大班语言课说课教案《小猫生病了》
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大班语言课说课教案《小猫生病了》
一、说教目标
1.帮助学生掌握关于小动物的基本词汇和表达方式;
2.练习学生听力和口语能力,提高学生对英语语言的
认知能力;
3.帮助学生形成良好的习惯,了解动物疾病的预防和
治疗方法。
二、说教内容和教学过程
Part 1: Warm-up(热身)
小猫生病了,应该怎么办呢?请同学们谈一谈自己的想法。
Part 2: Background introduction(背景介绍)
小猫生病了,它哭着喊着“Meow,meow”,它的主人不知
道它哭的是什么,于是赶忙带着小猫去看医生。
医生仔细地检查了小猫,给出了治疗小猫的方法,最终小猫充满生机地咕咕叫着回到家中。
Part 3: Teaching procedures(教学过程)
Step 1:New words learning(新词学习)
首先介绍和复习一下学生们已经知道的与动物相关的基础
词汇。
这些词汇包括:
1.cat(猫)
2.dog(狗)
3.pig(猪)
4.rabbit(兔子)
5.fish(鱼)
接下来教授一些新的动物词汇:
1.vet(兽医)
2.sick(生病的)
3.meow(猫叫声)
4.bark(狗叫声)
5.oink(猪叫声)
6.hop(兔子跳跃的动作)
7.swim(鱼游泳的动作)
Step 2:Warm-up(热身)
让学生们想象小猫生病了,用英语描述小猫生病时的情况
和感受,然后让学生们分享自己的想法。
Step 3:Listening and speaking practice(听力和口语训练)
播放一段小猫哭声的录音,让学生听一遍,然后让他们重
复猫叫声,鼓励他们模仿猫的音调和语气。
接下来,教师再播放一些猫和其他动物叫声的录音,鼓励学生模仿叫声,让他们在模仿的过程中练习口语表达和发音。
Step 4:Read the story(阅读故事)
教师和学生一起朗读故事,并让学生猜测故事发生的情况,加深学生对故事内容的理解。
Step 5:Discussion and Extension(讨论和拓展)
引导学生思考以下问题:
1.如果你的宠物生病了,你会怎么做?
2.生病时该怎样给自己或家人护理?
3.如何做好宠物的护理工作?
教师可以指导学生分享或展示自己的答案,鼓励学生根据
自己的经验或学习,提出更多的问题和疑虑。
Part 4:Summary(总结)
通过本节课的学习,学生们掌握了关于小动物的基本词汇,练习了听力和口语能力,了解了动物的疾病预防和治疗方法。
三、作业
1.练习口语,模仿录音中动物的叫声,以及小猫的哭
声;
2.观察家中宠物的习惯和表现,了解宠物的生命习惯,
提出一些关于宠物护理的问题;
3.家长或其他家庭成员带着孩子一起观察和照顾家中
宠物,掌握宠物消化情况、生病和治疗过程等知识。
四、教学反思
本次教学注重通过多种途径提高学生主动参与课堂的兴趣
和积极性,同时也通过讲授生活中常见的知识点,让学生们更好地适应生活和学习。
同时,本次教学也能帮助孩子们养成一份对动物的关爱和责任感,了解动物的生理特点和行为习惯,在未来的家庭生活和职业发展中,都能更好地佐证出学习英语的正确性和重要性。