2012高考英语二轮复习 限时专题训练15 夹叙夹议型完形填空(1).pdf

策略与反思
纠错与归纳【学习目标】
1.积累、识记字词；有感情的诵读课文，把握文章的层次。

2.整体感知课文，理解内容，感悟中心。

3.揣摩词语和句子，理解作者感情变化的线索，以及对生命的感悟。

【重点难点】
重点：整体感知课文，把握文章层次；理解文章内容，感悟中心。

难点：揣摩词语和句子，理解作者感情变化的线索，以及对生命的感悟。

【使用说明与学法指导】
1. 课前熟读课文，把握文章内容，做好预习工作，借助工具书和各种资料完成导学案，在合作探究部分用双色笔勾画疑点；以备上课讨论。

2. 课堂上，根据探究题目分配的要求，跨层讨论，层层培训，积极思考，充分展示，大胆质疑。

3. 课后，对双色笔纠错的内容整理归纳，查漏补缺。

【导学提纲】
文章思路：赏花—— 忆花 ——悟花
心情变化：焦虑、悲痛——宁静、欣喜——振奋
【自主学习】
1、作者简介：
宗璞，原名 ， 女作家，国学大师冯友兰之女。

主要作品有
小说 ，散文 等。

2、背景资料：
1966年至1976年，是十年文革。

粉碎“四人帮”，拨乱反正，开创了社会主义现代化建设的新时期，神州大地又勃发生机，欣欣向荣。

作者一家在文革中深受迫害，而且，作者写此文时，弟弟身患绝症，所以作者感到忧伤。

3、字词积累运用
（l） 查工具书，读准下面加点词的音。

迸溅( ）忍俊不禁（ ） 伫立( )　挑逗( )
仙露琼浆（ ）( ) 盘虬卧龙（ ）
（2）查工具书，解释下面的生词。

迸 溅：
稀 落：
伶 仃：
忍俊不禁：
仙露琼浆：
盘虬卧龙：
4、课文初体验。

朗读课文，用一句话概括文章的内容。

【合作探究】
1．本文主要从赏花、花和花三个方面来描绘紫藤萝瀑布的，试给课文划分层次
?
2．紫藤萝有过怎样的变迁？联系作者的生活经历和写作背景，说说作者为什么会对紫藤萝产生这样浓厚的感情？? 3．作者的思想感情在文中发生了哪些变化？为什么会有这样的变化？．．怎样理解“花和人都有各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”？?
?读了这篇课文后，老师就觉得：? 生命就像紫藤萝瀑布一样，虽无众人欣赏，但仍尽情开放。

? 生命就像紫藤萝瀑布一样，虽然历尽磨难，但仍顽强而快乐地生长。

? 生命还像什么呢？发挥自己的想象，仿照这样的句子写一个比喻句?
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