2019-2020年九年级语文上册 第六单元 23 绿课件 苏教版

讲授新课
梅
雨
潭
的
绿
联
想
1、裁你为带赠给那轻盈的舞女 2、挹你为眼，赠给那善歌的盲妹 3、十二三岁的小姑娘 4、女儿绿
讲授新课
作者对绿的总的感受是什么？请同学们从第三段中找出两个形容词来概括。
醉人、奇异 作者怎样对“奇异”“醉人”的绿展开描写的？
多方设喻精雕细刻 运用对比突出表现 大胆联想升华意境 该换人称，凸显爱意
梅雨潭绿的成因 衬托梅雨潭的“绿”（烘云托月）
讲授新课
结构思路：
先 总点 我惊诧于梅雨潭的绿------文眼 （1）
再 分写 梅雨瀑、梅雨潭--------突出“绿” （2-3）
最后 总 我不禁惊诧于梅雨潭的----再点 （4）
惊诧更深，喜爱更浓
讲授新课
1.作者写景的立足点有哪几个？每个立足点的观察角 度是什么？分别写了什么景物？
第一观察点：
山边---远景
观察的角度：
仰视
观察的景致： 梅雨瀑—令人惊诧
听觉：
花花花花的声音
视觉：
一带白而发亮的水镶在两 条湿湿的黑边儿里。
讲授新课
第二观察点： 亭边---近景 观察的角度： 平视 观察的景致： 梅雨潭周围的环境
亭、山、云、岩、草、瀑布、水花
讲授新课
第三观察点：
水边
观察角度：
俯视
编后语
听课对同学们的学习有着非常重要的作用。课听得好好，直接关系到大家最终的学习成绩。如何听好课，同学们可以参考如下建议：
一、听要点。

一般来说，一节课的要点就是老师们在备课中准备的讲课大纲。许多老师在讲课正式开始之前会告诉大家，同学们对此要格外注意。例如在学习物
理课“力的三要素”这一节时，老师会先列出力的三要素——大小、方向、作用点。这就是一堂课的要点。把这三点认真听好了，这节课就基本掌握了。
讲授新课
预习检测
标注字音。
踞 jù 薄阴
皱缬 qióng 什刹
明眸
善睐
掬 móu 绺
zǐ
b棱ó 角
xié 挹 lài
jū
穹 léng shí chà
尘滓 yì
liǔ
讲授新课
初读课文 整体感知
讲授新课
写景抒情散文
特点：形散神不散
梅雨瀑 梅雨亭 梅雨潭 (重点)
中心线索
写景线索：梅雨潭的绿（明） 抒情线索：对梅雨潭的绿 的喜爱与赞美（暗）
第23课 绿
导入新课
绿，是生命的颜色。
导入新课
学习目标
1.了解有关朱自清的文学常识；积累文中的优美词句。（重点）
2.学习作者运用语言的技巧及多角度地描绘景物特点的方法。（难点）
3.感悟作者热爱自然、热爱生活、热爱生命的情感。（难点）
讲授新课
预习课文 相关介绍
讲授新课
一 检查预习
走近作者
朱自清(1898—1948)，字佩弦，江苏人。我国 现代著名诗人、学者、民主战士。他一生勤 奋，共有诗歌、散文、评论、学术研究著作 约200多万字。散文代表作有《背影》《荷塘 月色》等。他的散文秀丽朴素、真挚质朴、 独树一帜，“建立了一种纯正朴实的新鲜作 风”。
观察到：
梅雨潭的绿
讲授新课
淡 北京什刹海拂 地绿杨
浓 杭州虎跑寺的绿壁
秦淮河的波 暗 对 比
梅雨潭的绿 【醉人、奇异】
明暗适度 浓淡相宜
西湖的波 明
讲授新课
比喻
本
体
裙幅（涟漪）
：
梅
雨 潭 的
喻 处女的心（荡漾） 体
绿
明油，鸡蛋清 （波光、软嫩）
碧玉（清澈）
静态—动态 （视觉）（感觉）
亮度—纯度 （触觉）
四、听方法。

在课堂上不仅要听老师讲课的结论而且要认真关注老师分析、解决问题的方法。比如上语文课学习汉字，一般都是遵循着“形”、“音”、“义”
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
的研究方向；分析小说，一般都是从人物、环境、情节三个要素入手；写记叙文，则要从时间、地点、人物和事情发生的起因、经过、结果六个方面进
行叙述。这些都是语文学习中的一些具体方法。其他的科目也有适用的学习方法，如解数学题时，会用到反正法；换元法；待定系数法；配方法；消元
二、听思路。

思路就是我们思考问题的步骤。例如老师在讲解一道数学题时，首先思考应该从什么地方下手，然后在思考用什么方法，通过什么样的过程来进行
解答。听课时关键应该弄清楚老师讲解问题的思路。
三、听问题。
对于自己预习中不懂的内容，上课时要重点把握。在听讲中要特别注意老师和课本中是怎么解释的。如果老师在讲课中一带而过，并没有详细解答， 大家要及时地把它们记下来，下课再向老师请教。
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裁你以为带.挹你以为眼
当堂检测
仿写“那醉人的绿呀！我若能裁你以为带，我将赠给那轻盈的舞女；她必能临 风飘举了。我若能挹你以为眼，我将赠给那善歌的盲妹；她必明眸善睐了”这 句话。
那醉人的绿呀，我若能以你为绘画的颜料，送给丹青能手，他必能妙手天成描绘 出世上最美的画卷。我若以你为种子，撒播于祖国的江河湖泊，一定会净化污染， 整个中华大地必将成为世上最美的风景区。
讲授新课
本文表达了作者什么样的思想感情？
这篇短小的游记散文，通过对梅雨潭生机勃勃、 绿意盎然的自然景观的描绘，表现了作者对生命的 热爱，对大自然的向往之情。
课堂小结
我惊诧于梅雨潭的 绿
(奇异、醉人)
梅雨瀑
向
水波 她松松的皱缬着
往 自
然
水光 她滑滑的明亮着
热
爱
水色 她不杂些儿尘滓
生
命
北京.杭州.西湖.秦淮河
法；因式分解法等，掌握各个科目的方法是大家应该学习的核心所在。
优等生经验谈：听课时应注意学习老师解决问题的思考方法。同学们如果理解了老师的思路和过程，那么后面的结论自然就出现了，学习起来才能够举 一反三，事半功倍。
2019/7/28
最新中小学教学课件
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谢谢欣赏！
2019/7/28
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