2021年北京中考二模语文专题 文言文阅读

2021年北京中考二模语文专题文言文阅读
2021年北京中考二模语文专题-文言文阅读
(丰台)二、文言文阅读（11分）阅读下面两段文字，完成第5-8题。

【甲】
天时不如地利，地利不如人和。

三里之城，七里之郭，环路而攻之而不败。

夫环而攻打之，必存有得天时者矣；然而
不胜者，就是天时不如地利也。

城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也；委而去之，是地利不如
人和也。

故曰：域民不以封疆之界，固国不以山g之险，威天下不以兵革之利。

得道者多并助，诛之者寡助。

寡助之至，亲戚畔之；多并助之至，天下顺之。

以天下之所顺，攻打亲戚之
所畔，．故君子存有久攻不下，战破釜沉舟矣。

（《得道多助，失道寡助》）
【乙】
②
沛公乃还军霸上。

十一月，沛公悉召诸县父老、豪桀，曰曰：?父老痛秦苛法长矣！
吾与诸侯约，先进关者王之，吾当王关中。

与父老约法三章耳：杀人者死，伤人及盗抵罪。

．．
①
馀虏除去秦法，诸吏民皆案堵塞官告。

凡吾所以去，为父老以之，非有所侵暴，无恐。

且吾所以还军霸上，等待诸侯至而定约束耳。

?乃使人与秦吏行县、乡、邑，禀告之。

秦
民大喜，
④
拉锯牛、羊、酒食献上飨军士。

沛公又使受，曰：?仓粟多，非稀，不欲费民。

?民又
益晴，惟恐沛公不为秦王。

（《资治通鉴汉纪一》）
注解：①[霸上]地名，在咸阳以西。

②[豪桀]同“豪杰”，这里指当地存有声望的人。

③[案堵塞官告]形
容秩序良好，百姓和原来一样安居乐业。

“案堵”同“安堵”，不迁动、不变更，指
安居。

④[献飨]献酒食犒赏。

③
5.下列语句中“以”字的用法与“以天下之所顺”的“以”相同的一项是（只填字母）（2分）
a.可以一战
b.不以物喜
c.难以谒见以观
d.以塞忠谏之路
6.在古文中，“王”有不同的含义：①统治者，②称王，③以??为王。

请根据句意，
选择正确的解释，填在横线上。

（只填序号）（2分）⑴先入关者王之⑵吾当王关中．．
7.用现代汉语译者以下句子。

（4分后）
⑴故君子有不战，战必胜矣⑵沛公又让不受
8.【乙】文中沛公（汉高祖）步入咸阳城后，实行①措施，赢得了②效果。

这较好地
印证了【甲】文中孟子所特别强调的③。

（3分后）
二、文言文阅读（共11分）5．（2分）a
6.（2分后）⑴③⑵②7．（4分后）参考答案：⑴所以君子久攻不下则已，战就一定
胜利。

（2分后）⑵沛公又辞让不拒绝接受（飨军之物）。

（2分后）
8.（3分）参考答案：①约法三章②百姓拥护③天时不如地利，地利不如人和（或：“得道者多助，失道者寡助”；“多助之至，天下顺之”）评分说明：每空1分，意思对
即可
（门头沟）二、文言文写作。

写作以下【甲】【乙】两个文段，然后顺利完成10―13题。

（12分后）
【甲】“推敲”的来历
一天，贾岛在京城长安，骑着毛驴在街上奔跑，随口吟成一首诗，其中两句就是：?
鸟宿池中一棵，僧发推月clades。

?贾岛真的诗中的?发推?字，用得比较恰当，想要把?发推?字改成?敲打?字，但一时无人知晓哪个字不好。

于是，他一面思索，一面用手反反复
复搞着房门和呼救两种动作。

街上行人看见贾岛这种神情，深感十分吃惊。

不知不觉地，
贾岛就骑着毛驴闯入了大官韩愈（唐宋八大家之一）的仪仗队里。

韩愈看见，十分生气地
对贾岛说道：?你骑著驴子怎么一言不发，也不朝前面看一看？?贾岛一惊，急忙下驴，向
韩愈别列济夫，并将自己刚才驴上税金诗句，因推敲?发推??敲打?二字，专心思索，不及
正视的情形谈了一遍。

韩愈听到后，有福气为晴，深思片刻后便说道：?还是用‘敲打’
字更好些。

敲打说明你就是一个懂礼貌的人，，念出来也嘹亮些。

?贾岛连连谢恩，把诗
句订为?僧敲打月clades?。

贾岛因此不但没有受到行政处罚，还和韩愈交上了朋友。

?斟
酌?从此也就沦为了脍炙人口的常用词，用以比喻做文章或处事时，反反复复揣摩，反反
复复推敲。

【乙】诗词改字
①
王荆公绝句云：?京口瓜州一水间，钟山只隔数重山。

春风又绿江南岸，明月何时照
我
②③
还。

?吴中士人家藏其草，初云?又到江南岸?，圈去?到?字，注曰?不好?，改为?过?。

复圈去而改为?入?。

旋改为?满?。

凡如是十许字，始定为?绿?。

④
黄鲁直诗：?归燕略无三月事，高蝉正用一枝鸣。

??用?字初曰?抱?，又改曰?占?，曰?在?，曰?带?，曰?要?，至?用?字始定。

注释：①王荆公:王安石。

②吴中：地名，苏州。

③士人：文人。

④黄鲁直：黄庭坚。

10.表述以下语句中加点词的意思。

（2分后）（1）旋改成“八十”。

．（2）凡如是十许字．
11.现代汉语翻译下面的句子。

（4分）
（1）吴中士人家藏其草译者：（2）至“用”字始定。

译者：
12.【甲】【乙】两段文字一文一白，讲的都是古人“炼字”的故事。

你觉得，韩愈
建议贾岛用“敲”而不用“推”，除了表明贾岛是一个懂礼貌的人和读起来也响亮些之外，还有什么原因？（2分）
13．王安石“春风又蓝江南岸”中，为什么“蓝”字比其它字不好？请作直观分析。

（4分后）
二、文言文阅读――阅读下列【甲】【乙】两个文段，然后完成10―13题。

（共12分）答案：
10.（1）随即，立刻（2）这样2分后）
11.（1）吴地（苏州）有个读书人家里收藏了王安石原诗的草稿。

（2分）（2）直到“用”字才最终定下。

（2分）12.而且用‘敲’字更能衬托出月夜的宁静。

（2分）
13.“到”太生硬。

“过”让人感觉春天一下子过去了。

“入”描写不妥当。

风是无形的，
不容用“八十”形容。

“蓝”不好在将春风写活了，感觉春风拂过，江南一下子绿意
盎然，生机勃勃。

（4分后）
（石景山）二、阅读（共46分）
（一）写作下面三段文字，顺利完成第9-11题。

（共13分后）
（甲）
庆历中存有布衣毕n，又为活板。

……若终了印三二本，未为轻便；若印数十百千本，则极为神速。

常作二铁板，一板印刷，一板已朗塞字，此印者才许，则第二板已具有，更
连动之，瞬息可以就。

每一字皆有数绣，例如“之”“也”等字，每字存有二十余绣，以
供一板内有重复者。

不必，则以纸帖之，每韵为一帖，木格储藏之。

十四万字素恃者，旋
刻之，以草火烧，瞬息韦尔尼。

不以木为之者，文理存有浓淡，烫则高下不平，并任与药
相粘，不可行；不若燔土，用讫再火令药熔，以手倚之，其绣自落，殊不刺破。

（节选自《活板》）
（乙）
（明清）板印①之盛,莫盛于今矣。

海内资之,粗者多而精者亦不乏。

吴会②、金陵③
擅刻文献,刻本至多,巨帙④类书⑤,咸荟萃焉。

近吴中⑥官刻⑦几汗牛⑧。

（节选自明代胡应麟《少室山房笔丛》等古籍，存有删减）
注释：①板印：雕版印刷。

②吴会：地名，今天浙江绍兴。

③金陵：地名，今南京。

④巨帙：大部头书籍。

⑤类书：我国古代一种大型的资料性书籍。

辑录各种书中的材料，
按门类、字韵等编排以备查检。

⑥吴中：地名，今江苏苏州南部。

⑦官刻：官刻本，指古
代中央以及地方各级行政文化机构出资或主办的出版的书籍。

⑧汗牛：用牛运输，牛累得
出汗。

这里指书籍极多。

（丙）
印刷作坊或个人要制备一副活字，需要耗费巨大的人力物力。

如清代翟金生为了复活“传世不久即告失传”的泥活字，竭尽全家资财，费时三十年，才制成坚硬如骨的五种规
格的胶泥活字10万余个。

而一部书所需的雕版通常几个月就可以制好并投入印刷。

另外，雕版使用整块的印版，在印刷过程里不易变形走样，印本品质比较稳定，有不少的精品流
传于世。

民间素有“一页宋版书，一两黄金”的说法，历代藏书家都以拥有宋版书为荣。

而活字印刷，要用粘药来固版，在印刷过程中容易松动走位，影响印品质量。

再次，活板
的检字、印后拆版归位，都是比较繁琐的工作，这对工匠的文化水平要求比较高。

雕版印
刷对刻版工匠，首位的要求不是读书识字，而是刀法技艺。

9．解释下列语句中加点词的
意思。

（4分）（1）兼与药相粘兼：．（2）用讫再火令药熔讫：．（3）粗者多而精者亦不乏乏：．（4）咸荟萃焉咸：．10．用现代汉语翻译下列语句。

（4分）
（1）十四万字素恃者，旋刻之译者：（2）莫盛于今矣译者：
11.根据甲乙两段文字的内容，请你提出一个问题，并用丙文的内容回答。

（5分）
请问：
二、阅读（共46分）（一）共13分
9．答案：（1）并且（2）回去（3）缺少（4）都（共4分后。

每小题1分后）
10．答案：（1）有生僻的字平时没有准备的，就马上把它刻出来。

（2）没有比现在
更兴盛的。

（共4分。

每小题2分）11．答案示例：
问题：我国古代为什么活字印刷术没能替代刻印印刷术？（2分后）
雕版印刷与活字印刷相比，有什么优点？（1分）
提问：1．从印前准备工作看看：活字印刷比刻印印刷花费更大的人力物力。

2．从印刷质量上看：活字印刷品的品质不如雕版印刷品。

3．从对工匠的建议来看：活字印刷对工匠的文化水平建议比刻印低。

（共5分。

“问题”2分；“回答”3分，每个要点1分）
附于译文：（明清时期）刻印印刷，没比现在更兴盛的。

国内书商、个人纷纷出资，
制作坚硬的很多，然而精品也不少。

吴会、金陵两地擅于雕刻文献，雕刻的版本（指制作
刻印）最多，大部头的书、大型资料性书籍，都汇集在那里。

吴中的官刻本书籍汗牛充栋。

（西城）二、文言文阅读（共12分）
写作下面两则文言文选段，顺利完成第9～12题。

①
项籍者，下相人也，字羽。

初起至时，年二十四。

其季父项梁，梁父即为楚将项燕，
为秦将
②
王翦所戮者也。

项氏世世为楚将，封到项，故姓项氏。

项籍少时，学书不成，去，学剑，又不成。

项梁怒之。

籍曰：“书足以记名姓而已。

剑一人敌，不足学，学万人敌。

”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟学。

秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。

籍曰：“彼可取而代也。

”梁掩其口，曰：“毋
妄言，族矣！”梁以．此奇籍。

籍长八尺余，力能扛鼎，才气过人，虽吴中子弟皆已惮籍矣。

位居}人范减，年七十，素．居家，疑惑计，往说道项梁曰：“陈胜负慰。

夫秦攻灭
六
国，楚最无罪。

自怀王入秦不反③，楚人怜之至今，故楚南公曰‘楚虽．三户，亡秦
必楚’也。

今陈胜首事，不立楚后而自立，其势不长。

今君起江东，楚蜂午④之将皆争附
君者，以君世世楚将，为能复立楚之后也。

”于是项梁然其言，乃求楚怀王孙心⑤民间，
为人牧羊，立以为楚怀王，从民所望也。

（节选自《史记项羽本纪》）
备注：①季父：父之幼弟，即为大叔父。

②戮：杀死。

③怀王进秦不反华：楚怀王熊
槐被秦昭王诱骗至武关会盟，结果被扣押，死去在那里。

④蜂午：意为纷起，指数量很多。

⑤心：指楚怀王的孙子熊心。

9.下列各项中的“以”字，与“梁以．此奇籍”中的“以”意思相同的一项是___（2分,只填序号）
a.或以．为亡（《陈启衅家》）
b.以．光先帝遗德（《出师表》）
c.不以．物喜（《岳阳楼记》）
d.卷石底以．出（《小石潭记》）10.解释下列语句
中加点词的意思。

（2分）（1）素居家素：_________（2）楚虽三户虽：_________．．
11.用现代汉语译者下面的语句。

（4分后）
其季父项梁，梁父即楚将项燕，为秦将王翦所戮者也。

翻译：____________
12.项羽能够沦为“西楚霸王”跟他少年时的蜕变经历就是密不可分的。

恳请融合选文，就其中的某一方面谈谈你获得的救赎。

（4分后）请问：_____________
二、文言文阅读（共12分）9．答案：c（2分）
10.答案：（1）向来，一向。

（2）即使。

评分标准：共2分后，每小题1分后。

11.答案：项羽的小叔父是项梁，项梁的父亲就是楚国的将领项燕，项燕是被秦国将
领王翦杀死的。

评分标准：共4分后，每句1分后，整体语言通顺1分后。

12.示例一：
我得到的启示是：人要成功，应从小就有远大志向。

如项羽少年时就要学“万人敌”，这种远大的志向，为他后来成为“西楚霸王”打下了基础。

示例二：
我获得的救赎就是：人必须顺利，就要从小拒绝接受较好的教育。

例如项羽少年时获
得叔父的悉心教导，这种教育为他后来沦为“西楚霸王”奠定了基础。

评分标准：共4分后，获得的救赎2分后，融合文意2分后。

（大兴）二、文言文阅读（共11分）
写作【甲】【乙】两个文段，顺利完成第8～11题。

【甲】一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。

呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。

万钟则不辩礼义而受到之。

万钟于我何加矣？为宫室之美、妻妾之遣、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾．．之尊为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之，就是亦不可以已乎？此之谓失掉其本心。

（选自《孟子告
子上》）。