,让教育工作者与学生能在新媒体平台直接交流。

同时新媒体平台丰富的内容,为学生、教育者提供更多的参考资料,在这种背景下,若是仍采取传统的模式,不创新、不改变,就难以满足学生对信息的需求。

所以,要破旧立新,开辟新媒体环境下思想政治教育的新路径,运用新媒体提高思想政治教育的效率与效果,提高教育者自身与学生的能力与素养[2]。

(二)干扰价值判断
新媒体平台内容丰富,包含大量思想政治教育相关信息,同时其信息来源具有不确定性,无法保证信息的质量与可信度,因此对于信息的真实性需要学生主动思考与分析。

学生缺少社会经验,辨别能力不强,这就导致学生在虚假、夸张、消极等不良信息的影响下,产生
课题项目:本论文为2019—2020年度山西省社科联重点课题“山西抗日根据地中国共产党伦理文化传播研究”
成果,项目编号:SSKLZDKT2019117
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第14卷第08期 Vol.14 No.082023年4月 April 2023
错误认知,干扰价值判断。

同时,新媒体平台信息内容具有开放性。

一些信息未经严格审核把关就发布,导致新媒体平台中充斥着各种各样的价值观念,对学生的思维模式、价值观、道德标准等都有一定的影响,不利于学生个人的发展。

因此要开展思想政治教育工作,使学生在面对海量信息时,能始终坚持自我判断、坚守正确价值观[3]。

(三)教育内容不严谨
新媒体的快速发展对各行各业都有深远的影响,越来越多的新媒体平台为人们提供了解世界、释放自我情绪的途径。

大众也可以通过图片、文本、视频等多种形式,发表自己的观点等。

由于新媒体平台信息发布没有较高的门槛,缺少有效的约束,这就使新媒体信息内容的质量水平较低、信息内容缺乏可靠性,从而影响思想政治教育的质量与效果。

而借助新媒体开展思政教育时,一些质量较差的内容容易混入,信息未被有效筛选,导致思想政治教育内容不严谨,不利于思想政治教育工作的开展,影响对学生的教育效果[4]。

四、思想政治教育的重要意义(一)培养爱国情怀
大力开展思想政治教育工作,有利于培养学生的爱国情怀。

通过思想政治教育工作的进一步落实,有助于学生思想道德水平的提高、政治觉悟的提升[5]。

传播思想政治教育内容,能加强学生对党的理论及路线方针政策的了解,奠定爱国情感基础。

让学生在日常生活中通过新媒体学习思想政治相关信息,逐渐将爱国等情感渗透到自我思想之中,促使学生认识并理解当前形势,有助于增强民族凝聚力,实现民族团结[6]。

(二)树立正确三观
依托新媒体开展思想政治教育,有助于学生树立正确的三观,提高教育效率。

当前新媒体平台充斥着多种多样的信息,加大思想政治教育内容的传播力度,对培养学生思想与意志具有重要意义。

将正能量的精神以及相关事例等投放在新媒体平台中,对学生进行潜移默化的引导,循序渐进地将正确三观、优秀品德等融入学生思想之中,促进学生个人素养的提升,从而培养学生形成正确的世界观、人生观、价值观[7]。

(三)养成良好行为习惯
思想政治教育内容涵盖范围较广,包括社会公德、中华民族传统道德、社会主义核心价值观等,是影响学生思想发展的重要内容。

学生通过新媒体平台可以学
习了解到优秀的道德规范,促使学生自然而然地提高对自我的要求,约束自我在日常生活中的行为,实现个人道德素养的提升,为经济社会高质量发展提供稳定 动力[8]。

(四)促进国家发展
在中国共产党领导下,我国已经发生翻天覆地的变化。

积极开展思想政治教育工作不仅能提升个人思想觉悟,还能为推动经济社会健康发展提供重要精神动力。

在校园中开展爱国、正能量等思想政治教育活动,提升学生的思想政治觉悟,使学生的精神风貌得到质的改善,有利于促使学生更积极地参与到中华民族伟大复兴的时代任务之中,推动我国快速发展[9]。

五、应用新媒体开展思想政治教育工作的策略(一)教育者提升网络素养
思想政治教育工作者要提升自我思想认识和综合素养,掌握新媒体的基础理论以及运用技巧,转变工作思路。

建设高质量的思想政治教育队伍,提高队伍与新媒体平台发展的契合度,确保队伍成员教育理念正、思想政治素养高、现代化教育技术掌握牢。

思想政治教育工作者通过不断提高自身网络素养,了解新媒体的优劣势,科学合理地将新媒体运用到教育中;掌握新媒体技术,寻找思想政治教育与新媒体融合的办法;依靠新媒体开展创新教育,借助新媒体实现实时交互,及时对学生进行思想引导,从而提升思想政治教育的效率与效果[10]。

(二)改变思想政治教育工作开展模式
以信息网络为基础的新媒体模式,已经成为高校开展思想政治教育的新模式。

但教育者仍需要进一步探索教育思路,建立完整的教育体系,构建新媒体环境下思想政治教育工作的相关机制,有效利用新媒体模式。

同时进行深入分层,构建价值、发展、需求三层思想政治教育体系,全方位开展学生思想政治教育,提高教育效率与质量。

另外,教育者必须熟练掌握新媒体教学方式方法,科学利用新媒体技术。

例如结合相关教育视频,促使学生产生情感共鸣,潜移默化地影响学生思想,提升综合素养。

在新媒体平台推广现实励志故事,例如学校微信公众号平台,使学生受到故事的影响,进而激发学生的奋斗精神[11]。

(三)引入中华优秀传统文化教育
在新媒体平台,教育者通过大力宣传中华优秀传统文化与美德,传播中华民族历史发展中璀璨的民族文Copyright ©博看网. All Rights Reserved.
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化、思想文明,有助于增强学生的民族自信,促进学生道德素养的提高。

开展思想政治教育工作时,教育者可将中华优秀传统文化与美德有机融合到一起,利用新媒体加以传播,扩大传播范围,促使学生学习传统优秀文化,继承传统美德[12]。

“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”“天下兴亡,匹夫有责”等爱国主义精神的深入人心,强化学生担负起中华民族伟大复兴任务的思想观念;“博观而约取,厚积而薄发”等优秀思想,督促学生强化自身能力,发挥自己的力量,推动国家的发展。

教育者应不断挖掘中华优秀传统文化中的思想政治教育内容,建立体系化的思想政治教育系统。

加强中华传统文化同现实的联系,引发学生的思想共鸣,强化学生对中华民族传统文化与思想政治教育内容的理解,进而提高学生的思想素质与综合素养[13]。

(四)强化思想政治网络载体建设
新媒体平台海量的信息,其中也包括消极思想、糟粕文化等不良观念,对思想政治教育工作效果带来一定影响。

所以教育者要关注这方面的问题,通过强化思想政治网络载体建设,开发构建适应实际情况的新媒体思想政治教育新平台。

同时,为保证平台的正常运行,提高内容质量,需要成立相关管理部门、审核部门等,制定完善的工作标准,健全处理机制,保障新媒体平台环境的积极健康。

另外,已有的新媒体平台,可以通过增加关键词审核、健全信息处理机制等方式,加强对平台环境的管理,提高平台信息内容的质量,从而营造良好的平台氛围,推动新媒体平台思想政治建设。

通过强化思想政治网络载体建设,营造健康的网络氛围,有助于开展思想政治教育工作,提升人们的思想素质与政治觉悟,有利于加强社会主义核心价值观建设,推动国家发展[14]。

(五)把控新媒体信息质量
在新媒体平台上,信息传播快捷自由,针对这种情况,要加强对新媒体信息内容的管控。

通过内容审核、实名制等方式,促使新媒体信息质量得到提高。

同时,教育者需要依靠实际条件和相关标准,做好与思想政治教育相关信息的把关工作,将把控新媒体信息质量的工作承担起来,提高平台内容的质量。

另外,为进一步加强新媒体平台思想政治教育工作的有效开展,教育者可以在新媒体平台弘扬正能量、传播优秀文化,提高高质量内容在平台总信息库中的占比,加强高质量信息的普及,从而实现对学生和社会人群的爱国情怀、正确三观、良好行为习惯的培养,提高
个人综合素质和思想政治觉悟,提升国民平均素质,提高国家整体素质水平,取得理想的思想政治教育工作效果[15]。

六、结语
新媒体教育形式的融入促使教育者改变传统的思想政治教育形式。

通过思考新媒体基本要素,探索新媒体与思想政治教育开展的关系,分析运用新媒体开展思想政治教育工作的新思路,制定可行的教育策略,充分发挥新媒体优势。

以新媒体作为开展思想政治教育工作的载体,能够提升教育者的思想政治教育工作效率与质量,有助于促进学生思想政治素养的提升,增强民族凝聚力,进而推动国家高质量发展。

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作者简介 李杰,助教,研究方向:思想政治教育。

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