大班语言课说课教案《小猫生病了》

大班语言课说课教案《小猫生病了》
一、说教目标
1.帮助学生掌握关于小动物的基本词汇和表达方式；
2.练习学生听力和口语能力，提高学生对英语语言的
认知能力；
3.帮助学生形成良好的习惯，了解动物疾病的预防和
治疗方法。

二、说教内容和教学过程
Part 1： Warm-up（热身）
小猫生病了，应该怎么办呢？请同学们谈一谈自己的想法。

Part 2： Background introduction（背景介绍）
小猫生病了，它哭着喊着“Meow，meow”，它的主人不知
道它哭的是什么，于是赶忙带着小猫去看医生。

医生仔细地检查了小猫，给出了治疗小猫的方法，最终小猫充满生机地咕咕叫着回到家中。

Part 3： Teaching procedures（教学过程）
Step 1：New words learning（新词学习）
首先介绍和复习一下学生们已经知道的与动物相关的基础
词汇。

这些词汇包括：
1.cat（猫）
2.dog（狗）
3.pig（猪）
4.rabbit（兔子）
5.fish（鱼）
接下来教授一些新的动物词汇：
1.vet（兽医）
2.sick（生病的）
3.meow（猫叫声）
4.bark（狗叫声）
5.oink（猪叫声）
6.hop（兔子跳跃的动作）
7.swim（鱼游泳的动作）
Step 2：Warm-up（热身）
让学生们想象小猫生病了，用英语描述小猫生病时的情况
和感受，然后让学生们分享自己的想法。

Step 3：Listening and speaking practice（听力和口语训练）
播放一段小猫哭声的录音，让学生听一遍，然后让他们重
复猫叫声，鼓励他们模仿猫的音调和语气。

接下来，教师再播放一些猫和其他动物叫声的录音，鼓励学生模仿叫声，让他们在模仿的过程中练习口语表达和发音。

Step 4：Read the story（阅读故事）
教师和学生一起朗读故事，并让学生猜测故事发生的情况，加深学生对故事内容的理解。

Step 5：Discussion and Extension（讨论和拓展）
引导学生思考以下问题：
1.如果你的宠物生病了，你会怎么做？
2.生病时该怎样给自己或家人护理？
3.如何做好宠物的护理工作？
教师可以指导学生分享或展示自己的答案，鼓励学生根据
自己的经验或学习，提出更多的问题和疑虑。

Part 4：Summary（总结）
通过本节课的学习，学生们掌握了关于小动物的基本词汇，练习了听力和口语能力，了解了动物的疾病预防和治疗方法。

三、作业
1.练习口语，模仿录音中动物的叫声，以及小猫的哭
声；
2.观察家中宠物的习惯和表现，了解宠物的生命习惯，
提出一些关于宠物护理的问题；
3.家长或其他家庭成员带着孩子一起观察和照顾家中
宠物，掌握宠物消化情况、生病和治疗过程等知识。

四、教学反思
本次教学注重通过多种途径提高学生主动参与课堂的兴趣
和积极性，同时也通过讲授生活中常见的知识点，让学生们更好地适应生活和学习。

同时，本次教学也能帮助孩子们养成一份对动物的关爱和责任感，了解动物的生理特点和行为习惯，在未来的家庭生活和职业发展中，都能更好地佐证出学习英语的正确性和重要性。